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[期刊] 中国特殊教育  [作者] 黄志军  刘春玲  
本文比较了地方第二期特殊教育提升计划实施方案的内容,呈现了地方特殊教育发展的新趋向及政策的区域差异。这些明显差异主要体现在两方面:(1)规模增长与内涵提升的考量;(2)点状思维与系统思维的平衡。各地提出的主要措施围绕三方面展开:(1)完善特殊教育体系;(2)增强特殊教育保障能力;(3)提高特殊教育质量。为了促进实施方案的进一步落实,提出以下建议:(1)细化方案,增加可操作性;(2)因地制宜,发挥创造智慧;(3)强化协作,促进融合教育;(4)加强督导,提升工作质量。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 李天顺  
按照会议要求,我就落实之文部长、程凯理事长讲话精神、抓好普及残疾儿童少年义务教育的有关工作与大家做一个交流。未来工作要围绕95%入学率的这个指标,从"找出来、安置好、强保障、有质量"四个方面开展,就是说:要把未入学的残疾孩子一个一个找出来,一个一个以适宜的入学方式安置好,一个一个地落实条件保障,让他们都能够接受有质量的教育。一、关于95%的入学率指标"到2020年,残疾儿童少年义务教育入学率达
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 王海波  
特殊教育是我国教育事业的重要组成部分,让残疾少年儿童同在蓝天下,接受公平良好的教育,是我国人道主义精神和教育公平的重要体现,更是我国经济社会发展水平和大国形象的重要标志。在党中央、国务院的高度重视下,教育部等七部委于2014年出台了《特殊教育提升计划(2014—2016年)》,使我国特殊教育事业发展取得了巨大的成就,残疾人受教育机会不断扩大,普及水平明显提高;财政投入大幅增长,保障能力持续增强;教师队伍建设和课程教材建设取得显著成效,教育质量进一步提升。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 黄汝倩  
本研究围绕"提高普及水平"、"加强条件保障"、"提升教育教学质量"三大任务,对地方贯彻国家《特殊教育提升计划(2014-2016年)》的政策文本内容进行分析。研究发现如下:(1)各地着力保障残疾儿童少年义务教育,逐步推进学前和高中阶段教育;(2)包含特殊教育学校、随班就读和送教上门在内的6000元生均公用经费得到落实,残疾学生资助经费、特殊教育专项经费等不断提高,特殊教育基础能力建设进一步加强;(3)教师编制、特殊津贴、专业发展及激励措施不断推进,课程建设、教学改革受到关注。政策有区域性特色,除北京、上海、江苏、天津等地进入以提升质量为主的发展阶段外,"提高普及水平"仍是绝大地区发展的主要任务...
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李玲玲  
继2010年台湾颁布实施为期3年的"技职教育再造方案"之后,又自2013年起颁布实施了"第二期技职教育再造计划",提出涵盖制度调整、课程活化、就业促进等三大面向的九大策略,计划在5年内拨款202亿新台币改造技职教育,以达到"提升技职教育整体竞争力"的目标。"第二期技职教育再造计划"是对"技职教育再造方案"效能的延伸,也是增强学生就业技能、强化师生务实致用能力、改变社会对技职教育观点的重要举措。
[期刊] 中国高教研究  [作者]
2018年11月29日-12月1日,为庆祝改革开放40周年和贯彻全国教育大会精神,由中国高等教育学会、武汉大学、葫芦岛市委市政府、中国高等教育培训中心主办的"学习贯彻全国教育大会精神专题研讨会(第二期)""高校服务东北振兴智库论坛"和辽宁财贸学院"红馆"启动仪式等系列活动在辽宁财贸学院举行。中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,全国政协经济委员会原副主任、甘肃省原副省长石军,辽宁省政协副主席江瑞,中国高等教育学会副会长张大良,副会长兼秘书长康凯,教育部发展规划司副司长郭春鸣,教育部思政司副司长张文斌,武汉大学副校长李斐,中国科学院大学副校长杨国强,学会副秘书长郝清杰,辽宁省委宣传部副部长付晨明,葫芦岛市委副书记严喜鹤,葫芦岛市副市长朱云,葫芦岛兴城市委书记赵家鹏等出席研讨会和系列活动。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 丁怡  
个别化教育计划在美国产生于 2 0世纪 70年代中期 ,历经 2 0多年的实施与改进 ,已经形成比较完善的规模。本文旨在通过对中美两国个别化教育计划实施过程中若干问题的比较 ,借鉴美国实施个别化教育计划的经验和教训 ,对在我国如何实行个别化教育计划提出个人的建议与思考。
[期刊] 中国特殊教育  [作者]
为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,深入实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,加快推进特殊教育发展,大力提升特殊教育水平,切实保障残疾人受教育权利,特制定本计划。一、重要意义发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容,是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措,是保障和改善民生、构建社会主义和谐社
[期刊] 教育研究  [作者] 孙绵涛  王刚  
运用教育政策内容分析的方法,对全国各地教育规划纲要政策文本形式和政策内容规范进行分析后发现,地方贯彻《教育规划纲要》政策的基本特点为:各地全面遵循《教育规划纲要》精神的指引,在政策内容规范上与《教育规划纲要》保持高度一致;各地能结合本地区社会发展和教育事业发展实际,在地方教育规划纲要的政策文本形式和政策内容规范上进行了一定程度的创新,体现出地方的一些特色。地方教育规划纲要也表现出政策文本形式和内容规范雷同化、政策目标愿景化、政策措施较薄弱、政策内容规范有所缺失等不足。为此,需要继续提高地方贯彻《教育规划纲要》政策的创新性,注意健全地方教育规划纲要的有关政策,进一步加强教育理论与实践研究,以科学...
[期刊] 统计与决策  [作者] 张汉文  
题一:答:予测1982年的某种产品产量为38600(万斤)题二:答:当某一工序质量标准偏差(?)是0.05mm 时,按各级要求公差±0.10mm的条件下,其工序能力指数为0.667;这道工序能力是不能保证产品质量的。题三:答:该商业企业第一季度商品流转为3次。
[期刊] 中国特殊教育  [作者]
1.问:社会各界对发展特殊教育、保障残疾人受教育权利日益关注,国务院办公厅转发的《特殊教育提升计划》对新形势下特殊教育改革发展做了全面部署,请谈一谈《提升计划》出台的背景和意义。答:党中央、国务院一直高度重视特殊教育。党的十八大提出"支持特殊教育"。党的十八届三中全会要求推进特殊教育改革发展。党中央、国务院领导多次批示,要求研究加强完善特殊教育的政策措施。新世纪以来,我国特殊教育事业取得了很大的发展。残疾孩子义务教育普及水平有了大幅提高,学前、
[期刊] 中国注册会计师  [作者]
6月8-12日,中注协举办2009年度第二期远程教育(视频)培训班,培训班主教室设在北京注协。本期培训班旨在提高注册会计师对企业内部控制及其基本规范的理解,掌握内部控制审计指引的工作要求及操作技能。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 孟万金  
十八大报告中提出"支持特殊教育""共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来",为特殊教育事业发展指明了新的努力方向,提出了新的要求和使命。新中国特殊教育为特殊儿童创造幸福美好生活做出了积极的努力,取得了辉煌成就,但在受教育学生数量和办学质量上还存在相当大的提升空间。当前,支持特殊教育重在提供条件保障,共创幸福美好未来应让特殊儿童先幸福起来。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 赵小红  
改革开放30年以来,中国的特殊教育在政策、体系等方面都获得了较大发展,特殊教育事业取得了举世瞩目的成绩。然而,在新时期还需加快特殊教育法制建设进程,并采取相关措施,促进中国特殊教育事业不断发展。
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