- 年份
- 2024(8375)
- 2023(12272)
- 2022(10723)
- 2021(10556)
- 2020(8527)
- 2019(20046)
- 2018(20120)
- 2017(38128)
- 2016(21784)
- 2015(24548)
- 2014(24883)
- 2013(23711)
- 2012(21885)
- 2011(19757)
- 2010(20016)
- 2009(17862)
- 2008(17252)
- 2007(15011)
- 2006(13421)
- 2005(11781)
- 学科
- 济(74059)
- 经济(73976)
- 管理(59054)
- 业(53521)
- 企(44510)
- 企业(44510)
- 方法(33858)
- 数学(29319)
- 数学方法(28865)
- 中国(25465)
- 教育(22811)
- 农(21259)
- 财(21242)
- 学(18360)
- 地方(16795)
- 理论(16470)
- 业经(16332)
- 农业(13878)
- 制(13751)
- 贸(13642)
- 贸易(13636)
- 易(13245)
- 技术(13241)
- 策(13018)
- 和(12580)
- 务(12385)
- 财务(12319)
- 财务管理(12295)
- 环境(12100)
- 企业财务(11636)
- 机构
- 大学(294070)
- 学院(290326)
- 管理(114032)
- 济(107792)
- 经济(104958)
- 研究(99437)
- 理学(98669)
- 理学院(97508)
- 管理学(95819)
- 管理学院(95260)
- 中国(68945)
- 京(64291)
- 科学(60611)
- 财(51535)
- 所(49014)
- 范(47490)
- 师范(47219)
- 研究所(44547)
- 中心(44267)
- 江(43719)
- 农(41718)
- 北京(41617)
- 业大(40816)
- 财经(40433)
- 师范大学(38399)
- 教育(38356)
- 经(36765)
- 院(36629)
- 州(35387)
- 技术(33794)
- 基金
- 项目(196290)
- 科学(155350)
- 研究(152011)
- 基金(138877)
- 家(118873)
- 国家(117736)
- 科学基金(101184)
- 社会(91647)
- 社会科(86564)
- 社会科学(86544)
- 省(77504)
- 教育(75808)
- 基金项目(73319)
- 划(66978)
- 编号(65454)
- 自然(65021)
- 自然科(63438)
- 自然科学(63425)
- 自然科学基金(62238)
- 资助(57562)
- 成果(55902)
- 课题(47199)
- 部(44730)
- 重点(44326)
- 发(42359)
- 创(40621)
- 项目编号(40333)
- 教育部(38930)
- 年(38677)
- 规划(37697)
共检索到434866条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
孙绵涛 王刚
运用教育政策内容分析的方法,对全国各地教育规划纲要政策文本形式和政策内容规范进行分析后发现,地方贯彻《教育规划纲要》政策的基本特点为:各地全面遵循《教育规划纲要》精神的指引,在政策内容规范上与《教育规划纲要》保持高度一致;各地能结合本地区社会发展和教育事业发展实际,在地方教育规划纲要的政策文本形式和政策内容规范上进行了一定程度的创新,体现出地方的一些特色。地方教育规划纲要也表现出政策文本形式和内容规范雷同化、政策目标愿景化、政策措施较薄弱、政策内容规范有所缺失等不足。为此,需要继续提高地方贯彻《教育规划纲要》政策的创新性,注意健全地方教育规划纲要的有关政策,进一步加强教育理论与实践研究,以科学...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
2010年7月,中央召开全国教育工作会议,颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,对今后10年教育改革发展作出了整体部署,要求必须把职业教育放在更加突出的位置,加快发展继续教育。2012年11月,党的十八大提出,要加快发展现代职业教育,积极发展继续教育。《教育规划纲要》颁布实施以来,特别是十八大召开以来,
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张大良
进入新时期,我国高等教育的改革发展有了新的任务、新的要求。未来10年要加快建设中国特色、世界水平的现代高等教育体系,推动高等教育在办学质量上有一个大的提升,建设高等教育强国。反映到高等工程教育领域,要加快高等工程教育改革和发展,进一步强化主动服务国家战略需求和行业企业需求,牢固确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养理念,创新高校与行业企业联合培养人才的机制,改革工程教育人才培养模式,提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力,构建布局合理、结构优化、类型多样、特色鲜明、主动适应经济社会发展需要的现代高等工程教育体系,加快我国向工程教育强国迈进。今后,我国高等工程教育改革发展的战略重点是"...
关键词：
高等工程教育 教育规划纲要
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄尧
职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出到2020年要形成现代职业教育体系,这是教育工作特别是职业教育工作的一项战略目标和重要任务。最近,笔者就"构建现代职业教育体系"问题进行了调查研究,听取了教育部门、职业院校领导和教师、企事业单位的意见,了解了我国职业教育改革发展的情况,特别是近些年来我国推进现代职业教育体系建设已取得的进展和亟待解决的问题,对构建我国现代职业教育体系提
[期刊] 职教论坛
[作者]
编者按:不管是从加强新农村建设的高度,还是从促进城乡统筹发展的角度来看,农村职业教育都具有战略性、基础性的地位和作用。然而,农村职业教育仍然是当前职业教育体系中极为薄弱的环节。要大力
[期刊] 教育研究
[作者]
杨银付
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》主题是建设人力资源强国,主线是推动教育事业科学发展,灵魂是改革创新。《教育规划纲要》的重要理念与政策创新表现在坚持教育优先发展、坚持教育以人为本、坚持促进教育公平、坚持提高教育质量、构建终身学习体系、建设现代学校制度、教育大计教师为本、信息化带动现代化、教育内外形成合力、科学决策民主决策等方面。
[期刊] 职教论坛
[作者]
编者按:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)明确提出,要"完善中国特色现代大学制度。完善治理结构。公办高等学校要坚持和完善党委领导下的校长负责制。健全议事规则与决策程序,依法落实党委、校长职权。完善大学校长选拔任用办法。充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王立英
刚刚闭幕的党的十七届五中全会是在应对国际国内重大挑战、推动党和国家事业实现新发展的关键时期召开的一次具有重要意义的会议。在全会上,胡锦涛总书记发表了两次重要讲话,对加强新形势下党的建设、党风廉政
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育;巩固提高九年义务教育水平;普及高中阶段教育,毛入学率达到90%;高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到40%;扫除青壮年文盲。新
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄汝倩
本研究围绕"提高普及水平"、"加强条件保障"、"提升教育教学质量"三大任务,对地方贯彻国家《特殊教育提升计划(2014-2016年)》的政策文本内容进行分析。研究发现如下:(1)各地着力保障残疾儿童少年义务教育,逐步推进学前和高中阶段教育;(2)包含特殊教育学校、随班就读和送教上门在内的6000元生均公用经费得到落实,残疾学生资助经费、特殊教育专项经费等不断提高,特殊教育基础能力建设进一步加强;(3)教师编制、特殊津贴、专业发展及激励措施不断推进,课程建设、教学改革受到关注。政策有区域性特色,除北京、上海、江苏、天津等地进入以提升质量为主的发展阶段外,"提高普及水平"仍是绝大地区发展的主要任务...
[期刊] 教育研究
[作者]
吴德刚
教育公平是社会公平的重要基础,促进教育公平是马克思主义创始人的崇高理想,是中国共产党始终不懈的历史追求。《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策,对于探索和发展中国特色社会主义道路具有制度创新意义,对于建设和谐社会具有政策定位意义,对于促进社会公平和正义具有工作导向意义。新时期促进教育公平的着力点,一是要以机会公平为关键,着力推动实现更高水平的普及教育;二是要以保障公民依法享有受教育的权利为基本要求,着力维护教育的公平公正;三是要突出工作重点,着力促进义务教育均衡发展、扶持困难群体;四是以合理配置公共教育资源为根本措施,着力向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜;五是以促进教育公平机制为...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
如何减轻学生的课业负担、缓解择校问题?教育部部长助理、党组成员吴德刚3日在接受中国政府网在线访谈时表示,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出不得下达升学指标,不得以升学率对地区和学校进行排名,不得将各种考级和竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王冀生
在人类进入21世纪第二个十年之际,在中国特色社会主义现代化建设的关键时刻,党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《教育规划纲要》),这是指导未来十年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南,集中体现了党中央、国务院"强国必先强教"
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金
在认真学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《规划纲要》)和庆祝残亚运会胜利闭幕的日子里,我们满怀豪情迎来了2011年!在这和谐吉祥的气氛里,《中国特殊教育》杂志社的全体同仁,通过《中国特殊教育》杂志,向全国和
[期刊] 民族教育研究
[作者]
额尔敦巴根
随着新时期教育改革的推进,进一步加强学生评价的多元化改革实践成为必然趋势。《教育规划纲要》这一纲领性文件为学生评价的改革实践提供了实质性的制度保障,然而如何贯彻落实的问题至关重要。本文从学生主体、家长与教师、社会用人制度等关键的几个方面提出了相应的建议。
关键词：
学生评价 评价主体 多元化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
高职教育改革发展政策分析及实施建议——关于落实《教育规划纲要(2010-2020)》的几点思考
《教育规划纲要》颁布以来我国高等职业教育新变化
对职业教育若干问题的政策建议——全国分管职业教育厅长学习贯彻《纲要》专题研讨班综述
贯彻十五纲要 深化金融改革
贯彻《纲要》、优化结构、提高效率
不同地区职业教育发展重点及其地方政府努力程度——基于全国各地教育规划纲要文本的分析
区域发展规划与商业银行战略互动研究——中行广东省分行贯彻《珠三角规划纲要》推进卓越银行建设的思考
全面落实教育规划纲要 深入推进教育事业科学发展
中国注册会计师协会关于贯彻落实财政部贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要2010-2020年)》实施意见的工作方案
教育规划纲要背景下的职业院校“双师型”教师队伍建设
