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[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋旋新 蒋萌
构建中国特色现代职业教育体系,大力推进职业教育发展,是国家面向21世纪提出的重要战略任务。地方行政领导者承担着重要的责任。但来自现实的报告显示,提升政府对区域职业教育的影响力,是现实的迫切需求,关键是提升决策力。因此,审视新形势下地方行政领导者职业教育决策力所处时代背景,探究其形成的内涵结构与特征,对于全面提升政府能力,更好促进区域职业教育发展,具有重要的理论意义与实践价值。
关键词：
行政领导者 职业教育 决策力 内涵特征
[期刊] 管理现代化
[作者]
赵龙飞 霍国庆
信息化的时代背景要求各级行政领导者必须具备信息化领导力。本文以信息化时代的三个基本特征为切入点,研究分析了信息化领导力情境和被领导者特征,总结归纳了行政信息化领导力应该包含的八个方面具体能力,并提出了培育和提升行政领导者信息化领导力的策略。
关键词：
信息化领导力 领导者 行政
[期刊] 管理世界
[作者]
关国华
在电子政务背景下我国行政领导干部责任性问题值得研究者广泛关注。本文对电子政务的内涵以及电子政务在我国的发展过程作了解析。提出电子政务背景下行政领导责任性具有报告性、主观认同和规范性,以及自我期许性特征。今后的相关研究应当关注不同电子政务应用模式下行政领导责任性的特征;关注中国文化背景和政府体制下的责任性要素与内涵;关注行政领导干部的责任性如何影响其领导绩效的过程。
关键词：
电子政务 行政领导干部 责任性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何华宇
教育领导力应遵循可持续发展的原则,以可持续发展理论来进行构建。公正领导是可持续教育领导力的伦理诉求,应让每一位教师都拥有施展才华的机会,让每一个学生都享有平等接受教育的权利;延续领导是可持续教育领导力的核心理念,需要正确处理好代际领导、跨代领导以及延续领导培育的问题;共同领导是可持续教育领导力的坚强后盾,必须培育校长的团队领导力,打造教师的专业领导力和挖掘学生的潜在领导力。可持续教育领导力是一种尊重过去、基于现在、面向未来的动态发展性领导力,有助于推动学校的可持续改进。
[期刊] 中国软科学
[作者]
曹仰锋 吴春波 宋继文
以10个高绩效团队为研究对象,对团队的上级领导、领导者本人、团队成员等共计75人进行深度访谈,并对168位来自其它高绩效团队的成员进行了开放式问卷调查。遵循文本资料的分析和编码程序,结合有关文献形成高绩效团队领导的行为项目。然后,利用探索性因素分析、验证性因素分析、内部一致性分析等方法对行为的结构效度和信度进行了检验。研究发现,高绩效团队领导行为包括品德魅力、目标管理、员工激励、鼓励创新和获取支持等5个维度。五因子结构是一个紧密联系的有机整体,体现了团队领导者承担团队内外部领导角色的关键行为。与变革型、交易型、家长式等领导行为理论相比,团队领导者的行为内容更加丰富,这些行为更好地解释了团队领导者创建高绩效团队的过程和机制。与国外团队领导理论相比较,发现中国文化背景下高绩效团队领导行为所特有的维度。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史铭之
学习力是新工科背景下工程科技人才所应具备的基础和关键能力。学习力结构要素包括学习动力、学习毅力和学习能力。通过对地方本科院校学生学习力结构特征的调查分析可知:地方本科院校学生的学习力整体呈现正向趋异态势,具有较大提升空间;学习动力以外在压力为主,但内在动力相对不足;课堂学习投入度较高,但课外学习的主动积极性不强;具备一定学习能力,但自主合作学习意识比较欠缺;学习力各要素之间相互关联、相互影响,共同构成学习力整体特征。据此提出新工科背景下地方本科院校学生学习力的提升策略:涵养家国情怀的价值观引导,激发学生内在学习动机;建立职业生涯与学业导师制,提升学习品质与专业归属感;重构充满"获得感"的课程体系,促进学生深度有效学习;创建师生学习共同体,赋予学生学习自主权;打造智慧学习生态,实现学生自适应学习与成长。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许刘英
创新发展是新时期高等职业教育内涵建设的必然选择。教学诊改是大数据背景下创新高等职业教育质量保障体系的重要内容。全面实施教学诊改,必须深刻理解大数据背景下高职院校教学诊改的基本理念:诊改目标的持续改进、诊改动力的内生性、诊改方式的常态化、诊改程序的透明化、诊改结果的多样化。同时要从优化状态数据平台、建立数据采集与整合专业队伍、健全数据采集与使用机制保障等方面协调展开,进而推进高职教学诊改与质量保障体系建设。
关键词：
大数据 高职教育 教育质量 教学诊改
[期刊] 管理现代化
[作者]
梅会英
由于管理过程视角和社会网络视角对共享领导的研究在内涵和测量上还存在较大争议,本文通过比较分析不同领导风格的领导者权力来源,从团队正式领导者和非正式领导者两个层面探究知识团队共享领导的内涵。
关键词：
共享领导 权力来源 非正式领导
[期刊] 管理世界
[作者]
魏士强 洪银兴 彭实 吕杰 胡炜 徐泽华 杨忠 朱庆葆 龚放 冒荣 杨东 程德俊 龚跃 王靖华 朱樱 刘志兰 印兴波
本研究选取了中国"985高校"和"211高校"的最高党政领导(校长和党委书记)28名(优秀组18人,一般组10人)作为访谈对象,对他们进行了关键行为事件访谈(BEI访谈技术)。然后,通过严格的编码程序对访谈内容进行了编码,并对编码结果进行统计分析后发现,中国高校领导者的胜任特征模型包括四大胜任特征族群,分别是:领导力、思考力、影响力和事业心。另外,为了弥补国外胜任特征辞典的不足,该研究对中国高校高层领导者的胜任特征进行了补充编码,经过统计分析后发现,中国高校领导者还具有如下4项胜任特征:创新性、人格魅力、魄力和前瞻性。
[期刊] 教育学报
[作者]
孙杰
教师领导力是教师个人或集体在学校建设过程中依托专业权威主动对他人所形成的实在影响。它反映的是教师作为"领导者"而不是"执行者"的外在规范与内在状态。教师领导力对传统的权力架构提出挑战,在实践中以协作和共享为基本形式,以专业权威为基础动源,以道德责任为精神内核。基于学校建设的主要工作层面,可以从课堂教学、内部管理、对外联络三个维度进行教师领导力的模型构建。鉴于在各个工作层面体现出的教师领导力的侧重点不同,教师领导力的模型可以划分为教师在追求卓越教学中的组织合作力、教师在参与学校内部管理中的决策建议力、教师在外部联络中的策划协调力。三个维度的教师领导力以道德目标为中心,追求让所有的学生都能得到更好的发展。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
段锦云 郁林瀚 洪建娣
传统领导力研究忽视了领导者艺术素养这一重要个体素质对领导力的重要作用。为填补这一理论空缺,本研究对领导者艺术素养相关研究进行了系统梳理与整合。借鉴以往文献与概念,初步探索了领导者艺术素养的概念内涵与测量维度。领导者艺术素养会在组织内部制度与外部环境因素的调节作用下,在个体、人际和组织三个层面发挥作用效果。未来研究应进一步探讨领导艺术素养的概念与理论维度,注重从过程与关系视角探讨领导艺术素养的影响因素、影响效果和作用机制,并考虑本土或跨文化因素的作用。
关键词：
领导力 艺术素养 魅力型领导
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谭益民
加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,是新时代高等教育发展的新方位。地方高校要特别注重从对接国家战略和特殊需求、服务地方经济社会发展等方面着手和发力,不断优化资源配置,激活内生动力,通过强化内涵式发展实现"变轨超车",切实推动"双一流"建设。
关键词：
“双一流”建设 地方高校 内涵式发展
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张东红 石金涛
领导者胜任力是一个颇具争议的名词,而它确实是存在,如何才能在这个错综复杂的理论中寻求适合中国的领导胜任力概念,是在当前建设创新型社会的大背景下,对企业长远发展意义重大的问题之一。文章试从当前理论界整理并清晰领导者胜任力的角度出发,理论探讨这一命题,以期得出一些可以借鉴的结论。
关键词：
领导者 胜任力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
钱吉奎 金榜 王晓梅
江苏高职教育内涵式发展的做法和经验具有一定典型性,其面临的问题也具有普遍性。据此,应从体制机制创新入手,着力采取一系列相应的对策,如从体制上强化政府对高职教育的主导作用,在政府指导下建立人才需求调研机制,创新高职教师队伍内涵建设相关工作机制、教学管理机制、校企深度合作工作机制等,探索构建本科与专科相结合的双层办学模式,以更加有效地推进高职教育内涵式发展。
关键词：
高职教育 内涵式发展 产业转型升级 江苏
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李喆
大学的内涵发展是一个多方位的、复杂的连动系统工程,其重点在于通过提高人才培养、科学研究和社会服务水平来达到规模、质量和效益的有机协调统一。科学研究作为大学的一项基本职能,既是沟通人才培养和社会服务职能的重要一环,也是提高人才培养质量和服务社会能力的有力推手,没有这个纽带,就带动不了内涵发展的整体
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