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[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭沛 甄红军 张玉华
地方行业特色型高校是指那些具有显著专业特色和学科优势,原属行业部委管理,在世纪之交高教管理体制改革中划入省区市为主管理的高校。划转后,学校扩大了办学自主权,但由于长期在封闭环境下办学,服务地方经济社会发展能力不强,随着与原行业系统关系弱化,面临政策支持有限、资源不足、经费紧张等困难。如何主动求变,从单一行业支持向行业、地方政府和社会等多方支持转换,成为地方行业特色型高校亟待解决的现实问题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘文锴
地方高校是我国高等教育生态群落中的重要组成部分,已成为地方开展科学研究和支持地方经济发展的重要支撑,为地方经济社会建设发挥着日益重要的作用。随着高等教育结构的不断变革和改革的不断深入,地方高校自身发展渐次显现出不少问题,面临诸多挑战,主要表现在:办学经费不足、人才吸引力不大、核心竞争力不强、科研
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高雪梅 于旭蓉 胡玉才
分析现有良好的学科基础、完善的动态机制和科学的学科绩效评价体系为地方行业特色型高校建设一流学科提供的发展机遇。围绕一流学科建设实施路径,以海洋水产类地方高校为例,提出了地方行业特色型高校一流学科建设的"3522"发展战略和具体建设措施,为地方行业特色型高校一流学科建设提供参考。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡伟
紧紧抓住办学特色和优势，积极融入行业主流和地方经济社会发展的主流。整合资源，调整结构设置，不断健全与外界开展交流合作的管理运行机制。正确处理好练内功、固本强基与展身手、服务社会的关系。随着经济全球化的深入推进，开放发展的新理念已经成为引领我国经济社会深化改革推动发展的战略性理论指南。地方行业特色型高校作为划归地方政府管理的行业类高校，是我国高等教育的重要组成部分。一方面，此类高校具有丰富的行业特色优势
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李大伟
应用型高校办学理念基于对自身发展的理性认识,是办学定位与办学实践的深度结晶,彰显着自身的价值取向。我国应用型高等教育经过几十年的探索与发展,在办学理念上不断取得更新,但也面临着诸多发展瓶颈,甚至出现了一些误区,制约了自身的健康长远发展。国家扶贫政策的出台,无疑给应用型高校办学理念的突破提供了难得的契机,理应在教育扶贫领域中发挥重要的助推器功用。
关键词：
应用型高校 办学理念 教育扶贫
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何天荣
提升高等教育质量,教学队伍建设是关键,加强实践环节教学和实践基地建设是重要途径,发挥教学督导和评估功能是重要措施,加强学风建设是重要手段。
关键词：
高校 办学特色 教学质量
[期刊] 中国高教研究
[作者]
戴吉亮 杨向荣
对大学办学"模式"的发展进行反思,引导大学走出对"模式"膜拜的误区,积极探寻大学特色办学的发展路径,将有利于促进大学办学特色的形成。
关键词：
办学模式 办学特色 发展路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马建
行业特色型大学是面向重点行业的知识创新基地、技术创新基地、人才培养基地。新形势下,深入学习实践科学发展观,实现行业特色型大学新的发展,就是要用科学发展的世界观和方法论总结过去、研究现在、谋划未来,深入思考"办什么样的教育、怎样办好教育"和"培养什么样的人、怎样培养人"这样两个根本问题,走中国特色社会主义
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙兴洋 王万川 邓光
国外行业特色型高校的办学特色主要体现在先进的办学理念、科学的办学定位、创新的培养模式、灵活的办学体制和完善的法律保障等方面。由于政治制度和教育体制的差异,我国高职院校要辩证借鉴国外高校的办学经验,一方面,学以致用,吸取国外行业特色型高校的成功办学经验,建立职业教育法律保障体系,推进新型职教体系建设,深化办学体制机制改革;另一方面,敢于扬弃,坚持自己的发展道路,明确社会主义办学方向,强化服务国家战略办学使命,回归特色发展与质量提升的价值追求。只有做到科学取舍和脚踏实地,才能稳步推进我国高职院校的优质发展。
关键词：
国外 行业特色型 高职院校 办学特色
[期刊] 中国高教研究
[作者]
许慧霞
地方行业特色高校交叉学科建设与发展是交叉学科建设进入制度化、专业化发展阶段的重要议题。对我国15所“双一流”建设地方行业特色高校交叉学科建设现状进行分析，发现我国地方行业特色高校交叉学科建设面临学科定位不明确、组织管理制度不完善、源学科发展不均衡等现实困境。根据认知合法性、道德合法性、实用合法性三个维度的合法性规制，地方行业特色高校交叉学科建设应前置产业需求，确立“产业-问题-交叉学科”三螺旋建设思路；完善制度建设，构建“产业集群-研究院-学科群”三级发展支持机制；助力产业转型，明确“特色鲜明”+“强强联合”的发展策略。
关键词：
地方行业特色高校 交叉学科 学科建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
牟静
本文从地方高校目前存在的主要问题入手,结合高校发展的历史使命,通过定位发展战略、培养特色人才、开展产学研合作、打造优势学科体系、加强国内外合作交流等途径,全面提升地方高校的办学质量和办学水平,增强其核心竞争力。
关键词：
地方高校 特色发展 路径选择
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘明初 彭香萍
地方高校是我国高等教育的重要力量。为探究地方高校开展教学质量保障工作的普适性模式,以教学要素的多视角分类为逻辑起点,以学校全面质量管理理论和科学发展理论为指导,构建了"力量全员—环节全程—内容全面"的三维质量保障模型,并结合萍乡学院教学建设的实际,为地方高校的三维模型应用提出了力量主导型、内容主导型、时程主导型三种基本路径和选择建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
彭少健
随着社会行业结构的调整,整个社会需要的不仅仅是扩大人才数量和提高人才质量,而且更加需要人才结构整体优化。大学的办学特色将成为学校的办学实力、品牌和社会声誉综合体现。在这种情况下大学必须树立特色意识,以特色求生存,以特色求发展,以特色取胜。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杜福磊
地方性应用型本科高校兴校之本在于彰显办学特色与提升办学质量。地方性应用型本科高校近年来走转型发展的实践探索之路证明,从地情、校情实际出发,做好特色定位与特色发展的顶层设计是关键,需要精准对接地方的顶层发展战略规划,对接地方产业实际需求,对接学校自身发展的实际;办学特色应体现在经济社会发展对应用型职业化高质量人才培养的需求上,应突出应用性,彰显职业化,追求高质量;提高办学质量应以严谨的教风、学风和良好的校风建设作为保障,应完善教风和学风建设,完善校园文化和校风建设。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张和平
国家开放大学地方学院的建设和发展，应遵循突出地方特色、错位发展的原则，在办学理念、办学模式、专业和课程设置、教学方法、师资队伍建设、招生办法、非学历教育等方面进行特色化办学路径的探索。
关键词：
开放大学 地方学院 办学特色路径
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