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[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗兰
地方本科院校的人力资源战略决策和管理,将直接影响其各项职能的发挥。本文运用管理学人力资源相关原理分析地方本科院校青年教师选聘标准,以问卷的形式获取数据,采用层次分析法计算指标权重,研究分析了地方本科院校青年教师选聘标准,以期为地方本科院校人力资源部门提供参考。
关键词：
青年教师 选聘标准 层次分析法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张虹
随着我国高等教育不断发展,地方应用型本科院校的发展规模迅速扩张,庞大的学生数导致青年教师数量不断增加。本文分析了地方应用型本科院校青年教师面临的多种压力及其发展现状中存在的观念、体制等多方面问题,从制度建设、氛围营造及师德教育等多方面给出了有针对性的措施。
关键词：
应用型本科院校 青年教师 教师职业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋继碧
随着新建本科院校的增多,青年教师数量的增加,部分青年教师的职业道德也逐渐暴露出了问题,如职业理想弱化、不思进取、责任心不强、学术道德缺乏、行为缺乏表率、科研被动等。本文从分析当前新建本科院校师德存在的一般问题及其深层次的原因出发,寻求新建本科院校青年教师师德建设的解决路径。
关键词：
新建本科院校 青年教师 师德建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张泳
青年教师作为应用型本科院校从事教育教学实践活动的重要力量,承担着培养实践动手能力强的应用型人才的任务,因此,工程实践能力对于青年教师的可持续发展具有深远意义。提高青年教师的工程实践能力应从培养体系、制度导向、实践基地的建立以及企业培训等方面着手,大力提升青年教师的工程实践能力。
关键词：
工程实践能力 青年教师 应用型本科
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘再春 金冰洁
调查发现,以往"双师型"教师认定标准存在局限,集中表现在素质标准缺乏服务精神和心理素质考核、专业标准缺失专业贡献考核与对学生应用开发能力培养的指标、资格标准缺失学生与企业对"双师型"教师认可的衡量。基于学生需求完善"双师型"教师认定标准刻不容缓。必须进一步拓展素质标准的内涵,加强服务精神和心理素质的考核;深化专业标准的内容,加强"双师型"教师的专业贡献和学生应用开发能力培养的考核;建立双资格标准,以此来引导、规范和促进"双师型"教师队伍持续建设,切实提高职业教育质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
左崇良 吴谷丰
教师聘任制改革是高职院校管理体制改革的重要方面,具有深刻内涵。然而由于理念的滞后和执行的偏差,在聘任合同签订、绩效考核、人才使用、激励机制等方面存在"二律背反"现象,影响青年教师的职业发展。建立真正意义的教师聘任制需要增强教师的主人翁意识,采取安全与危机双重激励,完善绩效考评,推动教师的有序流动,并努力构建发展平台,拓宽青年教师的发展空间。
关键词：
教师聘任制 二律背反 青年教师 发展机制
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王璐
通过对河北省多所高职院校的调查显示，当前高职院校青年教师师德建设总体情况令人满意，但在思想观念等方面还存在问题。建立健全高职院校青年教师师德建设长效机制，可从建立健全师德教育机制为切入点，完善师德保障机制；构建师德考核监督机制；确立师德奖惩机制。
关键词：
高职院校 师德建设 应对策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田江
青年教师是新建本科院校教师队伍的重要力量,是师资队伍建设的重中之重,关系着教育教学水平和人才培养质量,关系着学校未来发展和教育改革成败。文章分析了新建本科院校青年教师队伍具备的优势、存在的问题,提出了加强青年教师队伍建设的策略。
关键词：
新建本科院校 青年教师 队伍建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张洋睿 杨渊艺
青年教师作为新建本科院校教育教学的参与者和实践者,其职业发展直接关系到新建本科院校由传统型向应用型变革的成败。本文分析了新建本科院校青年教师职业发展的现状,概括了"互联网+"下新建本科院校青年教师职业发展面临的机遇与挑战,并探讨了新建本科院校青年教师职业发展策略。
关键词：
“互联网+” 新建本科院校 教师职业发展
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李翠芬
广西新升本科院校升格后,中青年教师成为了学校教师队伍中的主力军。文章对构建中青年教师培养的长效机制进行了探讨,旨在打造一支高层次、高效率、结构合理并具有一定稳定性的中青年教师队伍。
关键词：
本科院校 中青年教师 培养机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋红玲
应用型本科院校青年教师不仅需要具备教育教学能力,还需要具备较强的专业实践能力。以提高"教育教学能力、工程实践能力和教学研究能力"为目标,通过开展研讨交流、专题培训、技能竞赛、标杆引领、诊断评价、课题研究等途径,构建"学校统筹协调与教学单位主体落实相结合,理论学习与实践锻炼相结合,集中培训与分散指导相结合,典型示范与自主发展相结合"的"四结合"多维青年教师教学发展培养体系,可以有效提升应用型本科院校青年教师的教学能力。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王涛利 谢心怡 蒋凯
在我国高校推行预聘长聘制的改革过程中，提高高校预聘制青年教师的组织认同水平对构建高素质教师队伍具有重要意义。本文以国内K大学、H大学两所研究型大学为案例，采用质性研究方法对预聘制青年教师在院系、学校和学术共同体三个层面的组织认同水平和主要的影响因素进行了跨校比较分析。受院校声誉、院校结构、院校类型与院校文化等多重因素的影响，预聘制青年教师在与院校互动的过程中逐渐形成和调整不同层面的认同水平，并表现出一定的院校差异。培养和增强高校预聘制青年教师的组织认同应注重不同层级之间的协调与合作，构建以院系为主体、与院校特点相适应的青年教师发展体系，以提高高校教师队伍的稳定性和整体素质。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘予东
师德是教师职业素质的核心要素,也是托起教师社会形象的基石。文章通过对高职院校青年教师师德现状进行分析,发现青年教师还存在诸多问题,包括理想信念模糊,价值标准失衡;责任意识不强,中心工作偏离;育人意识淡薄,敬业精神不足;职业情感淡漠,功利主义严重;交流合作较少,团队精神欠缺等。在此基础上,文章分析原因并提出高职院校青年教师师德建设的对策建议,即加强党建立师德、弘扬传统修师德、开展活动养师德、完善机制强师德、营造氛围传师德等。
关键词：
高职院校 青年教师 师德建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
应卫平
在分析应用型本科高校教师创新行为的基本内涵和主要特点的基础上,指出青年教师创新能力评价应以促进青年教师应用研究与社会服务能力发展为目标,以青年教师生存需求、相互关系需求和成长发展需求为基础,从知识存量、创新意识、创新思维、创新技能和创新成果5个维度着手,设计多维度、多层次的应用型本科高校青年教师创新能力发展性评价指标体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈清森
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。青年教师作为应用型本科高校未来发展的主力军,其科研能力和水平直接关系到学校的科研实力和办学水平,是学校未来发展的希望。所以,通过何种路径和策略激发青年教师科研动力,提升青年教师科研能力,成为高校关注的课题。
关键词：
应用型高校 青年教师 科研能力
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