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[期刊] 教育与职业
[作者]
王兴国
通识教育近年来不断受到国内外高校和教育主管部门的重视，但是地方本科院校对通识教育的态度及落实情况却令人担忧。为此，文章针对当前通识教育的内涵和现状，对地方高校实施通识教育培养＂全才＂＂优才＂等方面的意义进行了阐述，并对通识教育与传统教育观念的冲突、现行教育实践与通识教育理念有差距等现存的问题进行了探讨。
关键词：
通识教育 地方高校 问题
[期刊] 中国高教研究
[作者]
罗三桂
地方普通本科院校发展高等职业教育,应首先明确举办高职教育的办学理念,其次创新体制拓宽办学投资渠道,第三要创新管理模式与运行机制。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈智
在高职院校加强通识教育与专业教育的结合是教育的本质诉求,是高职院校科学发展的必然要求,也是顺应国际职业教育发展趋势的需要。高职院校应在“以人为本”的办学理念指导下,形成“通专”结合的高职教育观,确立人才培养目标并构建育人体系,探索在课堂中学习、在环境中熏陶、在生活中感悟的“通专”结合途径,形成“通专”结合的高职教育人才培养模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张明杰
本科高校与高职院校共同实施高职本科教育是完善我国现代职业教育体系的重要举措。一些省市自治区已在高职本科教育的人才培养模式、师资队伍建设、课程建设、实践性教学体系建设等方面进行了大胆的探索并取得明显成效。今后，政府应加强统筹协调，深化高职本科教育管理体制改革，完善高职本科教育的各项配套政策；试点高校应加强“双师型”教师队伍的培养，深化校企在本科专业设置、课程体系建设、教学过程与管理等方面的合作，提高高职本科教育的质量；全社会应为本科技能型人才的培养营造良好氛围。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨晓玲
文章阐述了应用型院校通识教育与专业教育融合的必要性,指出了应用型院校通识教育与专业教育之间存在的问题,如理念游离、课程割裂、教学龃龉,进而提出应加强通识教育理念的宣传与推广,建设共同基础课程,完善教师培训制度,推广研究生助教制度,倡导合作教学方式,以促进应用型院校通识教育与专业教育有机融合,全面提高学生的综合素质。
关键词：
通识教育 专业教育 融合 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
李炜
文章梳理了地方本科院校学生资助存在的主要问题,分析了地方本科院校学生资助工作的现实意义,并提出了地方本科院校学生资助工作的主要对策:制定科学合理的困难认定体系;实现学生经济和心理上的"双重"资助;开拓勤工助学新渠道;积极寻求企业资助资源;形成解决突发困难的机制;充分发挥辅导员在学生资助工作中的作用;做好受助学生的后续工作。
关键词：
地方本科院校 资助工作 困难认定 辅导员
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗映霞 齐再前 陈玉花
通识教育是高等教育的有机组成部分,其重要性和意义逐渐为世界各国所关注。然而,通识教育对高职人才培养的意义仍存有不少质疑。文章基于通识教育的一般内涵,进一步阐明通识教育在高职院校开展的必要性,并对实施通识教育提出建议,即树立体现高职人才培养特色的通识教育观念,构建体现高职人才培养特色的通识教育课程体系,开发和完善以专业实践为主体的教育活动,营造和创设丰富多彩的教育环境,加强制度引领的保障机制建设。
关键词：
通识教育 高职 人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杜志强
一般意义上的通识教育通常包括"相互融通"、"培养理性"、"守护大学精神"三层基本涵义,"通识教育"是构成大学文化、大学精神的核心部分。高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分,"通识教育"应是其基本宗旨之一。时下,一些高职院校的通识教育存在着若干困境,为此,高职院校要走出观念上的误区,积极开发精品的通识课程,提升高职院校双师型教师的文化素养,走通识式的道德教育,推进人文校园建设。
关键词：
通识教育 高职院校 高等职业教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱祎
威廉玛丽学院从2014年开始对通识教育课程体系进行改革,2015年在全校范围内正式实施。新的通识教育课程体系很好地平衡了通识教育和专识教育之间的关系,将不同学科知识有效地融合在一起,着重培养学生的全球化视野。
关键词：
通识教育 探索 启示
[期刊] 中国高等教育
[作者]
秦绍德
西方有句谚语：“条条大路通罗马”。我觉得,这句谚语恰如其分地形容了目前国内大学理解和实践通识教育的情况。越来越多的大学领导认识到通识教育对当代中国人才培养的重要性,越来越多的大学在向世界一流大学的通识教育学习。然而,教育思想可以博采众长,教育实践却必须契合时代和国情。我们在
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜双林
文章提出了加强通识教育的迫切性,并从课程体系、学生的学科认识、课堂教学效果三个方面分析了通识教育的困境,提出"大力推进课程体系改革""学习模式改革""跨界融合""评价体系建设"等通识教育论点。
关键词：
通识教育 双融合 混合式学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘小娟
通识教育对学生思维的萌发、促动、形成有不可替代的作用。在大学生中实施通识教育主要通过以下途径：增强学生的通识教育重要性的意识；安排科学合理的通识教育课程；组织形式多样的通识教育活动以及提高教师的个人素质，确保通识教育成为发展学生思维能力的重要基础。
关键词：
大学生 通识教育 思维能力
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张亚群 向亚雯
加强通识教育是当今高等教育发展的重要趋势，也是实现民族院校办学使命的重要路径。民族院校通识教育的变革具有三重价值导向：以社会主义核心价值观为导向，厚植中华民族共同体意识；以育人为本，培养德智体美劳全面发展的人才；立足民族文化之根，传承各民族优秀文化。其实施特点包括实行通专结合的培养制度，采用分布必修的通识教育课程模式，重视弘扬各民族优秀文化，实行大班授课，发展在线教学，彰显校园文化的民族特色，发挥潜在的育人功能。一方面，其改革举措推动了民族学等相关学科建设，提升了民族院校的人才培养质量，促进了大学生中华民族共同体意识的发展；另一方面，受教育理念、教育评价方式等因素影响，民族院校通识教育也存在课程模式单一、轻隐性课程等问题。调整通识教育教育发展策略，需树立全面的通识教育发展观，改革课程模式和教学评价方式，拓展育人路径，促进教育交流和经验借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓泽民 董慧超
通过对国家引导地方普通本科转型的顶层设计过程、各地方政府出台政策情况、地方普通本科转型实践方式和学界对高校转型研究等方面的调查分析发现，我国地方普通本科转型中存在的问题，并对推动地方普通本科转型发展提出了建议。
关键词：
职业教育 地方本科转型 应用技术大学
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