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[期刊] 中国高教研究
[作者]
付洪利 高新
普通高等学校内部建立教学评估长效机制,形成与国家评估政策互动的评估制度体系,不仅是我国高等教育教学改革的必然要求,也是高等学校强化内涵建设和提高教学质量的根本有效途径。实践证明,基于共享的、在时间序列上的梯级递进有效互动的评估制度体系,是地方普通高校内部教学评估长效机制有效模式之一。
关键词：
高等学校 教学评估 长效机制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
房喻
以教育行政部门或社会中介机构为主体实施的教学工作检查评估,在说明高等学校教学基本状态和树立高等教育教学质量品牌方面具有重要的意义。但是从现实可能性来说,这类教学评估更多的是侧重于对高校教学工作静态的结论性评估,对于全面实现“以评促建”目的具有一定的局限性。为了及时准确地
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李亚东 郭朝红 孙莱祥
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杜志敏
五年一轮的教学工作水平评估制度,是国家层面的保证高等教育质量的最重要的长效机制。作为高校,应该主动适应外部评估要求,同时建立自己内部教学评估长效机制,将“以评促建、以评促改”等自评
[期刊] 教育发展研究
[作者]
近日教育部在西安召开全国普通高等学校本科教学评估工作通气会,旨在以新理念新方案推动新时期本科教学评估工作、建立健全高等教育质量保障体系。教育部党组成员、部长助理林蕙青出席会议并作主题
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐放鸣
高等学校本科教学工作水平评估正在全国范围有序推进。作为省属普通高校,徐州师范大学自从2004年以优秀成绩通过教育部组织的教学工作水平评估以来,先后有12个省市40多所高校来校交流学习迎评工作的经验与做法,不仅提高了学校在全国的知名度,同时也促使我们在建立评估长效机制方面,不断开展新的思考与探索。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘化喜
加强高校内部评估,突出高校的办学主体地位,是评估活动的发展方向和趋势。现行校内评估对教育部本科评估的依附太强,在思想认识、评估内容、形式及程序等方面存在误区。比较发现,校内评估在主客体关系、理论建构、功能目的及评估内容形式等方面均与本科评估有很大区别,亟需构建体现高校独立主体地位的校内评估模式。
关键词：
高校 教学评估 内部评估 评估模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马国刚
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０）》中把＂扩大教育开放＂单独作为一章，指出：引进优质教育资源，鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目，探索利用国际教育资源开展国际化人才的培养模式。目前，中外合作办学、联合培养和出国留学培训等形式都离不开国际合作项目引进、外语教学、学生境外管理及国际化就业的关键环节。笔者结合多年从事国际合作教育的实践，对以上几个方面进行探讨，以期对国际合作教育的健康发展提供有益参考。
关键词：
国际合作教育 全景教学 办学模式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
尹慧茹
提高教学质量和人才培养质量是高等学校教育教学改革的根本目标,科学的评估与监控是实现这一目标的重要手段。黑龙江大学建立并实行的“3+X”教学评估体系,在评估体制的科学性、评估视野的全面性、指标体系的先进性、评估目的的导向性、评估主体的多元性、组织运行的严密性等方面形成了鲜明的特色,为学校在教育部本科教学评估中获得优秀提供了有力的支撑。
关键词：
高校 教学评估体系 个案研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
原朝阳 李海峰
在高等学校开展创新创业教育,是服务于创新型国家建设的重大战略举措,是深化高等教育教学改革、培养学生创新精神和实践能力的重要途径和促进高校毕业生充分就业的重要措施。作为新型院校,西安外事学院以培养应用型人才为目标,就如何做好创业教育做了一系列研究与探索,形成了相对完善的创业教育模式和机制。
关键词：
普通高校 创业教育 模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王艳玲
近年来,教育部在充分借鉴发达国家经验的基础上,建立了具有中国特色的本科教学工作水平评估制度,这是在国家层面上构建保证高等教育质量长效机制的重要举措。这种源自外界的监督评价机制,正在转化为高校的内在需求和自觉行动。河南农业大学从
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵彦彬 陈醒
经验分享式教学以其主体性、灵活性、直观性、渗透性、互动性和实践性等特点在普通高校成人教学中发挥着重要的价值。为促进普通高校成人学员经验分享式教学的有效开展,应分析学员经验,培养分享意识;构建经验交流库,完善分享平台;创新分享方式,指导学员实践;进行总结与评价,扩大经验分享面。
关键词：
普通高校 成人学员 经验分享 成人教学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张妍
本研究通过对天津市4所高校进行问卷调查和深入访谈,分析了本科教学评估对高校发展的影响,以及高校师生对评估影响认同度的异同。
关键词：
本科教学评估 高校发展
[期刊] 开放教育研究
[作者]
樊文强 雷庆
现代远程教育已成为高等教育的重要组成部分,正在改变本专科层次学历教育的结构。网络教育学院、学科型学院、学习中心、合作企业(机构)是普通高校现代远程教育办学的主要参与方,并以网院为中心构成四方三角合作结构。本文通过分析办学机制,认为普通高校应协调网络教育与学校的整体发展;提升网院与学科型学院的合作层次;加强对校外学习中心的指导,保持自己的教学特色;正确处理规模与效益的关系等。
关键词：
现代远程教育 网络教育学院 办学机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓毅 龚琳俏
在教育改革和建设学习型社会的背景下，提倡普通教育与职业教育互相沟通，建立学分互认与转换机制成为趋势。本文对高职院校与普通高校之间的学分转换机制进行了探索，首先界定了学分、学分转换的概念，其次阐述了构建高职院校与普通高校学分转换机制的意义，接着分析了构建高职院校与普通高校学分转换机制存在的难题，最后探索得出了有关对策。
关键词：
学分转换机制 高职院校 普通高校
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