- 年份
- 2024(10482)
- 2023(14876)
- 2022(12140)
- 2021(11336)
- 2020(9376)
- 2019(21585)
- 2018(21357)
- 2017(38517)
- 2016(21847)
- 2015(24704)
- 2014(25047)
- 2013(23293)
- 2012(21009)
- 2011(18711)
- 2010(19609)
- 2009(18342)
- 2008(17567)
- 2007(16512)
- 2006(14407)
- 2005(13360)
- 学科
- 业(83098)
- 济(80336)
- 经济(80256)
- 企(76601)
- 企业(76601)
- 管理(73137)
- 方法(36019)
- 中国(31972)
- 业经(28851)
- 数学(27685)
- 财(27648)
- 数学方法(27077)
- 融(26304)
- 金融(26302)
- 农(25163)
- 银(24383)
- 银行(24377)
- 理论(23722)
- 行(23611)
- 教育(23406)
- 技术(22233)
- 务(20293)
- 财务(20252)
- 财务管理(20221)
- 制(19551)
- 企业财务(19115)
- 农业(18731)
- 地方(16648)
- 体(14959)
- 策(14874)
- 机构
- 学院(294049)
- 大学(291747)
- 济(111533)
- 管理(111437)
- 经济(108876)
- 理学(94510)
- 理学院(93514)
- 管理学(91557)
- 管理学院(90966)
- 研究(90807)
- 中国(72571)
- 京(62551)
- 财(56245)
- 科学(52075)
- 江(48549)
- 范(46548)
- 师范(46220)
- 所(44010)
- 中心(43463)
- 财经(43254)
- 农(41635)
- 北京(40323)
- 州(39620)
- 研究所(39175)
- 经(39020)
- 教育(38634)
- 业大(37595)
- 技术(36647)
- 师范大学(36547)
- 经济学(33286)
- 基金
- 项目(182528)
- 研究(146858)
- 科学(146214)
- 基金(126473)
- 家(106205)
- 国家(105026)
- 科学基金(92793)
- 社会(89590)
- 社会科(84849)
- 社会科学(84828)
- 省(77453)
- 教育(76636)
- 基金项目(65411)
- 划(63530)
- 编号(63175)
- 自然(56859)
- 自然科(55693)
- 自然科学(55685)
- 自然科学基金(54734)
- 成果(53830)
- 资助(51635)
- 课题(47614)
- 创(43936)
- 重点(42143)
- 发(41053)
- 部(40893)
- 创新(39905)
- 年(39766)
- 项目编号(39655)
- 性(37887)
- 期刊
- 济(127965)
- 经济(127965)
- 研究(98787)
- 中国(72917)
- 教育(72336)
- 财(48661)
- 管理(47911)
- 农(38896)
- 融(37672)
- 金融(37672)
- 技术(35967)
- 学报(35145)
- 科学(33705)
- 大学(29776)
- 农业(26202)
- 学学(25410)
- 业经(22848)
- 财经(21743)
- 职业(20153)
- 经济研究(19254)
- 经(18848)
- 技术经济(16795)
- 业(16640)
- 图书(16249)
- 财会(15585)
- 坛(15196)
- 论坛(15196)
- 问题(15195)
- 统计(14654)
- 策(14598)
共检索到469571条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
荆鹏飞 何丽娜 宋瑞波 杨雪
本文基于地方应用型本科高校的办学特点,提出产品设计专业课程与创新创业教育融为一体的建设思路。本文结合"设计思维"课程群进行教学改革实践,通过"理论学习实践训练强化提升成果转化"教学模式,以期为地方应用型本科高校应用型人才培养提供借鉴。
关键词：
地方应用型 设计思维 创新创业教育
[期刊] 科技管理研究
[作者]
任洁
<正>基于“中国制造”战略及“一带一路”倡议带来的产业红利，我国机械制造领域获得了新一轮发展契机。同时，由于机械制造产业全面向智慧化、信息化、数字化方向转型升级，整个行业亟需大量具备创新意识及创新能力的复合人才。然而，观察我国应用型本科机械专业教育现状，不难发现尚存在育人理念落后的问题，主要表现为“重视专业技术，忽略双创素养”的现象。对于机械专业人才而言，专业技术对应的是职业资质，
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵娟
产教融合背景下高校的创新创业教育改革,就是构建科学有效的机制,以实现人力、信息、教育资源的整合,提高应用型本科高校的教学水平,从而更好地体现出高校创新创业教育的实效性。而构建这种有效的机制,需要各高校结合时代发展特征,积极改变教学理念,明确人才培养目标,积极拓展创新创业教育路径。
关键词：
产教融合 应用型本科高校 创新创业教育
[期刊] 财会通讯
[作者]
邱杰
本文首先概述了在专业课程教学中融入创新创业能力培养的意义,随后以会计信息化课程教学改革为背景,对专业课程融入创新创业能力培养之后在教学内容、教学方法、考核方法等方面的改革措施分别进行了探讨与说明,最后简要总结了改革实施效果。
关键词：
专业课程 创新 创业 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈功兴
阐述应用型高校创新创业教育存在问题,提出基于产学研结合的创新创业教育基地创建、基于KSAOs模型的学生发展模式建构、基于SWOT分析的学生职业生涯规划、基于素质拓展训练的心理资本开发和基于"三位一体"多维度的创新创业教育质量评价体系建设策略,有效开发与培养学生的创新创业能力,促进学生创立事业、成就事业和服务社会。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘桂香 马长世
构建创新创业教育与专业教育融合机制,是实现培养大学生既有专业技能又有创新素质的有效途径。文章从创新创业教育与专业教育缺乏融合的问题着手,分析了创新创业教育与专业教育融合机制的构建:创新创业教育与专业教育课程的衔接机制;专业课程教学中渗透创新创业教育的引导机制;校企共同参与的师资培养合作机制;创新创业教育与专业教育的课外融合机制,提出了创新创业教育与专业教育融合机制有效运行的对策。
关键词：
创新创业教育 专业教育 融合机制
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
齐岩 陈英义
创新创业教育是经济社会发展的需要和必然产物，促进创新创业教育与专业教育的融合，实现培养创新型、实践型高级人才，大力推进高等教育教学改革，是目前高等教育的重要任务。针对本科层次上创新创业教育与专业教育相融合的教学实践中存在的重视不够、社会参与度不高及师资队伍不足等，提出加强教师队伍建设、提供相关场地及学生学分学籍管理等相关建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李梁
大学生创新创业人才培养是一个系统工程,需要长期实践。地方院校土建学科的人才培养要结合自身特点,依托各种基地,推进综合平台建设,从而实现创新创业人才的培养。
关键词：
地方院校 创新创业 能力培养 综合平台
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王磊
本文以市场营销专业课程为例，对创业教育融合专业课程培养创新创业人才的教学方法进行了实践探索，提出了创业导向的专业课程教学模式＂ＥＢＬ＂，并对设置课堂教学情境的鼓动性、启发性、系统性，贴近将来的创业事务重构教学内容，设置课堂任务体系呈现浓缩的创业过程等具体教学方法进行了探讨。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
于彦民
创新创业教育与专业教育深度融合是解决地方高校发展转型过程中复杂问题的一个主要突破口。建立创新创业教育生态体系,就要以创新创业思维改革课程内容体系及逻辑结构,突出创新创业课程与专业教学相融合;改变传统教学模式,突出课堂内教学与课堂外活动相融合;发挥高校在创新创业教育中主导作用,促进体系内各要素良好融合,提升学生创新创业能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈秋锋
创新人才培养模式是培养创新创业人才的必要环节。惠州学院经济管理学院积极顺应创新创业教育发展新形势,通过实施"校-政-行-企"四方联动机制,构建课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶融为一体的创新创业教育体系等措施,不断深化创新创业教育改革,着力提高创新创业教育教学质量。
关键词：
创新创业 人才培养 应用型本科 经管专业
[期刊] 物流技术
[作者]
谷再秋 刘富成
在应用型本科物流管理专业,创业教育与专业教育的融合成为开展创业教育和改革专业教育的突破口。在对两者融合的必要性进行充分总结的基础上,提出实现两者融合明晰的路径。而在创业教育内容与物流专业教育融合的方式上,则可以通过物流专业理论课程、物流专业模拟课程、物流专业实践课程三个层面来实现。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
谢伟红
<正>教育实践是师范专业中非常重要的课程之一，它是培养学生专业素养和实践能力的关键环节。教育部发布的《教师教育课程标准》与《教师专业标准》均提出要创新教师教育课程理念，优化教师教育课程结构，完善教学方法与手段，这充分显示出现代教育发展对教师教育实践性课程变革的关注，因此整合师范教育实践课程与改革教育实践课程教学模式以提升师范生专业能力与培养质量就成为我们当前迫切需要解决的课题。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘彦军
创新创业教育在黄淮学院已不单单是一种教育类型或形式,已成为一种办学精神和发展模式。学校以创新创业型组织建设为引领,以创新创业文化建设为土壤,以创新创业教育为火种,共同培育创新创业硕果,形成了"组织-文化-教育"三位一体的创新创业教育模式,"多层次、多系统"的创新创业教育体系和"教育启发-实践创新-孵化创业-深化创新"的创新创业教育运行机制。
关键词：
创新创业教育 模式 体系 机制 黄淮学院
[期刊] 科技管理研究
[作者]
阮崇友
社会发展的日新月异催生了国家各行业领域对创新创业人才的整体需求,而思政教育作为引导学生关注、探索现实社会发展问题与规律的重要途径,推进学生提升创新意识与能力已成为其新时代发展前进的首要任务。由张佳景与张子睿编著、中国农业科学技术出版社出版的《思创融合实践研究——关于思想政治教育与创新创业教育融合的实践探索》一书,作者立足于自身丰厚的一线教学科研经验与学术成就将思政教育同创新教育协同研究,着力推进二者对大学生健康、长远、高效发展促进作用,通过教师及校内各级组织等教育、引导与支持作用切实推进学生的综合能力建设,从而实现高校思政工作的进一步优化完善。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
