- 年份
- 2024(6659)
- 2023(9128)
- 2022(7425)
- 2021(7326)
- 2020(5896)
- 2019(13120)
- 2018(12973)
- 2017(22415)
- 2016(12714)
- 2015(14600)
- 2014(14219)
- 2013(13085)
- 2012(11804)
- 2011(10510)
- 2010(10889)
- 2009(9765)
- 2008(10007)
- 2007(9082)
- 2006(7856)
- 2005(6903)
- 学科
- 管理(42876)
- 业(36308)
- 企(33095)
- 企业(33095)
- 济(33047)
- 经济(32996)
- 技术(15850)
- 财(14471)
- 中国(13568)
- 教学(12611)
- 理论(12325)
- 技术管理(11512)
- 制(10627)
- 学(10368)
- 方法(10353)
- 农(10048)
- 业经(9845)
- 务(9022)
- 财务(8992)
- 教育(8990)
- 财务管理(8968)
- 地方(8953)
- 企业财务(8346)
- 体(8327)
- 学法(8021)
- 教学法(8021)
- 银(8017)
- 银行(7993)
- 和(7681)
- 数学(7458)
- 机构
- 学院(164911)
- 大学(158182)
- 管理(58792)
- 济(54584)
- 研究(53395)
- 经济(52964)
- 理学(49388)
- 理学院(48815)
- 管理学(47815)
- 管理学院(47492)
- 中国(40986)
- 京(34321)
- 科学(33696)
- 财(32303)
- 江(28817)
- 所(27259)
- 中心(25236)
- 技术(25144)
- 农(24702)
- 范(24101)
- 研究所(24015)
- 师范(23767)
- 财经(23173)
- 州(23168)
- 业大(21946)
- 北京(21680)
- 职业(21490)
- 经(20756)
- 院(20049)
- 农业(19018)
- 基金
- 项目(106800)
- 研究(84904)
- 科学(82925)
- 基金(70854)
- 家(61495)
- 国家(60861)
- 科学基金(52070)
- 社会(49285)
- 省(46890)
- 社会科(46466)
- 社会科学(46454)
- 教育(42714)
- 划(37901)
- 基金项目(37301)
- 编号(37165)
- 自然(32021)
- 成果(31627)
- 自然科(31196)
- 自然科学(31182)
- 自然科学基金(30663)
- 课题(28420)
- 创(28169)
- 资助(27175)
- 创新(25201)
- 重点(24923)
- 年(23799)
- 发(23323)
- 项目编号(22810)
- 部(22480)
- 性(21902)
- 期刊
- 济(65534)
- 经济(65534)
- 研究(50119)
- 中国(49215)
- 教育(38966)
- 财(30679)
- 管理(25544)
- 学报(25410)
- 科学(22188)
- 农(22062)
- 技术(19965)
- 大学(18870)
- 学学(16874)
- 农业(14967)
- 职业(14002)
- 融(13360)
- 金融(13360)
- 会计(13316)
- 财经(11530)
- 图书(11497)
- 业经(11234)
- 科技(10378)
- 坛(10192)
- 论坛(10192)
- 财会(10016)
- 经济研究(9958)
- 经(9943)
- 技术教育(8947)
- 职业技术(8947)
- 职业技术教育(8947)
共检索到265798条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 财会月刊
[作者]
蔡传里 邓扬
地方工科院校会计实践教学存在多重矛盾,为此以小班试点为基础重新构建了适应地方经济的实践教学体系,尝试推行项目制实习等创新会计实践教学形式,但需进一步整合全校相关实践教学资源,融入工科基础实践知识,突出工科特色,加强实践教学师资队伍建设,以促进会计实践教学质量的提升。
[期刊] 财会月刊
[作者]
蔡传里 邓扬
地方工科院校会计实践教学存在多重矛盾,为此以小班试点为基础重新构建了适应地方经济的实践教学体系,尝试推行项目制实习等创新会计实践教学形式,但需进一步整合全校相关实践教学资源,融入工科基础实践知识,突出工科特色,加强实践教学师资队伍建设,以促进会计实践教学质量的提升。
[期刊] 财会通讯
[作者]
程翠凤 卢新国
我国高校在扩招之后,毕业生人数猛增,但社会就业岗位却未有明显增加,而社会对各个领域、各个层次的人才则提出了高标准的全新要求,致使高等学校毕业生的就业形势越来越严峻。地方工科院校在全国高校中所占比重较高,一般都设有会计学专业。与综合性大学及财经院校相比,地方工科院校的会计学专业一般不占优势,没有竞争力。在这样的情况下,要持续发展,地方工科院校必须转变办学理念,改革和创新人才培养模式,全面提高人才培养质
[期刊] 财会通讯
[作者]
王先鹿 黄晓兵
高水平应用能力的培养是地方本科院校会计学培养目标,实践教学体系直接影响着高水平应用能力的实现,本文对山东省属24所会计学本科院校进行问卷调查,分析各个学校实践教学体系是否保障了培养目标的实现,实践教学环节、组织形式和考核是否与培养目标相关等问题,并对提高相关性的重点问题提出了思考。
关键词：
地方本科院校 实践教学体系 相关性
[期刊] 职教论坛
[作者]
余薇
会计专业的应用性和实践性都凸显了实践教学在专业学习中的重要地位,深化实践教学改革,强化实践能力培养,建立科学性、开放性的由一个宗旨、三个层次、六个模块构成的实践教学体系是适应会计教学要求,充分体现职教师资学术性、师范性和技术性,实现职技高师人才培养目标的重要举措,加强实验室建设、打造"双师素质"实践师资,深化教学方法与手段改革,创新实践考核机制是实施实践教学的重要途径。
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
洪荭 廖联凯
一、高校会计专业实践教学体系现状及问题会计专业实践教学环节的架构一直受到会计教育界的关注。国内高校对会计专业实践教学体系的构建探讨已有一定的研究成果,但从我国会计环境与实践的发展以及我国高等院校会计专业实践教学的具体运行等方面看,存在许多亟待解决的问题。现行会计专业实践教学体系仅靠修补性的完善无法满足当今社会对会计专业人才培养的需要,因此应对会计专业实践教学体系进行再设计。
[期刊] 经济师
[作者]
谭丹凤
建立实践课程教学质量评价体系是高职院校监督和控制教学质量的重要环节,是高职院校加强内涵建设和提高教学质量的必然要求。文章从会计专业实践教学的课程设置和实践课程考核入手,分析会计专业实践教学评价存在的四个方面的问题,针对问题再构建智慧化实践课程教学质量评价体系,选择一门实践课程作为个案分析进行教学质量评价,发现实践教学中存在的问题,并提出相关建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
顾家乐 谷瑞
协同创新理论注重当前实际与自身经验,关注其他部门的协调。文章从学生主观学习愿望激发、综合能力培养两个方面,阐述了高职院校实践教学活动的目标导向;从实践教学组织管理阶段和参与实践教学活动阶段两个部分,探讨了协同创新理论下高职院校实践教学组织管理;从"双师型"队伍建设、完善配套的实训基地和实践教学过程控制三个方面,梳理了实践教学的保障资源。
关键词：
协同创新理论 实践教学体系 高职院校
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
方光正
与财经类院校和综合性大学的本科会计专业相比,地方工科院校本科会计专业无论从专业培养目标,还是从课程体系设置上均应有培养应用型高级会计人才的特色。本文以地方工科院校为背景,基于特色教育和素质教育的要求,运用比较分析法剖析了地方工科院校本科会计专业课程体系的现状及其存在的问题,分析了导致课程体系问题的原因,提出了优化地方工科院校本科会计专业课程体系的具体措施。
关键词：
工科院校 会计专业 课程体系 优化措施
[期刊] 中国高教研究
[作者]
顾菊平
地方高校工科专业实践教学的协同创新有助于消除现今实践教学存在滞后性、简单性和表层性的弊端。实践教学的协同要素主要包含政府的政策导向、企业支撑和高校的系统培养;其价值在于能够培养集高大上与接地气于一体、集专业理论素养与工程实践能力于一体、集理论继承与实践创新于一体的高素质工科人才;其集中体现为政府、企业和地方高校目标协同、政策互补、实践教学范式创新的机理;要素协同、资源互补、工程能力培养创新的机理;路径协同、优势互补、人才培养创新的机理。
关键词：
实践教学 工科专业 人才培养 协同创新
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐永凡
在经济全球化趋势背景下,会计专业人才的培养工作需要得到更多关注,教育管理者和教学不仅要持续拓宽会计专业学生的国际化思路与视野,还应在培养国际化会计人才的同时,为我国经济社会的进步和全球化发展奠定更为坚实的基础。在这一时代背景下,《会计教学理论与方法创新研究》应运而生,该书通过对以往会计人才培养模式与教学改革的全面总结,以此为基础对培养会计人才的未来发展
关键词：
会计教学体系 方法创新 案例教学
[期刊] 物流技术
[作者]
史新峰
基于物流管理专业实践教学体系创新的约束分析和专业实践教学体系创新概念模型的构建,提出专业实践教学体系创新的思路。以西安邮电大学为例,分别从实践教学方式方法的创新、实践教学内容体系的创新、师资队伍组建、实验平台搭建、企业实践环节落实和全过程实践教学质量监控体系建立等方面进行了专业实践体系创新的实践分析。
[期刊] 物流技术
[作者]
韩洲雄 齐卫军 邵华
对国内外实践教学发展概况进行了总结,以陕西青年职业技术学院物流管理专业的实践教学体系建设为例,分析了其在组织实施、考核评价与管理保障等方面的具体实践,并针对实践中存在的问题提出了相应对策。
关键词：
高职 物流管理 实践教学体系 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
李向红
文章分析了"互联网+"对会计行业的影响以及在"互联网+"背景下创新会计实践教学体系的必要性。目前高职实践教学体系中存在教学目标与企业实际需求相脱节,实践教学层次不分明、体系不完善,实践教学内容范围狭窄,教学模式缺少与互联网融合,考核评价方式不科学几个方面的问题,并对此从教学目标、教学体系、教学内容、实践教学模式、评价考核方式五个方面提出了创新的建议。
关键词：
互联网+ 高职会计 实践教学体系 创新
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
林菲 龚晓君 马虹
以新工科建设为背景,在软件工程专业工程应用型人才的创新实践能力培养中,通过聚集课内外、校内外、海内外、线上线下的资源,进行课堂教学、校内实践、校外实践、国际交流、在线课程的协同培养,构建了开放的全过程实践教学体系,提高了学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力,开拓了学生的就业前景,为软件工程特色专业建设和人才培养提供了参考。
关键词：
新工科 软件工程 创新实践体系 五个课堂
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
