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[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱育锋
学科建设是高等学校改革和发展的龙头,学科水平是衡量高校的办学水平和综合实力的重要标志。研究以湖南农业大学为例,尝试用系统思维模型——麦肯锡7S模型的视角,从共同理念、战略、结构、体制、风格、人员和技术七个要素对地方农业院校一流学科建设路径问题进行探讨,以期对推进地方农业院校学科建设体制机制改革,提升学科建设实力起到借鉴和参考作用。
关键词：
地方农业高校 学科建设 7S系统思维模型
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄快生
以麦肯锡7S模型为分析框架,从价值观(sharedvision)、战略(strategy)、结构(structure)、制度(system)、风格(style)、员工(staff)、技术(skill)七个维度,剖析目前高职院校教学管理创新的进展和取向。
[期刊] 会计之友
[作者]
浙江大学 沙劲竹
高校财务部门是高校教育事业发展的重要管理部门，收支多元化、新校区建设、教学体制改革、新政策新制度的推行对于财务部门而言是机会也是挑战。在优化高校财务服务的系统化工程中，文章引入麦肯锡７Ｓ模型，以七个要素为框架提出具体优化建议，财务部门从内部结构到外部形象都可以对高校师生、同级部门和上级主管单位提供最优服务。
关键词：
服务对象 麦肯锡7S模型 财务服务
[期刊] 会计之友
[作者]
沙劲竹
高校财务部门是高校教育事业发展的重要管理部门，收支多元化、新校区建设、教学体制改革、新政策新制度的推行对于财务部门而言是机会也是挑战。在优化高校财务服务的系统化工程中，文章引入麦肯锡７Ｓ模型，以七个要素为框架提出具体优化建议，财务部门从内部结构到外部形象都可以对高校师生、同级部门和上级主管单位提供最优服务。
关键词：
服务对象 麦肯锡7S模型 财务服务
[期刊] 经济师
[作者]
陈晓婷
基层统计队伍是政府统计工作的重要支柱，具有举足轻重的作用，基层统计队伍的整体业务素质水平关系到统计数据的质量和政府的决策效果。文章通过分析基层统计队伍建设现状，运用麦肯锡7S模型的七要素，即结构、体制、人员、技能、文化、战略、共同价值观来诊断当前基层统计队伍建设情况，分析存在的问题，探寻基层统计队伍建设的途径，提出队伍建设创新的思考。
关键词：
统计 基层队伍建设 麦肯锡7S模型
[期刊] 商业研究
[作者]
陈景新 刘炜
2007年美国次贷危机在全球持续蔓延以来,银行业金融机构面临的风险更加突出,加强国有商业银行风险管理,提高全面风险管理水平成为当务之急。针对国有商业银行风险管理现状及存在的主要问题,提出基于麦肯锡7S模型的国有商业银行全面风险管理框架。
[期刊] 财会通讯
[作者]
孟宪宇 孔文涛
内部审计具有一个相对独特的地位,其最终职责是为组织的治理是否适当提供一个全面的、高层次的确认,实现内部审计的重要价值。对企业内部审计各方面以职业化规则进行衡量,理顺其隶属关系,健全完善内部监督、制约机制,是适合市场经济体制要求的重要举措,企业内部审计职业化水平评价能够为决策层提供价值性信息,有利于企业持续发展。内部审计职业化评价体系的构建,可以充分借助于麦肯锡7S模型,本文就其适用性进行探究,并基于该模型从不同维度构建指标体系,选取案例进行指标体系运用及分析,理论与实务、定性与定量结合,重新审视内部审计机构地位,以期为企业提供参考。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高雪梅 于旭蓉 胡玉才
分析现有良好的学科基础、完善的动态机制和科学的学科绩效评价体系为地方行业特色型高校建设一流学科提供的发展机遇。围绕一流学科建设实施路径,以海洋水产类地方高校为例,提出了地方行业特色型高校一流学科建设的"3522"发展战略和具体建设措施,为地方行业特色型高校一流学科建设提供参考。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈天凯 董玮 张立迁 刘晓 胡明列 贾宏杰 郑刚
基于需求导向建设一流学科是学科创新驱动发展的需要,也是新时代"双一流"战略实施的需要,更是新形势下高等教育强国建设的需要。当前我国一流学科建设在学科建设模式、人才引育思路、资源配置机制、考核评价制度等方面面临一系列挑战。构建基于需求导向的一流学科建设路径,需要聚焦需求,引领学科建设内涵;服务需求,创新人才引育模式;瞄准需求,改革资源配置机制;立足需求,健全学科评价制度。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱金明 林梦泉 李澄锋 韩婷婷
"学科"既是一套系统有序的知识体系,也是一套体现社会建构的学术制度。我国世界一流学科建设必须面向国家重大需求和经济社会主战场。坚持用国际学术标准来衡量、引领和推动学科发展,才能使之成为真正的"世界一流"。建设世界一流大学和一流学科是党中央和国务院的重大战略决策,是今后一段时期我国高等教育改革与发展的中心议题,是落实创新驱动发展战略
关键词：
教育认证 持续改进 一流学科 建设路径
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴叶林 崔延强
学科文化是学科发展路径选择的内在价值机制,一流学科建设需要一流的文化引领,通过对学科发展文化逻辑的把握,可以深层审视和推进学科建设,构建学科进步的长效机制。学科文化是由学科精神、学科范式、学科行为等要素共同构成的系统结构,内蕴规训、凝聚、濡化等功能。论文对理想型的学科文化特质进行了分析,并以此为参照透视了当前高校学科文化困境,指出学科精神遮蔽、学科范式异化以及异质学科文化隔阂冲突等三大文化"症结"。与此同时,提出了包括建立包容性学科文化生态、形塑社会需求导向学科价值文化、创新学科组织与评价范式、推进学科文
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
叶华
从高职教育发展进程梳理一流高职院校建设的背景,分析了建设一流高职院校存在的困难与问题,提出一流高职院校建设发展路径:办学特色发展;开放教育发展;人才的全面发展;专业群协同发展;多渠道师资发展;塑造文化底韵。
关键词：
高职院校 学校建设 发展路径
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘强 郭时印
结合地方农业院校学科建设实际,阐述了学科建设的三大作用和四大理念,并就如何抓好学科队伍、基地、制度建设和学科资源整合、科学研究等方面的工作提出了具体建议。
关键词：
学科建设 地方农业院校 认识 观念 方法
[期刊] 高等农业教育
[作者]
胡德勇 王京京 任湘
双一流建设是我国高等教育事业发展新的里程碑,湖南农业大学紧紧抓住"双一流"建设的发展机遇,准确把握国家和地方"双一流"建设内涵,紧密对接国家创新驱动发展战略,按照国家和湖南省"双一流"建设要求,积极开展地方高校"双一流"建设路径探索的实践,坚持以特色一流为目标、立德树人为根本、学科建设为基础、服务需求为导向、全面深化改革为动力,通过实施领军人才、创新团队、学科专业、创新人才培养、科技创新能力提升、产学研平台建设六大工程,主动对接国家和省"双一流"建设;通过创建特色品牌,提升学校的社会认可度、知名度、美誉度
关键词：
地方高校 “双一流” 建设路径
[期刊] 高等教育研究
[作者]
袁本涛 李莞荷
世界一流研究型大学可分为技术、制度和哲学三个层次。技术层次的世界一流研究型大学通常是模仿者、跟随者,以消费和验证知识,并以向更高层次研究型大学供给初级学位获得者为主;制度层次的世界一流研究型大学是先进制度和模式的输出者,并生产原创知识,培养世界一流的高水平毕业生;哲学层次的世界一流研究型大学是大学思想、办学理念的输出者,也是人类、国家、社会和知识发展的卓越贡献者,具有哲学理念、全球领导力、现代化治理三个典型的"基因"。我国在建设更高层次的世界一流研究型大学过程中,应持续推进世界一流大学建设战略,极大提升研
关键词：
世界一流大学 研究型大学 大学分层
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