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[期刊] 开放导报
[作者]
丁元竹 江汛清
一个社会仅仅有公共品和公共服务的供给是不够的，必须塑造全社会的共同价值、全体社会成员的健康心态，以及大多数社会成员可以接受并自觉遵循的行为规范。适应新常态，社会建设必须转变发展方式，加快软件配置。在当代中国，社会建设新常态的形成离不开政府的自身改革和公务员队伍的建设。要不断加强与人民的沟通，真正为人民群众办实事，努力改善与人民群众的关系。
关键词：
新常态 社会发展 方式转变
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
郑新立
上半年统计数据表明,当前我国宏观经济运行具有三个突出特点:一是经济增长继续保持平稳较快势头。GDP保持9.6%的增速,比去年同期略有下降,符合以抑制通胀为主要目标的宏观调控的要求。二是三大需求均衡拉动。社会消费品零售总额、固定资产投资和出口
[期刊] 开放导报
[作者]
邓伟志
经济发展不是目的,社会发展才是经济发展的根本目的;经济发展的落脚点只能是人的全面发展。因此,我们不能搞GDP拜物教,要把目光转向经济与社会的协调发展。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
曹新
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
汪玲
分析了医学人才培养现状与社会发展对健康促进需求的矛盾,提出了加强临床医学专业“预防医学”教学、实施MD/MPH联合学位计划、开展临床药学专业学位试点、探索医学教育新型管理体制等“弥合裂痕”的重要措施。
[期刊] 职教论坛
[作者]
高建新
目前,我国高职教育面临着新的社会形势。因此,要大力发展高职教育,要进一步明确人才培养目标,搞好专业建设和课程设置,深化产、学、研合作教育的有效途径和运行机制,加大高职教育的投入力度,不断深化高职教育改革,培养学生全面发展,以适应新世纪经济、社会发展的需要。
关键词：
高职教育 形势 定位 措施
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡智锋 邓文卿
坚持全球化与本土化结合、人文化与专业化结合、普泛化与特色化结合。只有能够契合中国精神的美育实践才能顺利实现本土化的过程。普泛化与特色化的有机结合,将形成特定的高校美育育人环境。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
柯平
书目情报系统适应社会发展的未来展望柯平Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｂｉｂｌｉｏｇｒａｐｈｉｃａｌｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｋｅｅｐｓｏｎｃｈａｎｇｉｎｇｗｉｔｈｓｏｃｉａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｓｉｎｗｈｉｃｈｉｔｗｉｌｌｐｌａｙａｍｏｒｅａｎｄ...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王伟廉
对高校课程与社会发展需要之间关系的认识王伟廉在当前社会主义市场经济体制逐步建立的条件下，从理论和实践的结合上深入研究高校课程与社会发展需要之间的关系，将有助于我们加深对高等教育本质的认识，并为改革实践提供更为科学和直接的理论指导。所谓“高校课程”，这...
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
王传习
浅谈社会发展理论的重大转变王传习一、从简约的经济增长到综合的社会发展二战结束后，新独立的发展中国家意识到自己的落后，产生了追求经济增长的强烈愿望。工业国面对战后的物资匮乏，也想加速经济发展。以研究经济增长、经济发展政策的发展经济学应运而生。早期的发展...
[期刊] 财经问题研究
[作者]
梁云
进行现代经济学分析框架中的首要部分,就是对所要研究问题或对象所处的经济环境做出界定,可见,环境因素在理论研究过程中的重要。基于这样的研究动机,本文将考察市场环境这一重要因素对经济、社会发展的影响,建立以市场规模和开放程度为中介变量的中介传导模型,从理论和实证两个方面来分析市场环境、社会发展和经济发展三者之间的关系。期待能对现有的理论做有益的补充,对实际的经济发展和社会发展的政策制定提供参考。
关键词：
市场环境 市场规模 社会发展 经济发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘树琪
提高质量、优化结构、深化改革、促进公平是高等教育内涵式发展的重要支撑点。高等教育实现优化结构,必须实施促进高校学科专业、类型层次以及区域协调发展的重大战略。省属医学院校与各类高校共性相同,特殊性也非常鲜明。如何在新一轮高等教育发展中,立足我国高等教育大众化阶段的新形势,结合学校所在区域发展和产业转型升级的现状,进一步突出适应经济社会发展的导向,推动学科专业结构的优化调整,实现高等医学教育内
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱启超 隋智通 徐心和 唐加福 朱启超
调整硕士培养目标适应社会发展需要朱启超隋智通徐心和唐加福自１９７８年恢复研究生招生以来，我国的研究生教育在培养层次、类型及规格上有了较大的发展，为我国现代化建设特别是为高等学校和科研院所输送了大批德才兼备的高级专门人才。但随着社会主义计划经济向市场经...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高桂娟
我国需要根据研究生教育规模的变化,及时进行结构的调整。鉴于研究生教育的特殊性,优化科类结构应成为我国研究生教育发展的战略选择。科类结构调整应以适应社会发展需求为基本依据,主要体现于两个方面:研究生教育科类结构的调整要与科技发展相适应;研究生教育科类结构的调整要与产业结构发展相协调。
关键词：
科类结构 研究生教育 科技进步 产业结构
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