- 年份
- 2024(3340)
- 2023(4916)
- 2022(4072)
- 2021(3746)
- 2020(3112)
- 2019(6901)
- 2018(6463)
- 2017(12392)
- 2016(6400)
- 2015(7376)
- 2014(7242)
- 2013(6981)
- 2012(6617)
- 2011(5901)
- 2010(6342)
- 2009(6448)
- 2008(5717)
- 2007(5304)
- 2006(4900)
- 2005(4595)
- 学科
- 济(25198)
- 经济(25170)
- 融(24636)
- 金融(24636)
- 银(21755)
- 银行(21747)
- 行(21183)
- 业(20291)
- 管理(18849)
- 企(18159)
- 企业(18159)
- 中国(15344)
- 中国金融(10894)
- 方法(9813)
- 制(9804)
- 财(9447)
- 数学(8328)
- 数学方法(8123)
- 地方(7919)
- 务(7237)
- 财务(7216)
- 财务管理(7203)
- 业经(7067)
- 企业财务(6938)
- 农(6649)
- 体(6003)
- 理论(5828)
- 体制(5171)
- 学(4898)
- 贸(4890)
- 机构
- 学院(90117)
- 大学(89606)
- 济(36325)
- 经济(35347)
- 中国(31552)
- 管理(31229)
- 研究(29809)
- 理学(25993)
- 理学院(25715)
- 管理学(25065)
- 管理学院(24918)
- 财(19464)
- 京(18835)
- 科学(17510)
- 中心(16820)
- 银(16035)
- 银行(15477)
- 所(15097)
- 财经(15038)
- 融(14699)
- 农(14686)
- 行(14555)
- 金融(14418)
- 江(14129)
- 经(13513)
- 研究所(13441)
- 人民(12887)
- 州(12418)
- 北京(12111)
- 经济学(12034)
- 基金
- 项目(55098)
- 科学(42592)
- 研究(40561)
- 基金(39267)
- 家(33776)
- 国家(33436)
- 科学基金(28639)
- 社会(25543)
- 社会科(24311)
- 社会科学(24303)
- 省(22300)
- 基金项目(20206)
- 教育(18376)
- 划(18032)
- 自然(17680)
- 自然科(17328)
- 自然科学(17325)
- 自然科学基金(16998)
- 资助(16964)
- 编号(16294)
- 成果(14069)
- 重点(12628)
- 发(12271)
- 创(11789)
- 课题(11637)
- 部(11604)
- 创新(11041)
- 性(10929)
- 国家社会(10616)
- 融(10572)
共检索到150857条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 旅游学刊
[作者]
蒋依依
何为"范式"?当科学哲学家托马斯.库恩提出这个概念时,他可能都没有想到对学术界的影响如此之大,引起了广泛讨论与深入思考。库恩认为,范式是在某一个指定时间内一系列限定某一个科学学科的活动。从库恩给出的概念中,可以归纳出这样几个方面重要的信息:一是学科共同的研究对象;二是学科所遵循的理论与方法体系;三是范式的发展观。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈之菲
本研究通过问卷调查和访谈对外来农民工子女在上海公办学校和民工子女学校的适应情况进行了分析。分析表明,与民工子女学校的学生相比,就读于上海公办学校的外来农民工子女能够更好地与学校和社会相适应,他们在上海公办学校中得到了教师和同学的充分接纳。在此基础上,本研究指出上海公办学校应在条件许可的情况下接纳更多的外来农民工子女;融合教育是促进外来农民工子女社会适应的有效途径。
关键词：
外来农民工子女 学校适应
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冯向东
将并校带来的机遇性优势转化成现实优势的关键 ,在于实现实质性融合 ,其实质是体制创新和资源重组 ,体现在“四个融合”和“五个统一”上。在并校改革中 ,融合的速度和深度影响甚至决定着学校发展的速度和水平。合并组建的新校要在并校提供的学科结构框架上 ,从自己的办学目标出发 ,选择适合自己的学科融合模式 ,进一步优化学科结构 ,为融合发展打下坚实的基础。校园精神的融合 ,是实质性融合最牢固的根基。校园精神融合的实质 ,是在继承历史文化“遗产”和消融历史文化“壁垒”的过程中 ,实现校园精神的更迭和创新
关键词：
高校合并 发展模式 学科结构 校园精神
[期刊] 统计与决策
[作者]
曾倩琳
基于物流产业系统的成长模型,文章分析了复合系统内各子系统的相互作用和相互影响,并共同推动了物流产业系统的成长。同时以我国物流上市公司为样本,基于物流产业系统的协同发展模型,测算了我国物流产业各子系统的有序度和复合系统的协同度,结果表明三个子系统有序度处于波动状态,且某些子系统有序度的短板效应,导致了我国物流产业未能协调发展。
关键词：
融合 物流产业 有序度 协同
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
石璋铭 江朦朦
本文选取2010—2017年37家高技术上市公司并购后的专利数据,运用辛普森指数SI测算了并购带来的产业融合效应。随后基于样本公司的财务数据,运用混合数据回归分析了并购的融合效应对高技术企业成长的影响。实证结果表明:当前高技术企业中并购产生的产业融合效应还比较微弱,但并购活动产生的融合效应对高技术企业成长有着显著的促进作用;并购时采用何种并购支付方式对这种促进作用不会产生差异化影响,但在并购时股东有外资背景的并购融合效应更能促进高技术企业成长。
关键词：
并购 产业融合 辛普森多样性指数
[期刊] 统计与决策
[作者]
曾倩琳
基于物流产业系统的成长模型,文章分析了复合系统内各子系统的相互作用和相互影响,并共同推动了物流产业系统的成长。同时以我国物流上市公司为样本,基于物流产业系统的协同发展模型,测算了我国物流产业各子系统的有序度和复合系统的协同度,结果表明三个子系统有序度处于波动状态,且某些子系统有序度的短板效应,导致了我国物流产业未能协调发展。
关键词：
融合 物流产业 有序度 协同
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
储小平 李怀祖
家族企业的成长就是与互有关联的四个层面的社会金融资本、社会人力资本、社会网络资本和社会文化资本的融合过程。信任资源和结构是影响家族企业融合社会资本有效性的关键因素。
关键词：
家族企业 企业成长 社会资本 资本融合
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
李翔龙 王庆金 王焕良 石仁波
军民融合新创企业是推动我国国防建设和社会经济融合发展的重要力量,军民融合社会关系网络具有丰富的异质性资源,可以有效促进军民融合新创企业成长。借鉴社会网络理论,构建以关系深度、关系广度、关系高度为代表的军民融合社会关系网络、耦合共生与军民融合新创企业成长理论模型,通过对收集的304份军民融合新创企业问卷数据进行实证分析,结果发现:军民融合社会关系网络对军民融合新创企业成长具有正向影响;耦合共生在军民融合社会关系网络与军民融合新创企业成长间发挥中介作用;创业导向显著调节耦合共生与军民融合新创企业成长的关系。
[期刊] 国土资源科技管理
[作者]
张聪 周丹娟 魏星
研究选择4种常用的融合算法,IHS变换、HPF变换、PCA变换和基于小波的PCA变换。通过主观和客观两个方面,对4种融合方法的效果差异进行评价。结果表明,PCA变换和IHS变换的传统融合方法已经不适用于QuickBird影像的融合,而基于小波的PCA变换是其中最为适合QuickBird影像融合的处理方法。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
卢小宾 高欢
2013-2015年被定为三网融合进程的推广阶段。该阶段蕴含推进网络信息资源和文化内容产品的开发、利用,普及融合业务,调整产业格局等3个要求。通过引入信息生态观,运用信息生态链,系统地考虑各层级间关系及相互影响,从信息生态学的角度,解答三网融合推广阶段中的3个问题,以更好地实现资源配置,提升系统效益。
关键词：
信息生态链 三网融合 信息生态系统
[期刊] 经济学动态
[作者]
周振华
世界范围内蓬勃兴起的信息化进程,正在对产业经济发展带来深刻的影响。目前人们更多地关注“信息产业化”(即发展信息产业)和“产业信息化”(即用信息化改造传统产
[期刊] 经济体制改革
[作者]
张运红 冯增俊
中国已经发展到体制和社会转型的关键时期,二元社会面临着重新融合的大趋势。这种时代的大融合,要求教育发挥促进个体和社会发展的功能,担当社会融合的时代重任。教育的社会融合功能体现在三个方面:推进个体社会化、加速个体全面的社会融合、提高代际流动水平。
关键词：
教育 社会融合 代际流动
[期刊] 企业管理
[作者]
王仕斌
<正>建筑施工企业多以项目为单位运营，项目周期长、人员流动性大、涉及产业多，管理难度大，需紧跟企业数智化转型的脚步，提升经营管理效率。针对建筑行业的数智化转型，本刊记者采访了中亿丰建设集团股份有限公司副总裁吴仲强，了解建筑行业领先企业——中亿丰是如何挖掘数据价值，实现业财融合，加快数智化转型，迈向高质量发展的。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
叶小明
工学结合是在新形势下高职教育推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,其目标是通过校企之间的“互动与双赢”,充分利用双方资源,实现高素质技能型人才的培养。广东轻工职业技术学院已有74
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
