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[期刊] 中国成人教育
[作者]
马宇祥 王颖碟 陈晶晶
在数字技术发展和数字化转型的推动下，在线课程作为教育数字化转型时期重要的课程形态，其内涵、价值、发展应用及研究现状等方面值得探赜。研究首先从理论层面介绍在线课程的内涵，并总结其三方面重要价值，即助推教育数字化发展进程，促进教育资源优质均衡发展和助力教育教学实现深度变革。进一步的研究结合文献资料和文献计量工具，分别从应用发展和研究现状两个层面对在线课程进行现实观照，重点归纳出其五阶段应用发展历程、三阶段学术研究时期和四大核心研究主题。最后，研究就在线课程的应用隐忧及现有研究局限作进一步深刻反思并提出针对性建议，旨在推动其未来应用与科学研究朝着进一步优化的方向迈进。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄鹏程
文章通过CHGIS和QGIS等地理信息系统和定量分析方法,对《列朝诗集小传》可考籍贯诗人进行数据分析及可视化呈现。研究发现:明代诗人"南方性"特征明显,主要位于江苏、浙江、江西、福建等地;诗人集中于长江中下游地区、环太湖流域、福建、广东的珠江流域等地;南北诗人比例差距悬殊,但从明代中期开始北方诗人所占比重有一定上升。文章借助地理分布可视化呈现,考察经济、文教、政治对诗人地域分布的作用,由此阐释钱谦益在选录诗人中对吴中诗人的倾向及其诗学观念。
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
王芳
音乐艺术是文化体系中极其重要的内容,研究以音乐艺术为主要内容的发展史学,为我们当前发展现代音乐艺术提供重要"动力源"。从二十世纪八十年代开始,在整个音乐史研究过程中,出现了一种新的研究思维,该思维不仅仅"颠覆性"地创造了一种音乐史学研究的全新模式,更为重要的是也为我们认识音乐发展历史提供了新的研究视角,该思维恰恰也与"新音乐学"的研究方向"不谋而合",这一研究思维就是从"性别批评"的
关键词：
性别批评
[期刊] 改革
[作者]
刘薇
政府与社会资本合作模式的运行具有三个重要特征:伙伴关系、利益共享、风险分担。英国和加拿大推广PPP模式的相关实践给我国以重要启示。推广运用PPP模式,需要加快PPP法律法规体系建设;培育契约精神,积极推动法治化契约制度建设;创新金融支持模式,多方合力支持PPP机制推广;建立规范系统的监督管理机制,防范财政风险。
关键词：
PPP模式 融资模式 政府购买服务
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡顺 汪颖
在信息技术和计算机技术迅猛发展的当代社会,计算机技术已充斥到生活的各个领域,并逐渐改变着人们的生活、学习与生产方式。而作为培养生产第一线高素质人才的高职院校,在近几年将公共计算机课程教学作为学生的基础课程,然而计算机作为技术型学科,与其他学科有着较大的差距。虽然我国高职院校在计算机教学中有了起色,但是由于我国计算机教学起步较晚,因此依然呈现出一些问题。对于如何提高计算机教学水平,让学生能够满足当前社会对人才的需求,是我们当前高职院校计算机教学工作者应当思考的问题。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
陈长
"三农"问题一直是国内理论界讨论的重点话题。本文运用马克思再生产理论去探究我国"三农"问题,认为"三农"问题的实质是社会总产品扩大再生产过程中的两大生产部门即城镇部门和农村部门的不平等交换与不均衡发展过程中的长期矛盾积累;并基于农村——城镇两部门再生产的扩展模型去分析"三农"问题的形成机理。
关键词：
“三农”问题 再生产 平等交换 均衡发展
[期刊] 企业经济
[作者]
李芳 刘新民 王松
信息呈现是影响个性化推荐效果的重要因素。本文遵循解释水平理论的研究框架,引入心理距离等变量,构建个性化推荐的信息呈现对消费者接受意愿的作用机理模型,并借助问卷数据进行实证分析。研究发现:良好的信息呈现方式显著正向影响消费者感知价值,心理距离在信息呈现和消费者感知价值间起部分中介作用,信息呈现方法、呈现频率对心理距离的影响较大,消费性格在信息呈现方式对感知价值的影响起明显调节的作用。因此,个性化推荐应根据消费性格等个体特征合理编排信息,针对性选择推送呈现方法、推荐时机和频率,拉近消费者的心理距离,从而增加消费者的感知价值,提升其接受意愿。
关键词：
个性化推荐 信息呈现 心理距离 感知价值
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘圣兰
上世纪八十年代以来，学界对江西共大职教模式有过大量研究和探讨，再次深入梳理江西共大办学模式并进行历史考察发现，江西共大职教模式的内在机理体现在七个方面：即指向技能人才的培养目标、独具特色的管理体制、机动灵活的学制建构、＂能文能武＂的师资队伍、学用结合的专业课程、个性化的招生分配及有声有色的思政教育。共大职教模式对当今职业教育发展现实的深刻启示主要体现在：领导重视需与体制创新相同步；学制、专业设置要与社会需求相适应；联合办学可与校办企业相依托；开门纳师应与自主培养相结合；社会尊重将与自身认同相促进。
关键词：
江西共大 职教模式 历史呈现 现实关照
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱孝平
<正>2022年新修订施行的《中华人民共和国职业教育法》明确指出，职业教育与普通教育是两种不同的教育类型。在职业院校课程教学领域，职业教育该具备什么样的类型特征，本文认为，其应集中体现在以下三个方面。一是行动性知识的学习领域。这一特征回答的是“教什么”的问题。在这一的问题上，普通教育更多指向的是符号性知识的学习，即通过符号表达的知识与范畴，它们是人类发现的规律性认知。而职业教育要传授的主要是行动性知识，这些知识表达的是人类的经验、技巧以及做事的智慧，与符号性知识一样，它们都是人类的宝贵精神财富，具有同样重要的价值。这两种不同类型的知识，共同组成了学校课程教学的内容集合，它们既相互区别又深刻关联。当我们在“怎么做”的基础上，追求为什么的时候，行动性知识就与符号性知识产生深刻联系，导向“理实一体”与“知行合一”。因此，职业教育课程的理想内容组织方式是“项目化”，通过项目化把理论性知识与行动性知识有机地结合起来，实现理实一体；在教材的呈现上则需要“立体化”表达。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
瞿卫星 贺菲
尽管实践研究的特殊性为教师从事研究提供了合理辩护,但无论是侧重于它与理论研究的差异比较、还是偏向于两者共同之处的科学化诉求,都可能影响实践研究的有序发展,反映出理论解释的两难境地。"教师即研究者"潜藏的技术理性观和身份认同问题使教师身处解决实践问题是迎合他人理论或服从集体规范,还是遵循自我角色认知的两难选择。同时,尽管学校作为研究场域的存在支持着科研兴校和教师即研究者的判断,但自治性主体的假设只是排除多重矛盾后对学校自主发展的孤立分析,而科研机构的假设也是忽视学校专门教育机构属性和教师实践教育者的身份后对学校科研环境的简单预期。
关键词：
实践研究 教师研究者 研究场域
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孙国强 叶佑晋
文章从五个方面分析了网络组织的形成动因 ,进而从经济学与管理学以及其他理论视角对企业之间的跨界协作行为进行了理论解释 ,为网络组织的实证研究提供了理论基础。
关键词：
网络组织 经济学 管理学
[期刊] 求索
[作者]
王洪岳
对于既有文化和文艺作品的理解和阐释是创新文化文艺的必由之路,甚至如存在论认为的那样,理解和阐释是人的在世方式。但在后现代之后,如何理解和阐释面临着新的问题,尤其是审美阐释何以可能?元现代理论作为吸收、融合并超越了前现代、现代和后现代的一种新的话语,化约为感性、理性和灵性的三维。这三者不是水火不容的,可以通过以理性为枢纽的新的"审美三元"来建构新的审美阐释学。
关键词：
元现代 公共阐释 理性 审美直觉
[期刊] 经济科学
[作者]
郁义鸿
企业的性质首先决定于其生产活动 ,这是科斯理论所忽视的。协作生产带来的企业能力的提高和社会生产力的增长是企业存在的充分条件。企业能力体系的差异决定了企业的异质性 ,企业战略与企业能力体系的演化决定了企业的边界和企业之间的联系。
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
冯均科
会计行为道德调节是一种调整会计行为过程及其结果的系统,而不只是一种会计职业道德规则的说教。道德调节比法律调节、行政调节和技术调节有更特殊的含义;会计行为道德调节总体框架包括道德规则、会计行为、道德检查、道德评价和道德处置;会计行为道德调节应当按社会公德、职业态度、专业能力和技术准则四个层面构建自己的评价标准以及体系。
关键词：
会计行为 道德调节 职业道德
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