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[期刊] 中国远程教育
[作者]
窦营山
在计算机科学与互联网技术飞速发展的背景下,以计算机为辅助手段的在线考试已经在学校得到深入应用与推广。过去几十年,国外不少实证研究比较了在线考试与传统考试成绩等效性问题,然而研究结果不一。鉴于此,本研究采用元分析方法,以2000—2020年发表的37篇文献中的55项研究为样本,对在线考试与传统考试成绩等效性问题进行了系统综述。研究发现:样本合并效应量为0.0657,表明在线考试成绩与传统考试相比无显著差异,但两者等效性受考试科目、考试场景、考生学段以及考生倾向等因素影响;从考试科目来看,在线考试最不利于数学科目;从考试场景来看,在固定场景进行的在线考试成绩与传统考试更具等效性;从考生学段来看,在线考试最不适合于小学生;从考生倾向来看,对在线考试倾向高的考生其在线考试成绩会更好。基于此,文章最后提出若干条有针对性建议,以期为我国更有效地开展在线考试提供相关参考与借鉴。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
唐锦兰 刘晓悦
本文主要调查不同的考试媒介对考生成绩的影响。着重研究应试者在纸笔考试与机考成绩方面是否存在差异、不同的考试媒介对于考生答题时间上的影响以及调查考生的英文水平与机考成绩之间的相关性。调查对象是北京某网院一年级下学期62名英语专业专升本学员。按照学生前一学期的成绩,将其分为水平相当的两组:纸笔组和机考组。两组学生参加的是同一门英语课程考试,试卷内容完全相同,考试时间也一样。两组学生成绩对比分析结果显示不同的考试模式对学生的成绩没有产生显著性影响。但是机考组中等学生的阅读成绩比纸笔组低,且差异性显著,说明机考模式对考生的阅读成绩产生了影响。两组学生在答题时间上没有显著不同。考生的英文水平越高,机考成...
关键词：
英语机考 英语测试
[期刊] 教育研究
[作者]
臧铁军 杨君
新一轮高考招生制度改革已在上海、浙江成功落地实施。上海、浙江的学业水平考试的分数呈现和转换方式有所不同,而后续改革省市依据各自的特点对分数的呈现和转换也有不同的设计要求。研究综合考虑中学教学、考试命题、高校招生及社会公众关切等多方面因素,对新高考中学业水平考试成绩的转换原则进行了论证。对浙沪试点方案以及其他受关注方案的特点、利弊进行分析的基础上,提出了基于"百分等级"的分段成绩转换方案。运用该方案对2016年高考实测数据的分析表明,该方案能够满足学生的选科需要,较好地处理了学科间的难度平衡问题,符合"大平
关键词：
学业水平考试 成绩转换 百分位等级
[期刊] 统计与决策
[作者]
吴兆奇 关蓬莱 吴晓明
长期以来,学习成绩一直是衡量学生学习情况的重要指标。学生成绩的高低原因是多方面的,研究者很难考虑到全部因素,人们设法从构成学生成绩的众多因素中找出关键的因素,分析它们之间的关系,在条件允许的情况下,为学生创造有利环境,使学生能学有所长,掌握知识的同时还能获得较好的学习成
[期刊] 统计与决策
[作者]
任喜峰
考试成绩是现阶段衡量高等院校学生质量的重要指标之一,本文利用数据挖掘技术,通过朴素贝叶斯分类方法,探索一种有效的监测学生考试成绩变化趋势的机制。
关键词：
数据挖掘 朴素贝叶斯 考试成绩
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张小聪 张环 董云英 周仁来
目的:探讨书写表达对参加大学英语六级考试(CET-6)的高、低考试焦虑大学生考试成绩的影响,并比较考前9天和考前30分钟进行干预的效果。方法:将考生随机分为书写表达组和对照组,书写表达组在CET-6考前9天或考前30分钟书写对考试的心理体验和感受,对照组则书写中性主题。结果:书写表达组考试高焦虑被试的CET-6成绩显著高于对照组的高焦虑被试;而两组的低考试焦虑被试的成绩差异不显著;考前9天和考前30分钟进行书写表达干预对CET-6成绩的影响差异不显著。结论:书写表达能够促进考试高焦虑考生CET-6的考试成绩,考前9天和考前30分钟进行干预的效果相同。
关键词：
书写表达 考试焦虑 考试成绩
[期刊] 教育科学
[作者]
张向新
由“应试教育”向全面素质教育转变,是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。如何推进素质教育,在中小学全面贯彻党和国家的教育方针,“建立素质教育的督导评估体系,改革考试和评价方法”是关键,而“改革考试和评价方法”的一个重要方面就是要科学地评价学生个体的考试成绩。 正如否定“应试教育”不是要否定现行的教育一样,否定以考试成绩作为评价学生的唯一标准,不是要否定考试,不是要否定考试成绩作为评价学生的重要标准。考试又称学业成绩测验,是指要求被试完成的一定作业任务,然后根据被试完成这些作业任务的实际情况间接地评估被试内部的心理发展状况与水平(主要是知识与技能)...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵婷婷 徐甸 张爱华 李广德
本文应用GIS技术,选取电大系统学生2002和2010年两期的专/本科"实考人次"、"实考率"、"及格人次"、"及格率"等数据,定量对比分析有效学习者(实考人次/率)和学习效果(及格人次/率)规模变化、空间格局演化情况。研究发现:①专/本科的平均实考和及格人次在8年间都呈现显著上升的态势,其中,专科上升幅度高于本科;实考率有小幅下降,及格率上升;②专科实考人次的中水平省份比重增加显著,高水平空间重心由北向南移动;本科实考人次的高、中水平省份的比重增至70%,空间分布出现集中连片的热点区域;③专科及格率水平提高幅度大,空间格局分化明显;本科及格率整体水平有所下降,高水平地区由原来的东部、西部,向...
关键词：
GIS 考试成绩 空间分异 演化
[期刊] 统计与决策
[作者]
尹向飞
本文探讨了利用混合正态分布来拟合学生的成绩分布,并进行实证分析。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
经财政部注册会计师考试委员会批准,2007年度注册会计师全国统一考试和英语测试成绩于2007年12月21日正式发布,考生可登录中国注册会计师协会网站(www.cicpa.org.cn)进行查询。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邱鹄
本文采用文献计量的方法对近二十年(1998—2017年)国际残疾学生考试合理便利的研究进行了可视化分析。结果表明:研究数量总体呈上升趋势,目前主要关注施用于学习障碍学生的考试合理便利研究,着重考察延长考试时间和语音施测的实施效果;此外,研究结果各不相同,表明有关考试合理便利的研究仍需要深入探索。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
2020年,注册会计师行业开展"质量管理提升年"主题活动。作为注册会计师职业准入的关键环节,注册会计师全国统一考试(以下简称注会考试)历经29年的发展与制度改革,为行业职业化建设提供了重要支撑,切实发挥着职业人才选拔和引导青年成长成才的重要作用。1991-2020年,注会考试已成功举办29次,累计有743.68万人报名参考。2012年实行计算机化考试以来,
[期刊] 教育科学
[作者]
臧铁军
在学校,围绕考试产生的关系十分复杂,然而应试教育使种种关系都变得单一起来。但这看似简单的关系却掩饰着学生多种复杂的心理。这样的关系构成的教学环境形成学生特定的考试心理,唯分数心理又强化了教学环境。 由应试教育向素质教育的转变,除了端正教育思想,还应着重理顺学生与考试的关系,建立一个有利于素质教育的心理环境。
[期刊] 教育研究
[作者]
靳希斌 王炳明
高等教育自学考试具有较为明显的个人效益。与普通高等教育相比,高等教育自学考试具有明显的成本优势。在收益方面,高等教育自学考试为考生所带来的较为明显个人收益包括经济收益和非经济收益、内在效益和外溢效益。在实际工作中,需要进一步提高高等教育自学考试的质量,以提升高等教育自学考试的个人效益和社会效益。
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