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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
康叶钦
"MOOC元年(2012)"开启后,MOOC在全球迅速升温。与此同时,哈佛大学、加州大学伯克利分校等全球顶尖学府也在尝试一种更加精致的课程类型——SPOC,让MOOC在大学校园落地生根。本文简要回顾了MOOC的成就与问题,解析了SPOC的理念及实践,指出SPOC在四个方面的优势:既推动了大学的对外品牌效应,也提升了校内的教学质量;成本较低且能用来创收,提供了MOOC的一种可持续发展模式;重新定义了教师的作用,创新了教学模式;赋予学生完整、深入的学习体验,提高了课程的完成率。
关键词：
MOOC SPOC 教学模式
[期刊] 开放教育研究
[作者]
袁莉 斯蒂芬·鲍威尔 比尔·奥利弗 马红亮
当前,MOOC在全球范围的迅猛发展为高校的教学和在线教育带来了新的挑战和契机。这包括如何改进现有的课堂教学实践,提高高校的声誉和发展运作模式。其中,关键的一点是高校如何利用MOOC的一些概念、原理和方法来提高传统教育和在线教育的质量,特别是在深入认识和理解MOOC的基础上,制定新的教育战略,全面发挥数字技术的优势,探索新的商业模式和教学方法。本文从三个方面对今后高校在线教育的发展进行了深入剖析:1)MOOC催生了在线教学的三个新特征:开放性、营利模式和服务分离;2)高校应从技术选择、教学法创新和学习者需求三个角度探索MOOC等在线教学的发展;3)高校应该积极应对挑战和机遇,调整战略,探索新的商...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张欢
SPOC作为"后MOOC"时代出现的一种线上与线下相结合的混合教学模式,是MOOC与课堂教学深度融合的产物。将高职行业英语SPOC混合教学模式应用于高职酒店情景英语教学,从线上和线下两方面对教学流程及教学活动进行描述性研究,旨在为高职行业英语教学改革提供新的方法和视角,提升教学质量。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
乔恩·巴格利 肖俊洪
笔者2008年曾著文讨论国际远程教育领域不够审慎的发展方向(Baggaley,2008),本文是该文的续篇。这两篇文章均强调本领域也有好的方向。但是,十年前所存在的问题现在越发严重,至少在在线教育方面是如此。很多在线教育课程招生规模庞大,然而它们却违背一百年来广受遵循的教学原则,特别是涉及师生交互、评价和反馈方面的原则。一些颇具影响力的教育工作者出于商业目的而致力推广新形式在线教育,他们公然不承认这些方面的已有研究文献,以此作为不遵循教学原则的理由。这种趋势与过去一百年西方有规律地重塑基于媒体的教育是一致
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄文芝 赵晶
本文探讨了＂互联网＋＂时代在线教育的发展前景，首先对＂互联网＋＂给予在线教育发展带来的机遇和挑战进行了全面、深入、系统的分析，在此基础上分析了当前在线教育存在的一些不足之处，接着就在线教育如何更好地适应＂互联网＋＂时代以及步入更加科学化、规范化、效能化轨道进行了展望，旨在为促进我国在线教育健康、持续发展提供有一些有益的参考。
关键词：
“互联网+” 在线教育 发展前景
[期刊] 中国远程教育
[作者]
“东软在线大学”成立暨门户网站正式开通。东软在线大学是东软整合全球教育资源投资创建的网络大学,主要是提供信息技术、语言、商务管理等三大领域的在线学习课程,依托东软学历教育和终身教育的学科、师资和技术优势,共享其合
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张敏 冉畅 张芳
如何激励、获取和留住用户是在线教育服务的难题，能否显著地提升学习效果是决定游戏化学习能否被广泛采纳的重要依据。鉴于已有研究尚未对游戏化与学习效果之间的影响机理形成统一结论，文章选取18项高度相关的文献并对其所涉18个效应值和2983名被试数据展开元分析。结果显示，游戏化在线教育对学习成果有正面影响、游戏化在线教育对学习效果的影响受到学科类别的调节，但不受学习者年龄和实验周期的调节。
关键词：
游戏化 在线教育 学习效果 元分析
[期刊] 经济师
[作者]
王宏波
当前在线教育模式已经成为了一种新兴的时尚,微信小程序也开发了很多教育类的项目,并实现了这些教育项目的在线商业转化,为微信教育类小程序的持续发展打下了良好的基础。文章主要对微信小程序在线教育商业模式、微信小程序在线教育商业模式的优势、微信小程序在线教育模式的商业转化方式以及微信教育小程序的未来发展做出分析,为相关项目的发展提供参考。
关键词：
微信小程序 在线教育 商业模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘琰
在互联网高速发展的大环境下,远程教育开始采用在线教育的方式作为未来教育发展的关键部分。教育研究者将目光聚焦在在线教育上,想要在这个新兴的教育方式上寻找更加深入的教育方式。目前,我国对于在线教育的未来发展是十分关心的,这也加剧了远程教育向在线教育转型的速度。为了实现在线教育的进一步发展,相关部门应该规范其发展方式,制定相关法律制度,加强在线教育平台的建设,增加在线教育方面的投资,以及出台种种有利于建设全面完善的在线教育平台的政策方法。
关键词：
远程教育 在线教育 教育转型发展
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹
美国马里兰大学学院大学(University of Maryland University College,UMUC)创建于1947年,自成立之初就定位为美国成人继续教育的高等学府。在致力于保证办学质量的同时,UMUC力争成为在职成人学习者和其他非传统学习者接受高等教育的第一选择,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李红燕 陈峰 郭凯旋
在线教育随着信息技术的发展而不断发展壮大,在线教育的用户规模以及在线课程总量日益增加,给教育注入了新的活力。但是,在线教育存在学习者学习参与率低、课程完成率低等问题。将电子竞技的特性引入在线教育,通过建设"游戏化"的在线课程资源、搭建沉浸式的在线学习环境、建立持续性的考核评价机制、提升智能化学习支持服务水平等途径,促进在线教育电竞化发展,提升在线教育质量,从而提高人才培养质量。
关键词：
在线教育 电竞化发展 在线学习
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李芒 葛楠
人类对教育技术变革的争议从口头对话转向书写之日起就未间断过。网络技术的普及,将在线教育推向前所未有的发展高度,究其社会反响,极端批判、看好以及折中态度兼而有之,但仍需加强认识,以便指导人们理解和分析其在教育教学中的真正价值。当前,校外在线教育培训和校内电子设备使用乱象频现,研究者有必要批判性审视,厘清在线教育的应然状态以及乱象之本。表面上,在线教育病灶源于资本对教育的裹挟,实则归咎为社会群体中功利化倾向,以及教育技术发展进程中衍生的技术思维、替代思维、单一化思维和学校教育教学质量令人堪忧等综合性因素。因此,本研究建议借助整体观探讨在线教育治理之策,通过强调教育人文性的价值以规正教育相关者的知识观与技术观,并采取加强在线教育行业常态化监管、提高学校教育质量等多维治理方式使病灶无处可居。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴剑平 赵可
大规模在线开放教育是在线教育发展的新形态,它很可能引发教育特别是高等教育的一场深刻变革。在线教育发展面临知识产权、可持续发展、教师权益以及文化差异等一系列法律和政策问题,可以从知识目标、支持类型、政策执行等三个维度进行政策分析,并从大学内部政策和政府公共政策两方面加以应对。
关键词：
MOOCs 在线教育 教育政策
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王英
为了验证高校图书馆提供在线教育服务是否正确地利用合理使用原则，本文运用案例研究方法分析国内外高校图书馆在线教育服务合理使用案例的争议焦点及相关问题，启发我们对在线教育服务中合理使用原则的再思考。期望通过著作权立法的完善(制定教育机构著作权安全港)、图书馆在线教育合理使用政策的修订、图书馆自开发的教育合理使用工具的利用，可以免除图书馆在线教育服务侵犯著作权的责任并增加其符合合理使用原则的潜力。
关键词：
高校图书馆 在线教育 合理使用 案例分析
[期刊] 开放教育研究
[作者]
周蕾 赵中建
为加强在线教育质量评估,美国虚拟学习领导联盟和Quality Matters组织以在线教育领域的最新研究和最佳实践为基础,历经两年严格和系统的修订,于2019年联合发布最新的K-12阶段在线教育质量全国标准。该标准包括《在线教育项目质量全国标准》《在线教育教学质量全国标准》《在线教育课程质量全国标准》,从在线教育项目、课程与教学三个维度构建了完整的K-12在线教育质量保证体系,具有系统性、灵活性和可操作性。新的K-12在线教育质量全国标准贯彻"以学习者为中心"的原则,将学习者体验作为标准制定的根本出发点,同时对在线教育教师的能力提出新的要求。但新标准也存在不足,具体体现为其缺乏对学习者数据隐私保护问题的重视。
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在线课程 在线教学 在线项目 质量标准
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