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[期刊] 中国远程教育
[作者]
谢洵 李秋菊
在线教育的蓬勃发展对从业人员的专业化和专业能力提出了越来越高的要求。为探讨在线教育专业化与专业能力提升的背景与要求、特征与方法,2015年4月11日,由北京师范大学远程教育研究中心主办的"在线教育专业化与专业能力提升专题研讨会暨在线社区与‘E时代的远程教育’课程启动仪式"在北京举行。来自国内在线教育研究与实践领域的300多名研究者和从业人员参加了研讨活动。研讨会包含2个主题报告和6个专题报告,涉及在线教育专业化发展的现状与趋势,从业人员专业化需求与专业发展,在线教育的专业设置,在线学习者自主学习能力的培养,在线课程的设计与开发,以及基于在线教育数据开展学习分析的思路与方法。会上启动了"万花筒"...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李红燕 陈峰 郭凯旋
在线教育随着信息技术的发展而不断发展壮大,在线教育的用户规模以及在线课程总量日益增加,给教育注入了新的活力。但是,在线教育存在学习者学习参与率低、课程完成率低等问题。将电子竞技的特性引入在线教育,通过建设"游戏化"的在线课程资源、搭建沉浸式的在线学习环境、建立持续性的考核评价机制、提升智能化学习支持服务水平等途径,促进在线教育电竞化发展,提升在线教育质量,从而提高人才培养质量。
关键词：
在线教育 电竞化发展 在线学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
乔恩·巴格利 肖俊洪
笔者2008年曾著文讨论国际远程教育领域不够审慎的发展方向(Baggaley,2008),本文是该文的续篇。这两篇文章均强调本领域也有好的方向。但是,十年前所存在的问题现在越发严重,至少在在线教育方面是如此。很多在线教育课程招生规模庞大,然而它们却违背一百年来广受遵循的教学原则,特别是涉及师生交互、评价和反馈方面的原则。一些颇具影响力的教育工作者出于商业目的而致力推广新形式在线教育,他们公然不承认这些方面的已有研究文献,以此作为不遵循教学原则的理由。这种趋势与过去一百年西方有规律地重塑基于媒体的教育是一致
[期刊] 中国远程教育
[作者]
“东软在线大学”成立暨门户网站正式开通。东软在线大学是东软整合全球教育资源投资创建的网络大学,主要是提供信息技术、语言、商务管理等三大领域的在线学习课程,依托东软学历教育和终身教育的学科、师资和技术优势,共享其合
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜耀东
开展现代远程教育是党中央"教育振兴行动计划"做出的重大部署。试点15年来,普通高校在国家缺少投入的情况下,多方筹措资金开展现代远程教育,截至2012年年底,试点高校学历教育累计培养各类专门人才870万人;开发网络课程27412门,建设资源库225个,209门课程被评为国家网络教育精品课程。现代远
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王晓梅
据美国高等教育内参2014年2月5日报道,霍华德大学(Howard University)和培生集团(Pearson)在保持原有合作关系的基础上,在传统的黑人大学中建立了一个远程教育的公立大学系统的旗舰校。去年8月,霍华德大学与培生集团合作创立了"霍华德大学在线",许多大学如亚利桑那州立
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范朝霞
随着信息技术与高等教育融合边界的拓展,大学在线教育已逐渐成为高校教育发展的主要方向。在线教育作为信息教育发展的主要模式,通过构建新型服务平台促进了师生及教学资源的紧密联结,并克服了教育发展的时空局限性。由于信息化技术及网络普及程度的优势,美国高校在线教育已成为引领全球教育发展的主要构成。因此,探析美国大学在线教育发展的环境属性,将对我国高等教育在线模式提供一定的启示及借鉴。
关键词：
美国高校 在线教育 环境属性
[期刊] 开放教育研究
[作者]
袁莉 斯蒂芬·鲍威尔 比尔·奥利弗 马红亮
当前,MOOC在全球范围的迅猛发展为高校的教学和在线教育带来了新的挑战和契机。这包括如何改进现有的课堂教学实践,提高高校的声誉和发展运作模式。其中,关键的一点是高校如何利用MOOC的一些概念、原理和方法来提高传统教育和在线教育的质量,特别是在深入认识和理解MOOC的基础上,制定新的教育战略,全面发挥数字技术的优势,探索新的商业模式和教学方法。本文从三个方面对今后高校在线教育的发展进行了深入剖析:1)MOOC催生了在线教学的三个新特征:开放性、营利模式和服务分离;2)高校应从技术选择、教学法创新和学习者需求三个角度探索MOOC等在线教学的发展;3)高校应该积极应对挑战和机遇,调整战略,探索新的商...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄文芝 赵晶
本文探讨了＂互联网＋＂时代在线教育的发展前景，首先对＂互联网＋＂给予在线教育发展带来的机遇和挑战进行了全面、深入、系统的分析，在此基础上分析了当前在线教育存在的一些不足之处，接着就在线教育如何更好地适应＂互联网＋＂时代以及步入更加科学化、规范化、效能化轨道进行了展望，旨在为促进我国在线教育健康、持续发展提供有一些有益的参考。
关键词：
“互联网+” 在线教育 发展前景
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘刚 胡水星 任强
老年在线教育是一种日益重要的老年教育形式，且“人口红利”向“人才红利”转变和数字鸿沟的弥合为老年在线教育提供了新的发展机遇。然而，老年在线教育发展也面临诸多挑战，如在线学习平台适老化改造不深、在线老年课程资源建设滞后、在线学习支持服务欠缺和在线教育师资力量薄弱等。因此，重点从推进全纳视角的学习平台适老化改造、强化以老年学习者为中心的课程设计、构建多主体参与的学习支持体系和打造多元开放的师资培养体系等方面来探索老年在线教育发展进路，有利于保障老年在线教育的可持续发展。
关键词：
老年在线教育 机遇 困境 进路
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李薇 付饶 陈娜
作为全球开放远程教育研究发展的风向标和最高水平的学术会议，国际开放与远程教育理事会第２６届世界大会于２０１５年１０月在南非太阳城召开。大会探讨了在２１世纪全球高等教育需求增长、质量标准提升和国家资源日益稀缺的背景下，远程在线教育所拥有的独特魅力——可持续性及其公平、灵活、以学生为中心的哲学本性，倡导应加强远程教育的能力建设，更好地推动未来世界教育发展。本文对大会的主题发言进行梳理，从社会学、哲学、教育学、管理学等视角解读远程教育能力建设的关键内容，同时，从宏观、中观和微观三个层面分析当前全球远程教育研究的主要议题和观点。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘琰
在互联网高速发展的大环境下,远程教育开始采用在线教育的方式作为未来教育发展的关键部分。教育研究者将目光聚焦在在线教育上,想要在这个新兴的教育方式上寻找更加深入的教育方式。目前,我国对于在线教育的未来发展是十分关心的,这也加剧了远程教育向在线教育转型的速度。为了实现在线教育的进一步发展,相关部门应该规范其发展方式,制定相关法律制度,加强在线教育平台的建设,增加在线教育方面的投资,以及出台种种有利于建设全面完善的在线教育平台的政策方法。
关键词：
远程教育 在线教育 教育转型发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
田晓伟 彭小桂
在线教育服务行业的资本化进程逐步加速,但在线教育机构的综合表现仍不成熟。行业资本化是利弊互现的过程:一方面,资本化促进了市场理念和运作方式发挥优势,助推在线教育涌现新理念、新技术和新方法,不断提升受教育者收益和社会教育发展水平;另一方面,深度资本化对教育价值观念、教育秩序和行业发展前景等产生冲击,使教育活动暴露在各类风险之中。因此,政府对在线教育资本化应当采取审慎的包容态度,通过科学研判、监督管控和加强引导实现趋利避害。
关键词：
在线教育服务 资本化 教育治理
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张敏 冉畅 张芳
如何激励、获取和留住用户是在线教育服务的难题，能否显著地提升学习效果是决定游戏化学习能否被广泛采纳的重要依据。鉴于已有研究尚未对游戏化与学习效果之间的影响机理形成统一结论，文章选取18项高度相关的文献并对其所涉18个效应值和2983名被试数据展开元分析。结果显示，游戏化在线教育对学习成果有正面影响、游戏化在线教育对学习效果的影响受到学科类别的调节，但不受学习者年龄和实验周期的调节。
关键词：
游戏化 在线教育 学习效果 元分析
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
康叶钦
"MOOC元年(2012)"开启后,MOOC在全球迅速升温。与此同时,哈佛大学、加州大学伯克利分校等全球顶尖学府也在尝试一种更加精致的课程类型——SPOC,让MOOC在大学校园落地生根。本文简要回顾了MOOC的成就与问题,解析了SPOC的理念及实践,指出SPOC在四个方面的优势:既推动了大学的对外品牌效应,也提升了校内的教学质量;成本较低且能用来创收,提供了MOOC的一种可持续发展模式;重新定义了教师的作用,创新了教学模式;赋予学生完整、深入的学习体验,提高了课程的完成率。
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