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[期刊] 图书馆
[作者]
马恒通
本文就《图书馆学基础教程》所涉的一些基本问题与张玉珍老师进行了讨论。认为,探讨图书馆学研究对象,必须研究"图书馆性质"并准确揭示"图书馆"的本质,而不是揭示其他事物的本质。"知识集合论"因对图书馆缺乏专指性,并非图书馆学研究对象。指出,作为教材,《图书馆学基础教程》必须研究"图书馆事业"。强调,研究图书馆学,不能随意拓展"研究空间",否则图书馆学将不复存在。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
张玉珍
作为并不年轻的学科,图书馆学在科学化进程中有着由来已久的诸多方面的缺陷,其中较为突出的有两点:理论核心的恒定确立和学科体系的科学构建。马恒通老师对《图书馆学基础教程》的质疑涉及到了这些问题,本文试图通对这些质疑的回答,使这些问题在一定程度上得到廓清。
关键词：
理论核心 学科体系 科学化
[期刊] 图书馆建设
[作者]
姜利华 杨玉麟
《图书馆学基础教程》和《图书馆学导论》是新世纪出版的两部图书馆学基础理论教材,两位作者在前人的基础上写出了自己的特色,堪称当今中国图苑的并蒂莲花,各自绽放着自己独特的光彩。本文就两部著作的编著思想、知识体系、编排体系3个方面予以比较。
[期刊] 图书馆
[作者]
马恒通
《图书馆学基础教程》是一部独特的专著式教材。它试图以“知识集合”作为图书馆学的研究对象,但由于“知识集合”具有模糊性,缺乏专指性,所以,这部教材最终未能追寻到图书馆的本质,因而也未找到图书馆学的研究对象。
关键词：
图书馆学 知识集合 教材 评论
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
顾烨青
《图书馆学导论》和《图书馆学基础教程》是国内最新的两部图书馆学基础理论教材,他们较以往的同类教材有很大不同,同时又各有特色。文章从两书的内容、体系、结构等方面进行了比较。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王龙
在学术界普遍崇尚理性的时代,无论什么研究只要沾上了“基础理论”,研究的身价立即就不一样了。即使在图书馆学这样的源于职业教育的应用性学科中,有些书编得类似图书馆工作简介,然而一旦戴上了“图书馆学基础”的帽子,即可引得图书馆人争相阅读。只是花无百日红,学术界的追求早已多元化,而图书馆学更是寻寻觅觅中进入了数字化时代。在这样一个时代研究图书馆学基础,似乎已经很难唤起人们的兴趣了。然而在上世纪末,自徐引篪、霍国庆的《现代图书馆学理论》以来,图书馆学基础类著作却有了令人耳目一新的进步:《现代图书馆学理论》的立论创新与史料水平是有目共睹的;于良芝的《图书馆学导论》已被本栏目一评再评,说明人们对它的关注;本...
[期刊] 图书馆
[作者]
储流杰
文章认为理论联系实际不是图书馆学的发展基础,理论联系实际是图书馆学研究的科学学风,是图书馆学理论创新的重要途径,学术界对基础理论研究脱离实际的非理性责难是图书馆学发展的沉重枷锁,文章还就理论联系什么样的实际、理论怎样联系实际谈了自己的看法。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
范并思
阅读推广现已发展成为图书馆的主流服务。阅读推广中的基础理论问题包括阅读推广的定义,它与图书馆服务、图书馆核心价值的关系等。阅读推广的目标人群是全体公民,重点是特殊人群。阅读推广的理论特征包括阅读推广的属性定位、目标人群、服务形式和价值基础。体现图书馆核心价值的阅读推广的最终目标是通过阅读提升公民素养,使不爱阅读的人爱上阅读,使不会阅读的人学会阅读,使阅读有困难的人跨越阅读的障碍。
[期刊] 图书馆
[作者]
陈纪建
本文针对“制度图书馆学”理论,从哲学的方法论角度,提出了理论研究与建构的方法问题,对制度图书馆学进行了批判。
[期刊] 图书馆
[作者]
何善祥
一、关于图书馆学的研究对象图书馆学研究对象是一个争论已久但又非明确不可的问题。这个问题不宜无休止地争论下去,最好尽快取得共识,以便集中精力在图书馆学的概念、范畴、规律上多下功夫。我认为,图书馆学研究对象这个问题,早在五十年代中期就基本解决了。刘国钧教授在《什么是图书馆学》一文里,曾明确指出:“图书馆学就是关于图书馆的科学。也就是研究图书馆事业的性质和规律及其各个组成要素的性质和规律的科
[期刊] 图书馆
[作者]
黎晓晖 谢树芳
21世纪初图书馆精神、图书馆权利等新理念促进了图书馆学研究理论与实践的结合,突出了理念的重要作用和以问题为导向的研究方法,由于这些方面的融合,使图书馆学研究呈现一种新的发展态势。
关键词：
图书馆学研究 理论 实践 理念 问题
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
卢儒珍 梁灿兴
从科学理论评价的角度,分析了图书馆学研究中的“理论脱离实际”问题。
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