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[期刊] 中国高等教育
[作者]
李向东
本文围绕习近平总书记提出的在人才培养中"要坚持价值性和知识性相统一,寓价值观引导于知识传授之中"的要求,结合"宇宙简史"课程建设,介绍对课程思政的认识和体会,指出在课程建设中应抓住立意、创意、汇意和达意等几个关键环节,潜心探索在知识传授中实现价值观引导的最佳方式。
关键词：
知识传授 价值观引导 课程思政
[期刊] 中国高等教育
[作者]
唐景莉
初识李向东,是在武汉。今年4月底,首届"中国大学课程教材报告论坛"上,南京大学教授李向东就"宇宙简史"课程建设的实践与认识做大会报告,圈粉无数。再访李向东,是在南京。那是一个周末,南京大学副校长王志林和教务处处长邵进组织多位文科大咖为"宇宙简史"课程建设支招。多学科、多平台联合打造一门课,为的是帮助文科生树立正确的宇宙观。南京大学许多学生特别喜欢上"宇宙简史"这门课。在学生眼里,上这门课是一场神奇的时空之旅,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
史少磊 张春光
职业院校的电子信息技术课程应该重视自身的价值定位,尤其是要关注职业院校学生的创造力培养的问题。职业院校的信息技术类课程应该注重从问题的导引以及课程内容的优化着手,注重对课程价值的再创造,提升学生的电子信息综合技能。
关键词：
职业 教育 信息技术 建筑 价值引导
[期刊] 财务与会计
[作者]
张克
人们对待工作通常有两种心态：一种是把工作当作谋生手段，无论喜欢与否；另一种是把工作当事业，因发自内心的热爱，总想通过努力实现人生的一点追求。入行３４年，我坚信自己属于后者。同许多上世纪５０年代出生的人一样，我经历过插队下乡、赶上了恢复高考。初中尚未毕业，我就被分派到陕南秦岭大巴山区开始了＂再教育＂的生活。在那个贫穷得近乎使用原始劳动方式的地方，落后贫苦的＂农民＂生活体验
[期刊] 价格月刊
[作者]
白连志
人们运用知识，尤其是高新科技知识，创造出比剩余劳动更为快捷的价值增值方式，可迅速获取巨额知识剩余价值。由于知识产生于人类智力劳动，又是通过人的劳动将其应用于价值生产过程的，承认知识实现价值增值并带来知识剩余价值，并非是对劳动价值论的取代或否定，而是按...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙辛勤 施建军 张台秋
由于西方经济学的“非道德性”学科特征、大学生经济学理论素养的薄弱及价值观的不成熟,西方经济学的某些内容对大学生价值观的塑造存在一定的负面影响。借鉴美国高校融合经济与伦理的经验,针对我国财经类专业大学生价值观存在的问题,在我国高校应该进一步完善以价值观培养为基础和导向的专业教学模式,加强德育与现代西方经济学内容的融合。
关键词：
西方经济学教学 经济伦理 大学生价值观
[期刊] 教育研究
[作者]
莫尼卡·泰勒 杨韶刚 万明
[期刊] 教育研究
[作者]
莫尼卡·泰勒 杨韶刚 万明
The educational administrative departments in the United Kingdom have not only worked out values related provisions and criteria in educational policies, but also promulgated relevant teaching, spiritual, moral, social, cultural and individual values in school education as well as the basic method ...
[期刊] 教育研究
[作者]
莫尼卡·泰勒 万明
英国的教育行政部门在教育政策中制定了价值观方面的有关政策和标准 ,在学校教育中也针对学校教规和实践提出了教学、精神、道德、社会、文化和个体的价值观 ,以及评价学校价值观教育有效性的基本方法。本文以英国的中小学教育为基础 ,阐释了与学校教育有关的价值观问题 ,评析了现代多元社会中存在的价值观危机 ,探讨了怎样通过教师的努力改善学校中的价值观教育
[期刊] 会计研究
[作者]
戴璐 汤谷良
本文引入吸收能力理论,分析外资与国有商业银行之间的管理知识传授特征、传授内容对中方管理会计变革产生的影响。基于研究假说开展的问卷调查与统计分析表明,国有商业银行与外资围绕显性知识的传授和吸收取得了明显效果,促成了中方在风险管理、信息技术、经营模式等方面实现了改进。但是,受到知识属性及传授者意愿的制约,中外双方难以就关乎企业竞争能力的隐性知识进行分享。这意味着中资银行或者整个国有企业群体都面临一个共同的挑战,即简单模仿外资的管理会计工具或方法,不能快速实现管理能力的提升。所以,研究需要深入到企业内部机构开展调查,以"看透"公开披露的有效性,才能够系统评估中国商业银行的管理变革效果及其影响因素。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
金胜勇 刘雁
知识共享有三种价值观:知识共享是知识的增值;知识共享是知本的置换;知识共享是价值的共享。三种价值观的共同行为指向,都是知识共享。参考文献15。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高传华 张珞
党的十七届六中全会提出构建社会主义核心价值体系,这是我国思想文化建设中一个具有里程碑意义的大事,社会主义核心价值体系的构建对我国当代文学的发展必将产生积极而深远的影响。另一方面,社会主义核心价值观的形成需要借助国民教育、主流媒介、文艺宣传、官方倡导等的多种途径,文学作为文艺文化领域的重镇和排头兵,对民众的思想文化道德的影响至深至远,对核心价值体系的构建也必将发挥积极的作用。
[期刊] 经济管理
[作者]
曲庆
企业价值观是人力资源管理的灵魂。本文分析了工作说明书、招聘、培训、考核、薪酬管理、晋升等与企业价值观的关系。可以表现并强化企业价值观的包括:工作说明书对职责、工作关系和任职资格的定义,招聘的标准、人员和测试方式,培训的政策、课程、合作伙伴,考核的标准、过程和对象,薪酬的决定因素、构成、差距、级别数,晋升的标准和决策方式等。
关键词：
企业文化 企业价值观 人力资源管理制度
[期刊] 教育研究
[作者]
谢维和
从知识发展的角度看，全球新型冠状病毒肺炎疫情的发生实际上是在促使教育界和知识界对已有的知识观与教育观进行反思，探索与建立一种新的知识价值观。知识价值观的发展大致经历了中世纪的知识价值观和近代的知识价值观两个主要阶段。近代的知识价值观具有历史的合理性，但它将人与自然界对立起来，强化与夸大了人对自然界的权力与统治，是不合适的，也是有害的。新的知识价值观必须充分体现对大自然的敬畏与尊重；新的知识价值观以促进人类与大自然之间的交流合作及其统一为定位与使命；新的知识价值观具有使人类进一步认识自己，不断实现人的自我定义、实现自知之明的意义与功能。文理渗透与融合是新的知识价值观的教育进路。新的知识价值观不仅具有学科整合的功能，而且强调人与自然、人类社会与客观世界的统一；对知识发展中客观性与建构性的内在张力给予一种新的回应方式，进而丰富发展教育学的知识与课程理论。
关键词：
知识创新 知识价值观 文理渗透和融合
[期刊] 资源科学
[作者]
霍明远
知识资源不同于自然资源之处在于它同时具有使用价值及自身价值。知识资源的使用价值具有广普性、非耗竭与耗竭二重性及扩张性 ;知识资源的交换价值具有不等价值性、非稳定与稳定二重性和膨胀性。知识资源的使用价值呈几何级数增长 ,而知识资源的交换价值则呈现出算术级数与几何级数交互增长。因此 ,知识资源的价值观的数学表达为y=kxn 。
关键词：
知识资源 价值观 y=kxn
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