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[期刊] 中国高等教育
[作者]
王振洪
改革开放以来,我国的高等教育实现了历史性的跨越,毛入学率从1980年的2%提高到2008年的23.3%,进入了大众化阶段。在这一过程中,由于国家把职业教育特别是高等职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,出台了一系列加快职业教育发展的政
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
赵世华 张金凤 陈丽鸿 姚春丽 王立群 张莉莉 李素英 高淑芳 侯庆磊
采用问卷调查法对北京林业大学女教师在教育科研中利用信息的状况进行分析。其目的:一是从一个侧面了解高校女教师在教学科研中利用信息的渠道、来源、问题与困难。二是了解女教师对信息认识与利用的能力,以提高信息检索效果。三是为高校女教师利用信息提出相应对策。
关键词：
高校女教师 教学 科研 信息利用 相关性
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭丽君 吴庆华
认为学科规训制度是一种知识生产与高级专门人才培养同步进行的整合性制度。提出在大学的学科发展演变过程中,学科有一种为追求自身发展而专注学术研究,逐渐淡化人才培养功能的倾向。指出通过外在组织结构变革和教师价值确认方式的转变可有助于克服这种矛盾倾向。
关键词：
学科 学科规训 教学 科研
[期刊] 高等农业教育
[作者]
冯玉萍
跨学科研究项目组织模式是目前形式灵活、成本较低的比较适合高校开展跨学科研究的组织模式,已经成为大学内部进行科研创新的重要形式。跨学科研究项目组织模式与其他跨学科科研组织模式或单学科研究项目组织模式相比,具有明显的优势。影响高校跨学科研究项目组织模式发展的主要因素有五个方面,并从跨学科研究应与传统学科相辅相成;科研团队成员的协同创新;制定相对公平的评审程序;给予相应的制度保障;搭建跨学科横向科研项目的交流平台;建立有效的问题解决机制等方面提出相应的策略。
关键词：
跨学科 研究项目 组织模式
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴薇
对中荷研究型大学教师教学科研关系观的调查与分析显示:中荷研究型大学教师在处理教学与科研的关系上是"观念上的结合,喜好中的偏离"。中荷教师在观念上都认同教学与科研相互依存、彼此加强。中荷教师的个人背景因素对看待教学与科研关系没有显著影响。选择工作时,中荷教师均出现"重科研"现象,但并非所有中荷教师都"重科研",这与教师实际工作类型及其晋升条件有关。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
田亦尧 郑溯源
基于契约理论和激励相容原理,本文分析了地方主导环境治理、中央主导环境治理和私主体主导环境治理三种模式的利益衡量过程,在追求综合效用最大化的基础上比较三种模式的适用阶段和发展瓶颈。经逻辑推演发现:地方主导环境治理模式下,在确保经济发展的同时还面临着环境治理与经济发展间利益不可调和的问题;中央主导环境治理模式下,在确保污染治理效果的同时又面临着地方经济持续性发展的困境;私主体主导环境治理模式下,在没有良好的环境质量基础时,相关制度设计并不能满足大幅提升环境质量的需要。因此,地方、中央和私主体应当接续形成公私协作的联合治理机制,协调其他各方行动,主导制度制定和实施进程。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈艾华 吴伟 王卫彬
以高校跨学科组织为研究对象,剖析跨学科组织、跨学科研究管理体制与运行机制及评价机制、跨学科研究绩效之间的关系,通过实证分析对假设进行了验证表明:跨学科组织的两个子维度即跨学科组织的合理性及其与产业界的联系,对科研生产力有显著正效应;跨学科研究管理体制、运行机制和评价机制在"跨学科组织—科研生产力"的关系中均发挥着中介作用,与"跨学科组织的合理性—科研生产力"关系中的中介作用相比,跨学科研究管理体制、运行机制和评价机制在"跨学科组织和产业界的联系—科研生产力"关系中的中介作用更为显著。因此,从研究的样本来看,在开展跨学科研究提升科研生产力的过程中,高校跨学科组织不仅需要释放活力与异质性组织构建合作网络,而且需要优化与创新跨学科研究管理体制、运行机制和评价机制。
[期刊] 技术经济
[作者]
闫俊周
以中德两个大学科研团队为例,利用通过实地访谈和问卷调查收集的数据,运用社会网络分析和典型案例研究方法,对两个大学科研团队合作网络的结网特点和特征进行了比较分析。结果显示:由于两个样本科研团队的规模一致且团队规模较大,因此其合作网络的密度具有一致性,即均较低;两个科研团队在合作网络的集中度、网络结构和稳定性方面存在较大差异;两个科研团队的领导人对其合作网络均具有重要影响。
关键词：
科研团队 合作网络 社会网络 网络结构
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张红梅 马强
国际结算是金融学专业的一门专业核心课程,具有很强的实用性和操作性。课程中的结算工具和结算方式也较为复杂,因此,在教学过程中要将理论教学知识体系与实践教学知识体系结合起来,优势互补,使学生不仅能够掌握理论知识,同时也注意培养他们分析和解决问题的能力。文章根据自己多年的教学经验,将传统的教学方法——比较分析法运用到国际结算课程教学中,使教师在不同知识内容分类的基础上采用多样化的教学方式和方法,并以国际保理的教学为例,系统阐述了比较分析法在国际保理业务教学中的应用,通过理论梳理表明比较分析法在国际结算课程中的应用和作用,并期望能在今后的教学工作中不断改进和完善教学方式,提高教学质量,取得更好的教学效...
关键词：
比较分析 国际结算 教学方法
[期刊] 科技管理研究
[作者]
黄滟珺
在全球化发展与社会科研技术不断提升的背景下,我国高校思政理论课教学正面临全新的挑战,该课程教师的教学科研一体化发展也因此进入大众视野。积极探索有利于促进思政教师建设教学科研一体化模式的有效措施,加快思政理论课程的现代化发展,是提升高校思政教育在新时代趋势下的适应能力的主要途径。笔者结合《高校创新型科研团队的组织与行为模式研究》一书,分析了高校思政理论课教师教学科研一体化的发展,有助于高校思政理论教师全面履行自身的职责与义务。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡建华
所谓知识学科,主要指学科的知识形态。大学中的学科以知识为基础,学科是体系化的知识在大学中的存在形式。知识作为学科的本质存在对大学中的学科设置与发展起着重要甚至决定性的影响作用。所谓组织学科,主要指学科的组织形态。大学中的学术组织是主要的学科组织形态。在不同的制度、文化环境中,学科组织的形式与结构具有不同的特征。知识学科与组织学科在一定意义上说是"里"与"表"、"内在"与"外在"的关系。如何调适二者的关系,是大学学科发展时常会遇到的问题。近40年来,我国高校的学科建设在政府的政策推动与大量经费投入下取得了令人瞩目的成绩,但学科过组织化问题也是值得关注的。
关键词：
知识学科 组织学科 过组织化
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王红 丁媛 王舒 王海
[目的 /意义]对高校图书馆文献资源进行价值评估,可以为图书馆申请文献购置经费提供客观依据。[方法/过程]提出一套图书馆价值评估方法,从时间价值、创造价值、替代价值3个角度全面衡量高校图书馆文献资源在各项教学科研工作中的具体贡献,并以大连理工大学图书馆为例进行实证分析,为其他高校图书馆开展价值评估工作提供参考。[结果 /结论]大连理工大学图书馆文献资源在科研工作中的价值均高于教学工作;电子资源的价值均高于纸本资源;与时间价值和创造价值相比,替代价值是最保守的价值评估方法。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张立春
为提高高校中教学质量及科研能力,在研究网络信息资源开发方式的基础上,结合教学科研的特点设计相应的网络信息资源应用模式,同时利用学科信息分类整合的方法提高网络信息资源的利用效率。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
万昊 谭宗颖 朱相丽
[目的 /意义]科研评价实践中普遍使用的两种评价手段和量度工具是同行评议与计量为基础的评价(文献计量、经济计量甚至替代计量)。为了对比同行评议质量判断与计量为基础的评价结果的一致性,进而回答同行评议能否被新兴的计量评价方法取代。[方法 /过程]本文采用非实证的研究方式,收集前人在论文发表、项目资助、研发评价实践、个人颁奖以及Altmetrics计量评价领域应用两种评价方法对研发绩效测度的120多篇实证研究进行元分析并汇总成定量化综述,基于认知演化的视角进行系统记叙。[结果/结论]传统同行评议为基础的决策判
[期刊] 中国高教研究
[作者]
许宏
多学科知识介入高等教育研究是我国高等教育学科建设的需要。我国高等教育研究领域中的多学科知识大多是在西方文化土壤中形成的,是西方文化意识形态的反映。多学科知识作为承载西方文化信息的话语,用来解释我国高等教育问题时未必都能相容。研究者只有对多学科知识与我国高等教育问题的文化认知差异进行历史与比较分析,才能发展并创造出我国高等教育学科独特的理论。
关键词：
文化比较 高等教育多学科研究 他者
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