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[期刊] 中国高等教育
[作者]
张博
体育作为一种蕴含着重要价值的教育实践活动,承担着"强体育心"的教育责任。本文重点探讨了在核心素养的视阈下,体育对人的核心素养的重要价值,并探讨了基于核心素养体系的体育课程的改革路径。
关键词：
核心素养 高校体育 课程
[期刊] 经济师
[作者]
刘勇 谢明正
普通高校向应用技术型转变发展,是结合目前国家经济产业转型升级,推动创新驱动机制及大众文化生活消费增长的更新需求。课程作为普通高校体育专业转型发展与培养人才的主要载体,必须适应和服务地方经济社会的办学定位与专业教育的核心理念,促进学生成材。而体育专业核心素养是指职业道德、体育基本知识与技能技巧、体育产业学和体育保健学的知识等。这四方面的素养,要通过高校课程改革,提升课程的实施效果,优化课程结构等方面进行整合与创新培养,以推动普通高校课程向应用实践型转变,服务地方社会经济的转型发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李广国 李旭龙 徐坤
针对网络技术发展对大学生德育发展产生的负面影响,在分析体育运动的育人价值基础上,探讨如何在课程大纲完善、教学模式创新、教师素质提高等方面深化高校公共体育课程改革,进而落实"立德树人"根本任务,为更好地提升大学体育课程教学的育人价值提供实践与理论参考。
关键词：
立德树人 高校 公共体育课程
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄晓灵 黄菁
美国专业体育教育始于19世纪60年代,其改革与发展和美国政治、经济的变革息息相关。美国高校专业体育课程的改革与发展呈现出实用性、多元性、人文性的基本特点与取向。
关键词：
美国 高等学校 专业体育 课程改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅遐龄
通过PBL在体育教学中的有益尝试,探讨和研究体育课程中体育教学方法改革和创新的思路。将其以学生为中心,以教师为指导,提高学生学习能力与效果的理念,灵活运用到体育教学的设计思路、选取对象、细化过程和总结评价中,力求改变高校体育教学墨守成规、缺乏创新意识的现状,为促进体育教学改革带来活力和动力。
关键词：
PBL 体育教学 探讨
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于健
本文以系统论的角度,通过分析体育课程不同层次目标间的系统关系,指出目前高校体育教育面临的文化危机,提出以系统论的方法推动体育教育内涵建设与外沿发展,以体育教育丰富的人文内涵优化高校综合育人服务体系。
关键词：
系统论 体育课程目标 心理健康
[期刊] 教育科学
[作者]
孙娟 王岳
人本主义课程理论的核心观点可以表达为:"完整的人"和"自我实现"的教学目的;适切学生多种需要的课程内容;人文与科学结合的"统和"性课程设置;"非指导性教学"的课程实施方式;情感、人格相互适应的师生关系。借鉴人本主义课程理论并结合当前我国高校体育课程改革中出现的问题,笔者认为今后课程改革的重点是:坚持个体自由全面发展的理念,完善体育课程目标;以学习者个性化需求为导向,建立多样化课程体系;平衡科学与人文教育,合理设置体育课程;建立平等、民主的师生关系,构建对话教学模式;在教学评价上,完成从单一评价模式到多元评价模式的转变。
关键词：
人本主义课程 普通高校 体育课程改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭海静 吴振华
采用文献资料法等对我国当代的体育课程改革情况进行了分析。我国当代的体育课程改革从2001年肇始至今已逾十个年头,效果参差不齐。除了教育外部因素的干扰,课改本身也有值得进一步讨论完善的地方。与体育教学显性课程的精益求精相比,对体育课程中的隐性因素关注不够。有研究表明,这些以间接、隐没方式呈现的课程因素有时甚至比正式课程更有效。本文即以此为切入点,讨论当代体育课程改革中可以发掘的隐性课程因素,以期为正处在深入发展关键阶段的课改提供有益的观点。
关键词：
课程改革 隐性课程 发掘
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘苏 于志伟 许兰
针对中国药科大学公共体育课程体系现存问题进行调查和分析,从教学目标、方法、教学内容、评价方式以及体育教师培养方式的优化与创新等角度提出了体育课程体系整体优化策略,以期为高校体育课程改革的理论研究和实践操作提供一定的参考。
关键词：
公共体育课 课程改革 体育课程体系
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
马书军
在和谐社会视角下探讨了高校体育课程资源开发与利用的问题,其中包括体育课程资源的概念及开发与利用的途径以及在开发利用高校体育课程资源时,应注意掌握健身性、兴趣性、适应性、因地制宜等原则,以保证体育课程目标的实现。
关键词：
和谐社会 高校体育 课程资源 开发 利用
[期刊] 经济师
[作者]
肖斌
在当今应试教育的背景下，为了顺应时代的发展趋势，学生家长对于文化课的要求逐渐增大，达到了前所未有的高度。同时，学校为了创造出优异的教育成果，有着拔苗助长的趋势。让学生在学习方面的压力与日俱增，家长与老师对于教育效果的巨大关注力，让教育几乎占据了学生的日常生活，有教育有着严重的偏护性。这样会忽略学生的体质能力和心理健康的状况，同时加上学习带来的巨大压力，会很容易让学生的身心健康产生巨大的问题。应做到对学生全面均衡的发展。文章阐述了目前高职院校的体育课现状，进而分析体育与智育的关系，分析体育教育中存在的一些问题以及改进措施。
关键词：
体育 高职院校 融合 改革探究
[期刊] 教育与职业
[作者]
周建 王征 王麟
阳光教育就是教师用爱心来关心、理解、激励学生,使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的教育。作为一种教育理念,阳光教育是基于对目前学校体育教育,尤其是中小学体育教育所存在的弊端而提出来的,在体育教育中贯彻阳光教育理念,必定会对学校体育课程改革产生深远影响。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄文英 简裕 杨念恩
作为与人体运动密切相关的体育科学,其产生发展过程中始终贯穿着对运动与神经相互关系的研究。研究表明,良好的脑神经运行机制是个体进行高质量体育锻炼的前提,体育锻炼也深刻影响个体脑健康。教育神经科学研究使得体育教学改革找到了新的切入点,从"右脑革命"到"全脑风暴",从体质健康到脑健康,学校体育课程改革道路曲折而漫长。
关键词：
教育神经科学 脑机制 学校体育
[期刊] 教育与职业
[作者]
焦眸子
为认真贯彻执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,我国普通高校普遍开展了体育选项课教学,作为高校体育重要组成部分的高职体育则起步较晚。本文通过对高职院校体育课程"三自主"选课开设的现状进行分析,论述了高职体育课程教学实施"三自主"选课的价值,提出了对策与建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王道同
体育课程评价对体育课程的实施起着重要的导向和质量监控作用,体育课程评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法都直接影响着体育课程培养目标的实现,影响着体育课程功能的转向和落实。文章从分析我国传统体育课程评价存在的问题入手,找出症结,探讨了我国新课标理念下的体育课程改革。
关键词：
新课标 体育课程评价 改革
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