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[期刊] 中国特殊教育  [作者] 毛淑珍  
本课题对在校三至八年级聋生的诚信现状进行了调查统计,结果显示:有30.5%的学生有过不守信行为,其中有三次以上的不守信行为占7.3%;有29.5%的学生有过不诚实行为,其中不诚实行为有三次以上的占3.5%。原因探析:(1)同龄人之间的相互仿效;(2)少数教师的不诚信;(3)家长一些不正确的教育行为;(4)社会上一些不良行为的影响。具体对策:创建环境,营造氛围;以身作则,率先垂范;立足课堂,积极引导;多种结合,开展活动;联系家长,面向社会;个案分析,总结经验。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 阳荣华  马献力  黄月圆  
由于大学生对诚信认识存在较大偏差,在复杂的社会环境中容易陷入诚信危机,导致大学生出现很多不诚信行为。因此,了解当前大学生的诚信危机,分析大学生诚信缺失的原因,有针对性地加强诚信教育,对建设和谐社会和社会进步具有深刻的现实意义。
[期刊] 长江大学学报(社科版)  [作者] 刘昌明  姚尚远  
为了加强对研究生学术规范教育,提高研究生遵守和执行学术规范的能力和水平,笔者运用问卷调查等方法,对C校在校研究生学术规范认知现状进行了调查,发放问卷280份,回收有效卷263份,经过统计分析发现,多数研究生没有经过严格的学术规范训练,对学术规范的认知和实践比较欠缺。针对上述问题,提出了具体解决对策。
[期刊] 建筑经济  [作者] 刘伊生  任世杰  陈雪儿  
近年来,随着我国建设进程的加快,建筑市场诚信建设已成为建筑业可持续发展的重要因素。基于此,对全国各地建筑市场诚信体系建设工作现状、效果及存在的问题进行问卷调查,重点对建筑市场诚信体系建设工作现状及信用评价效果进行深入分析,并在此基础上提出相关政策建议,以期对我国建筑市场诚信体系建设有所帮助。
[期刊] 经济问题  [作者] 董韶华  
市场经济是信用经济,市场经济愈发达就愈要求诚实守信,这是现代文明的重要标志。对于市场经济的主体——企业来说,在激烈的市场竞争中,企业违背诚信经营的状况已经达到或即将超过社会可承受的程度。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋广强  张凤莲  
诚信,是中华民族的传统美德,也是师德的基本要求,然而,目前我国高校教师却面临着诚信危机的挑战。本文对高校教师诚信缺失的主要表现、形成原因及对策等三个方面进行了探讨,以期进一步加强和改善我国高校教师的诚信建设工作。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 郭兰成  
人无信不立,政无信不威。诚信是中华民族的传统美德,是现代文明的重要基础,是公民道德的基本要求,是一个人的立德修身之本。加强对大学生的诚信教育,弘扬诚信文化,是高校德育工作的一项重大举措。作为思想道德建设前沿阵地和重要窗口的高等学校。必须站在时代前列,培养具有信用素质、诚信精神的人。然而,当前大学生诚信缺失现象令人担忧,加强大学生的诚信教育成为急需面对和解决的重大课题。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 张冲  孟万金  王新波  
积极心理品质培养是积极心理健康教育的核心内容。为了解当前我国中等职业学校学生积极心理品质发展状况,本研究使用《中国中小学生积极心理品质量表》调查了1942名中职学生,发现:(1)总体而言,中职学生积极心理品质的认知、情感、人际、公正、节制、超越等六大维度发展状况良好;(2)在15项积极心理品质中,中职学生发展最好的三项品质为爱、心灵触动和信念希望,发展最差的三项品质为真诚、创造力和领导力;(3)不同经济发展水平地区的中职学生在积极心理品质六大维度上存在显著差异;(4)积极心理品质六大维度存在显著的年级和性别差异,总体而言,除公正维度外,在积极心理品质的五个维度上,中职学生得分随年级的升高而提高...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 文红梅  
对大学生进行道德诚信教育是高校思想政治理论课的重要内容。针对大学生道德诚信缺失的现状,应从加强制度宣传、引导大学生参加道德诚信实践、建立大学生道德诚信档案和构建大学生道德诚信测评体系等方面入手,以便在大学生道德诚信制度建设方面取得实效。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 韦地  
近些年,论文中出现了一个值得关注的现象,那就是,论文标注的研究项目动辄二三项,多则五六项,而不是常见的一二项。本刊的一篇论文,达到了破纪录的五项。我们不反对论文标注课题,只是觉得课题标注应该实事求是,不做样子,更不做幌子。依循常识,课题研究大都有明确指向的。课题名称不同,要解决的难题也不同,相应的,从研究目标到研究重点到研究内容到研究方法,也会不同。因此,一篇论文常挂一二项课题可以理解,怎么会挂五六项课题呢?这些课题与文章到底什么关系?其实,很多事实已经显示,这种标注多少已经
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 孔海燕  
犯罪青少年的矫正教育效果不仅关系到犯罪青少年能否顺利回归社会,更关系到社会的稳定和国家的发展。犯罪青少年的积极心理品质是决定矫正教育效果的关键和核心要素,是矫正教育的基础。为了解当前我国犯罪青少年的积极心理品质状况,本研究使用《中国中小学生积极心理品质量表》调查了409名犯罪青少年和407名普通高中男生,发现:(1)总体而言,犯罪青少年的积极心理品质的认知、意志、情感、乐群、律己、超越六大维度发展状况良好,得分最高的是超越维度,得分最低的是利群维度;(2)在15项积极心理品质中,犯罪青少年发展最好的五项品
[期刊] 教育科学  [作者] 李德显  傅维利  刘磊  王丹  
诚信观是个体关于"诚信"的含义、价值及其判断标准的系统性认识。我国儿童、青少年基本上能够对诚信的含义有准确的把握,其诚信观在对己、对他两个范畴上存在显著的差异性;在诚实观上,男女学生的对己诚实观存在显著的性别差异,女生高于男生,在对他诚实维度上不存在显著的性别差异。在守信观上,不存在显著的性别差异;在诚信对象的选择上,具有依亲情的亲疏程度选择个人诚信对象的倾向性。
[期刊] 教育科学  [作者] 王丹  
诚信知行冲突是指学生个体所具有的诚信认知状况与学生在具体情境下所表现出的诚信行为之间的矛盾。据调查高职高专学生诚信知行冲突有下列特征:对诚信含义和价值的认知状况较好;最愿意对亲人诚信,最不愿意对陌生人诚信;在频率维度的诚信认知水平高于利益预期维度和情境约束维度的诚信认知水平;在学习领域利益预期维度、网络领域情境约束维度、非学习领域对象维度存在守信知行冲突;在学习领域利益预期维度、情境约束维度、非学习领域情境约束维度存在较为严重的诚实知行冲突;在非学习领域利益预期维度、网络领域对象维度存在较为严重的守信知行冲突。
[期刊] 中国软科学  [作者] 罗晖  
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李文  
在智能化背景下,在校生自助学习已经成为一种常态的学习模式。调查发现,高职院校学生自助情况有很大提升空间。存在高职学生的自助学习方式得分较低,自助学习效果得分较高;自助学习方式、自助学习动机、自助学习资源和环境与自助学习效果呈正向相关关系;不同专业、年级、性别及是否独生子女的学生在学习方式、动机上有显著差异等现象。建议教师在教学改革中应将自助学习视作教学活动的重要组成部分,以教会学生学习为目标,通过引导和外部调控的方式加强自助学习方法的指导;注重学生学习动机的培养;构建畅通的师生、生生交互学习空间;接受并重视学生个体差异,为其量身定做学习材料、学习计划,以帮助学生圆满完成学习任务,提高自助学习能力。
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