- 年份
- 2024(6254)
- 2023(9203)
- 2022(7900)
- 2021(7515)
- 2020(6051)
- 2019(13525)
- 2018(13329)
- 2017(24442)
- 2016(13302)
- 2015(14646)
- 2014(14435)
- 2013(13894)
- 2012(13247)
- 2011(11834)
- 2010(12496)
- 2009(11550)
- 2008(11559)
- 2007(11130)
- 2006(9847)
- 2005(8952)
- 学科
- 管理(45835)
- 业(45651)
- 济(45425)
- 经济(45376)
- 企(40391)
- 企业(40391)
- 技术(17027)
- 中国(15067)
- 农(15047)
- 方法(14883)
- 财(13386)
- 业经(12962)
- 策(12900)
- 技术管理(12153)
- 数学(11515)
- 制(11397)
- 数学方法(11168)
- 理论(10744)
- 地方(10482)
- 贸(9923)
- 贸易(9913)
- 农业(9693)
- 易(9665)
- 银(9251)
- 银行(9228)
- 划(9181)
- 学(9030)
- 行(8881)
- 教学(8475)
- 教育(8157)
- 机构
- 学院(187580)
- 大学(183015)
- 济(72844)
- 管理(71479)
- 经济(71012)
- 研究(63966)
- 理学(60203)
- 理学院(59559)
- 管理学(58527)
- 管理学院(58142)
- 中国(48387)
- 京(38884)
- 科学(37637)
- 财(35802)
- 所(31966)
- 江(31582)
- 中心(29376)
- 研究所(28519)
- 农(28266)
- 财经(26842)
- 范(26697)
- 师范(26467)
- 州(25080)
- 北京(24852)
- 业大(24761)
- 经(24110)
- 院(23488)
- 技术(23161)
- 农业(21881)
- 师范大学(20705)
- 基金
- 项目(116673)
- 科学(92035)
- 研究(90603)
- 基金(80725)
- 家(69848)
- 国家(69154)
- 科学基金(59409)
- 社会(54904)
- 社会科(51959)
- 社会科学(51948)
- 省(48288)
- 教育(43601)
- 基金项目(41814)
- 划(40023)
- 编号(38133)
- 自然(37669)
- 自然科(36844)
- 自然科学(36831)
- 自然科学基金(36194)
- 成果(32417)
- 资助(32360)
- 创(29929)
- 课题(28493)
- 创新(26867)
- 重点(26671)
- 发(26121)
- 部(25114)
- 年(23701)
- 项目编号(23370)
- 性(23151)
共检索到301417条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
彭望书
随着课程改革实践的发展,课程实施中的问题已或隐或现地存在,并受到越来越多的关注。在新课程实施中创生理想课堂图景的策略包括:精心设计教学目标;建立师生合作的新机制;增强合作学习的有效性;修正并创造课程。
关键词：
新课程 实施 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
李仪雯
如何激发中职学生的学习兴趣,提高中职课堂的教学效率,是中职教育教学改革的核心问题,而有效教学策略的运用明显有利于激发中职学生的学习热情、提高中职学生的学习效率。文章论述了有效教学策略在中职课堂实施的目标,提出以创设真实的学习情境、激活已有的知识积淀、充分开展师生互动和生生互动等内容,以赏识策略、小组合作学习策略等形式,有效提高中职课堂的教学效果。
关键词：
中职 课堂教学 有效教学 策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨宁 林丽征 徐梦诗
面向师范生实践性知识发展的"现代教育技术"新课程强调情境性与实践性统一的学习,翻转课堂的引入使延长学习时间、提高学习品质的实践性知识学习成为可能。基于对翻转课堂的理解,结合"现代教育技术"课程的教学需求,构建了基于"学习手册"和"学习资源包"的翻转教学模型,并对其教学效果进行了调查,在此基础上又对翻转教学的设计与实施进行了反思。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈金国
中职课堂上普遍存在教师灌输式教学和学生被动、乏味、消极学习的现象,影响了师生教学的积极性,制约了师生的发展。活力课堂是解决此问题的一种有效教学模式。以中职数学教学为例,基于活力课堂具有教师充满激情、学生主体积极参与、师生和谐愉悦的氛围和实现深度学习的特征,提出了活力课堂"四境""三化"和"三性"的实施策略。
关键词：
活力课堂 中职数学 实施策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
单连智
<正>我国正处于加快完善社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，社会经济的发展、综合国力的提升越来越取决于人力资源的素质，取决于各类人才的数量与质量。其中，中等职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，肩负着为国家经济和社会发展培养高素质技术技能型人才的任务，具有不可替代的重要地位。数学作为中职教育的基础性学科，对学生的数学思维培养有着积极的作用，是学生学习众多专业课的基础性工具学科。针对中职数学课堂教学现状，创新优化中职数学课堂教学方法与策略，提高中职数学课堂教学效率，是推动新时代中职数学课程教育教学改革的必然选择。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周丽敏 崔志钰 冯素琴
英语积极课堂情境是指课堂上由熟悉的外在事物引起的学生心理状态正向变化的场域。英语积极课堂情境具有共通性、迁移性、结构性和体验性的特征。当前,高职英语教学中存在着伪积极、虚积极的课堂情境,根本原因在于情境素材选择的随意性削弱了共通性、情境形式呈现的简单化阻碍了迁移性、情境设计视野的局部性影响了结构性、情境实施方式的功利性弱化了体验性。实施高职英语积极课堂情境需要情境内容由选择向选编转变,情境形式由迎合向融合转变,情境结构由个例向整体转变,情境功能由辅件向主件转变,使高职英语课堂情境真正回归英语教学的意义本源。
[期刊] 财会通讯
[作者]
王婷 周兵
2017年6月,财政部办公厅发布了《关于加强会计人员诚信建设的指导意见》(征求意见稿)提出贯彻落实国务院加强社会诚信建设的工作部署,适应经济社会发展的新形势,应对会计人员管理工作的转型升级,要求加强会计人员诚信建设。并着重提出财会类专业教育应当开设会计职业道德课程,努力提高会计后备人才的诚信意识。高等院校是培养会计人才的重要场所,也是对潜在会计人员进行系统会计职业道德教育的重要环节,我们理应关口前移,
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱俊 陈金国 姚敏 吕传鸿
针对中等职业教育教学质量不高、课堂教学方法落后、教学改革促进机制不健全等问题,开展活力课堂实践,推动了中职学校的"课堂革命"。在对中职活力课堂内涵意蕴进行剖析的基础上,建立了"三段六步"操作程序,确立了激发课堂要素活力与"三少三多、三变三学"的教学实施策略。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
卢尚建
我国目前正在进行的新一轮基础教育课程改革不仅是课程内容的变更,更是一场课程文化的变革,处于课程改革关键部位的课堂教学,其文化型态的变革更是首当其冲。新课程呼唤中小学课堂打破隔离、守成、控制和中庸的传统教学文化型态,构建合作、开放、民主和创生的新教学文化型态。
关键词：
新课程 课堂教学 教学文化 重建
[期刊] 全球教育展望
[作者]
何玉凤
新课程改革实施过程中,由于认识和操作等方面的原因,在课堂教学中出现了一些异化现象,有必要对这些异化现象进行及时的反思,加以纠正和澄清,才能保证新课程改革的顺利推进。
关键词：
新课程改革 课堂教学 异化现象 反思
[期刊] 经济师
[作者]
刘国庆 赵宝江
随着我国高中课程改革的逐步深入,数学建模教学已经成为提升高中生数学综合能力的途径之一。我国在2003年将高中数学建模引入课程标准中,但开展十多年教学效果仍不显著,建模教学策略已成为当下高中数学教师亟待思考和解决的问题。文章在已有研究基础上,分析与探讨了高中数学建模的教学策略。
关键词：
数学建模 数学模型 数学建模教学
[期刊] 教育科学
[作者]
孙永波
在高校英语类课程教学体系中,课堂管理是重要的组成部分,直接关系到能否实现教学目标,提高学生的英语应用能力。然而在高校英语课程教学实践中,在课堂管理领域尚存在教师和学生在课堂中的定位上不明确,以及讲授与互动的平衡关系不明晰等问题。因此,需要界定教师和学生的角色边界,超越讲授和互动的简单二分法,对不同教学模式下的课堂管理策略形成清晰的认识。
关键词：
课堂管理 大学英语 语言类课程教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
马黎
经济全球化加速了对具有国际视野和跨文化交际人才的迫切需求,跨文化交际能力培养也已然成为现代高等教育大计的重点。相较于跨文化认知和行为层面的研究,跨文化情感层面的跨文化敏感度的重要性也日益凸显。另外,智慧课堂是"互联网+"时代教育信息化聚焦智能化、交互化和个性化课堂教学的必然结果。通过对比分析跨文化能力和跨文化敏感度之间的关联性,总结出"互联网+"时代提升跨文化敏感度智慧课堂的特征,认为其在提升高等教育阶段的跨文化敏感度方面具有明显优势。探讨并建构这一新型的教学模式,并提出如何利用"互联网+"时代的智慧课堂来提高学生跨文化敏感的实施策略。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈权
"社会与情绪学习"(Social and Emotional Learning)是由美国学者率先提出的,旨在提高学生情商、改善学生学习和生活态度、降低他们的问题行为。与一般社会课程不同,社会情绪学习更加强调整体性与全面性,并且拓宽了对学生进行的积极干预活动,包括提高情绪智力、社会能力训练、预防暴力、品格教育、心理健康促进等各个方面。本文重点介绍了社会与情绪学习及其在美国中学课堂上的教学策略,为我国开展相关教育和研究提供了参考和借鉴。
关键词：
美国 社会与情绪学习 中学课堂 教学策略
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张宏颖 邹原
为了使每位学生都有机会参与创新实践,激发学生对科学研究的兴趣,培养学生的创新意识和科学思维,在五年制临床医学专业"卓越医生教育培养计划"教学体系中设立了创新课程,确定了教学目标、教学内容、实施方案、考核办法、管理机制、保障体系和实施效果评价。经过3年实践,创新课程为学生的个性发展和创新能力的培养创造了条件。
关键词：
科研能力 创新课程 卓越医生培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
