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[期刊] 中国金融  [作者] 金鹏辉  
设立中国人民银行上海总部是新世纪党中央、国务院进一步完善我国中央银行机构体制的重大决策,是更好地发挥上海作为全国性金融市场功能、积极推进上海国际金融中心建设的重要制度安排。自成立以来,人民银行上海总部(下称"上海总部")主动
[期刊] 中国土地  [作者] 史京文  
产业转移园的谨慎认定和严格管理产业转移园的认定和建设是一项全新工作,从产业转移工业园规划、土地使用、区域环评、可行性研究到相关政策的制定等,都缺乏一定的经验,需要不断探索。产业转移园相关办法制定以后,在追求GDp、财政税收和争取启动经费的激励下,绝
[期刊] 统计与决策  [作者] 王茵茵  
为了适应改革对统计工作越来越高的要求。湖北省着重加强了统计基础规范化和进行农村统计信息网络的建设,收到了明显的效果。到1988年止,工业统计基础工作规范化已在3000多个县以上的工业企业展开,其中达到统
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈贤旭  Natalie R.Kosine  
苏泊尔的职业养成理论认为,人的一生本质上是成长与探索的过程,是以自己的兴趣和能力获取知识以应对职业需求的过程。中学生实际上都处于职业养成的探索阶段。本文探索了此阶段中学生应该做出的课程选择及其深远影响,并对促进职业养成的相关理论及其有效干预进行了评价。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
为响应教育部的"卓越计划",推动学校教师教育改革的深入发展,盐城师范学院于2010年12月启动了"卓越教师"培养工程。为了做好"卓越教师"培养的试点工作,盐城师范学院以生涯规划设计为卓越教师培养引"航",
[期刊] 经济问题  [作者] 赵延昇  雷明  
提出了集团公司总部的人力资源管理创新模式——"三三管理法"。"三三管理法"是由"快、稳、准"三字管理方针,"面、线、点"三位协调统一运作模式和"工作规范化、标准模板化、绩效定量化"三化管理的三方面的结合。它对于我国集团公司管理总部的人力资源管理改革有着重要的借鉴意义。
[期刊] 教育研究  [作者] 熊惠平  
由高职教育发展战略与企业总部经济发展战略渗透而内生的、在企业的组织和产业的空间布局变化中发展的"总部—基地"办学模式,为高职教育的发展提供了新的机会和产业资源。浙江工商职业技术学院紧扣宁波区域经济发展的实际、优势和特色,基于多年的教育实践而凝炼的"总部—基地"办学模式,进行了大胆探索——通过引入总部经济新理念,模拟总部经济的管理模式与运行机制,探寻促进高职教育发展,从而更好地融入地方经济社会建设主战场的新路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘红  
记者:葛司长您好!2015年全国职业院校技能大赛已经顺利落下帷幕,意味着大赛已经成功举办了8年。能否为我们回顾一下大赛在过去8年里有哪些发展和转变?葛司长:经过8年的探索和努力,大赛顺利度过了初创期,进入到成长和完善期。在初创期,有很多艰辛、很多困难,也有很多创新。回顾过去,大赛在初
[期刊] 工业技术经济  [作者] 郑如霞  
在自然界,生物体之间、生物体与环境之间常常是相互作用、相互影响,为了生存需要,生物体对自然界的变化必须作出快速反应,不断进化。在经济社会,企业的发展亦如此,企业就象在生态系统中进化的生物体。本论文以生物学及生态学的观点,采用生物分类的方法与观念,将中小企业的成长与已知的生物现象、理论、原则和观念作类比,依据其外在特征与组织功能的相似程度,提出正确描述产业特性及其分类的方法;同时提出中小企业追求成长的方向及生长及扩散的黏菌模型。
[期刊] 林业经济  [作者] 方勤敏  
林业企业的成长依赖资源条件、资源提供的服务以及生产性机会,其中,原材料、技术、关键人力资源和管理资源等的不足是制约企业成长的主要障碍。林业企业通过集中与整合资源,可以突破资源瓶颈、保持特色;通过提升资源等级,可以从产品同质竞争转向差异化与品牌竞争;通过开发关键资源与优化资源结构,可以促进林业企业持续成长。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 邓朝平  
本文以重庆市渝北职业教育中心师资队伍建设为案例,探索教师专业成长分级分类培养机制,阐述了基于任务驱动的中职教师专业化成长路径的中职师资队伍建设背景、主要目标、工作过程、条件保障、成果成效等。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 林江娇  朱立学  
从校本研究的内涵和校内专业评估的作用入手,分析成长型高校专业建设中校本研究的主要内容、途径和方法,并结合校内专业评估实际,提出以专业建设为核心进行校本研究,推动高校提高人才培养质量,凝练办学特色。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张万兵  李英  陈应琴  
"服务学习"作为一个20世纪兴起的概念,在美国有很好的实践,中国的大学教育也在不断尝试推进实行。为探索对当代大学生的综合培养,西南政法大学走出一条以服务为载体的学习成长道路,在丰富多样的学校和社会服务中改善学习、发展人格。志愿者的"服务学习成长"这一模式,对我们高校人才培养模式的创新有启发意义。
[期刊] 经济管理  [作者] 翁清雄  胡倍  
本文研究了人才流动的成长效应,分别探讨了人才流动的正向成长效应与负向成长效应。深入分析了人才流动的正反馈效应、累积交点效应、知识学习突跃效应与创造力提升效应,从而揭示了人才流动过程中的成长规律。该研究不仅推进了人才成长规律的理论,也将为个人的流动决策提供理论依据。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘军  姜扬  傅帆  
大学生成长记录的全程化特性与全程育人的要求具有内在的、高度的契合性,利用大学生成长记录的特点和优势促进大学生增强自主思考和自我管理、自我教育和自我服务,是高校思想政治教育和大学生教育管理的新途径和新模式。
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