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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
王德彦
《学记》中说:"学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能知反也;知困,然后能自强也。"它是我国较早提出的反思作用理论之一。《数学课程标准》在总体评价目标中提出要求,学生能"初步形成反思意识""形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯"。反思作为一种隐性的教育资源,是对过去学习活动过程的再认识、再思考、再审视,并由此产生观念自律和策略的
[期刊] 中国金融
[作者]
孙祁祥
国务院《关于加快发展现代保险服务业的若干意见》(以下简称新"国十条")于2014年8月13日颁布。新"国十条"明确指出"保险是现代经济的重要产业和风险管理的基本手段,是社会文明水平、经济发达程度、社会治理能力的重要标志",并从构筑民生保障网、参与社会治理、提高灾害救助参与度、创新支农惠农方式、促进经济提质增效升级、全面提升行业发展水平、加强和改进监管、优化保险业发展环境、完善支持政策等十个方面提出了具体的措施和要求,对保险业的发展作出了全面的战略部署,这对现代保险业在中国的发展无疑具有重要意义。
[期刊] 教育研究
[作者]
张菁
反思是促进教师专业发展的有效策略和途径。在大学与中小学合作建设的“教师发展学校”实践中,通过反思以往教育事件、反思教学过程、集体反思等方式,可以有效地促进教师的专业成长,提升教师的反思意识和能力。
关键词：
思维 反思 教师发展学校 教师专业发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴金昌 刘毅玮
通过对高校教师和中小学教师成长历程的分析发现,高校教师与中小学教师在发展观、教育背景、知识结构、发展路径、成长倾向、继续教育等方面存在差异,成长标准、成长途径、成长适应的困惑影响着高校教师的成长与发展。理念提升、知识优化、标准导向、条件保证、人才流动能够为教师成长提供不可或缺的思想基础、资源基础、标准导向、组织和环境保证及发展动力。
关键词：
高校教师 成长 反思
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹娟
教学反思是外语教师实现自我专业成长的有效途径。采用叙事性个案研究方法，追踪一高职青年英语教师教学反思与其专业成长的关系。其叙事性研究表明：主动对课堂与教学进行反思能促进高职青年英语教师课堂实践能力的提升；以学生为中心的教学反思能推动高职青年教师积极采取行动研究以促进自己的教学和学生的学习；积极的情感态度是高职青年英语教师专业发展的重要基础。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓建玲
注重教师自我反思,成为教师职业成长模式的鲜明特色。教师反思的内容可从教学理念、教学过程、教学得失等方面入手。反思、整理知识,能促进教师个人知识的增长和专业的发展。
关键词：
反思 专业化 成长 教师
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
于松梅 张宁生
在人类不断地进行自我反省与超越中,近二十年间智力障碍在观念上经历了前所未有的革命性转变,带给了启智教育工作者在意识层面上的反思与心灵成长。本文从启智教育工作面临的若干问题出发,试图引发启智教育工作者对于专业成长的反思。
关键词：
智力障碍 启智教育工作者 专业成长
[期刊] 企业管理
[作者]
经过20多年摸索和试探,中国企业已经进入“青春期”,一方面寻求更大的成长空间,另一方面也必然在成长的路途中遭遇到更多的挑战和机遇,2006年,对于中国企业来说,是一个很重要的转折点。
[期刊] 教育科学
[作者]
杨骞
随着学校管理理念的变革,促进教师的专业发展成为教师管理的重要方面之一。教师的反思是教师专业发展的一种主要方式。教师的反思,从内容上看主要有:教育观念反思、课堂教学反思、学生问题反思、教育现象反思、人际关系反思、专业水平反思、自我意识反思、个人成长反思等;从时间顺序上可以分为:活动前反思、活动中反思、活动后反思;为保障教师形成自主反思的意识和能力并获得专业自主发展,学校需规定相关的制度,并形成反思文化。
关键词：
学校管理 教师专业发展 反思 制度
[期刊] 教育发展研究
[作者]
步社民
本文从教育史角度梳理了对教师技能由无意识、推崇至质疑和反思的历程;从教育制度层面、课程标准层面、教师专业标准层面论证了教师技能的不可或缺;从技能需要思想引领、技能发挥需要智慧、技能需要上升到艺术等三个维度分析了教师成长中超越技能的必要性。
关键词：
教师成长 技能 超越技能
[期刊] 中国金融
[作者]
金鹏辉
设立中国人民银行上海总部是新世纪党中央、国务院进一步完善我国中央银行机构体制的重大决策,是更好地发挥上海作为全国性金融市场功能、积极推进上海国际金融中心建设的重要制度安排。自成立以来,人民银行上海总部(下称"上海总部")主动
关键词：
国际金融中心 上海国际金融中心建设
[期刊] 物流技术
[作者]
段雅丽
在"颠覆传统,重构业务"的互联网思维影响下,一种区别于传统快递业务的同城快递形态进入人们的视野。其以众包+O2O的方式,利用闲散劳动力(运力)完成快递服务。所谓众包,就是把过去由专职员工执行的工作任务,以自由自愿的形式外包给非特定的大众。而当众包切入快递领域,就表现出了与传统快递模式的巨大差别和突出优势:一是轻装上阵,无需自建快递员队伍和中转站等;二是对于用户而言,省去了传统快递的诸多中转环节,实现了高效率的直提直送;三是由于其具备同城效应和强烈的个人特色,使得那些具有碎片化时间和
[期刊] 中国成人教育
[作者]
褚瑞莉
高校教师的专业发展是个长期、逐渐进步的过程。促成其发展的因素很多,可归纳为内因和外因两种,内因起决定作用,与外因互动促成高校教师专业发展。而对知识的不断追求是高校教师专业发展的重要原因之一,反思成为高校教师对知识不断追求的重要方法,自然成为高校教师专业成长的核心因素。
关键词：
反思性教学 高校教师 专业成长
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孟春国 刘学惠
新课程改革背景下,身处农村课堂一线的教师面临怎样的发展困境?他们的成长需要怎样的外界支持?教学反思对其专业成长有何促进意义?带着这些问题,本叙事研究试图解读三位农村英语教师在反思促进下的成长故事,以期探询教师发展的有效途径及理想环境。研究发现,综合性反思活动能够促进教师专业发展。主要表现在教师信念和教学实践上的变化。
关键词：
反思 教师专业发展 英语教师 叙事研究
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