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[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘建伟
随着生态文明建设地位的突出,生态文明教育越来越重要,但目前本科生思想政治理论课教材在生态文明教育方面却存在诸多不足:生态文明建设的重要性不突出;生态文明教育的主旨不明确;缺乏与中小学生态教育的有效衔接;缺乏课程间的明确分工,内容交叉、重叠。现实需求和实际供给之间的差距要求必须在本科生思想政治理论课教材中强化大学生生态文明教育,因此,要突出生态文明教育在教材中的地位,规范教材中生态文明教育的布局,界定各门课程在生态文明教育中的分工和功能,增加教材中生态文明实践指导方面的内容。
关键词：
高等院校 生态文明 思想政治理论课 教材
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘伟杰
随着时代的发展和社会的进步,开展生态文明教育成为大学生思想政治理论课必不可少的内容,文章就思想政治理论课开展生态文明教育的目标、内容、路径进行了探讨。
关键词：
思想政治理论课 生态文明 教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
王石 程茹
高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化面临着认知困境、动力困境和匹配困境。从具体要求来看，转化的前提是了解高职学生的需求，转化的基础是对教材内容的精准把握，转化的目标是回应现实，转化的关键是思政课教师。教材体系向教学体系转化的路径包含教材话语向教学话语转化、教材逻辑向教学逻辑转化、教材结构向教学结构转化、教材载体向教学载体转化、教材反馈向教学反馈转化五个方面。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李世平
高校是培养人才的主导意识形态的必夺之地,思想政治理论课教育是思想政治教育的主渠道。在社会转型时期,教育观念、教育环境以及教育对象本身都发生了很大的变化,为此,在思想政治理论课教育中要把握好两个转换,即从以学科专业体系性、逻辑性为主体向以思想政治教育的针对性、实效性为主体的模式转换;从以教师为主体向以学生为主体、教师为主导的模式转换,并以改变传统的教学模式和考核评价模式为抓手,进一步加强思想政治理论课教育的针对性和有效性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭君
本文认为高职思想政治理论课教学应立足教学实际创造性地解决问题,要求教师深入思考,确定目标、设计方案,保证行而有序;因"势"制宜、引导学生参与体验,捕捉教学的闪光点,保持行而不迷;教学后记、体验感悟教学得失,确保行而有得;将"学会教学"与"学会学习"统一起来,促进师生共同发展。
关键词：
思想政治理论课 教学设计
[期刊] 教育与职业
[作者]
文华良
互动式教学是高校思想政治理论课教学改革的主要突破方向,是提升高校思想政治理论课教学实效性的有力手段,也是高校思想政治理论课教学的必然选择。互动式教学能使学生建立自信、认识自我,激发内在发展的动力,实现全面发展。文章对互动式教学在思想政治理论课运用的重要性及其较典型的实施方式进行了简要的探讨,认为互动式教学顺应了思想政治理论课的教学需要,有利于充分调动学生参与教学的积极性,发挥学生的主体作用,顺应大学生思想特点的新变化,切实提高教学的针对性和实效性,有利于学生个性的发扬和自我特色的展示,并提出了研讨式、辩答式、社会实践式和网络式互动教学等多种教学方法。
关键词：
思想政治理论课 互动式教学 运用
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王小卫
所谓意识形态,从最简单意义上来讲,是指一种公共意识、集体认知。在我国学术界,意识形态通常被解释为:与一定社会的经济和政治直接相联系的观念、观点、概念的总和,包括政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。按照马克思主义意识形态的观念,意识形态是社会的经济基础、政治制度以及人与人的经济关系和政治关系的反映,意识形态的各种形式起源于以生产劳动为基础的社会物质生活,随着经济基础的变化而变化。在我国,
[期刊] 职教论坛
[作者]
李健美
高职院校思想政治理论课程应在深刻理解思想政治理论课特殊性基础上注重学情分析，突出对高职学生特征的把握，尊重其独特性，将思政课学科的特点和高职学生的特点有效结合，既要对高职学生的特性进行了解，又要对高职思想政治理论课程进行把握，这样才能大大提高高职院校学生学习思想政治理论课程的认可度和信效度。
关键词：
学情分析 思想政治理论课 特殊性
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
何其鑫
受传统教育理念、市场经济因素以及大学生就业实际的影响,思想政治理论课长期不被学生所重视。面对现实,思想政治理论课教师必须转变观念,充分认识思想政治理论课实践教学的意义,确立实践教学应遵循的原则,把握好实践教学的环节,让学生能在实践中认真思考和体验,使思想政治理论课取得实效。
关键词：
思想政治理论课 实践教学 教学实效
[期刊] 教育与职业
[作者]
许珍 苏冰星
思想政治理论课互动式教学离不开教师的积极引导和师生、生生之间的充分对话,是贴近学生和紧跟时代的统一,是开放性与有效性的统一,能有效整合教育教学资源,推进教育教学改革,帮助教育主客体实现自身价值。应当创造开放性空间整合教育教学资源,树立民主教学意识,推进民主教学,以学生实践为支撑延拓教学场域,从而为思想政治理论课互动式教学增添新的活力。
关键词：
思想政治理论课 互动式教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
李宝江
教学方法是提高教学效果的重要因素,加强高校思政课教学方法的研究对于转变学生对课程的认识、提高学生的学习兴趣以及厘清教师对教学方法的认识具有十分重要的意义。由于教师对教学目标、教材内容、教学方法研究不够和忽视因材施教等原因,思想政治理论课在教学方法上存在运用不得体的问题。正确运用教学方法,还需要在提升教师学术水平、明确教学目标和因材施教等方面下功夫。
关键词：
思想政治理论课 教学方法 运用
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙武安 蒯正明
思想政治教育要通过弹性考核的导向性作用,强化过程育人。从唯物辩证法的角度来看,"过程"与"结果"是辩证统一的关系。推行弹性考核制度,切实强化思想政治理论课过程育人的目标。正确的思想道德信念的形成,是认识、情感、意志等诸因素辩证发展的结果。对于大学生思想政治教育来说,要提高受教育者的思想认识水平,培育大学生正确世界观、人生观、价值观,就需要借助于社
[期刊] 教育与职业
[作者]
于海荣
高校的根本任务是培养和造就社会需要的建设人才,同时也担负着培养生态文明建设所需人才的重任。高校在加强大学生思想政治教育的过程中必须通过一系列行之有效的途径,积极开展生态文明教育,不断提高大学生的生态道德素质,使之有强烈的生态环境保护意识,这对促进生态文明的进步与和谐社会的建立有着重要而深刻的意义。文章分析了高校思想政治教育中开展生态文明教育的意义,并指出高校思想政治教育中开展生态文明教育的主要途径。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵湘雯
<正>加强思想政治教育，不仅可以培养优秀的建设人才，还可以为学生后续的个人人生发展起到促进作用。单纯的思想政治理论教育，难以调动学生的学习兴趣，容易让学生产生抵触情绪，影响思想政治理论课的开展效果。将实际生活中的问题、现象引入思想政治理论课，可以帮助学生理解思想政治理论知识，可以培养学生正确的价值观和道德品质。目前，
[期刊] 中国高等教育
[作者]
编者按:3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的重大要求,坚定了把思政课办得越来越好的信心和决心,为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。当前和今后一个时期,深入学习贯彻习近平总书记座谈会上重要讲话精神是教育战线的头等大事和重要政治任务。本刊推出"怎样办好思想政治理论课"专题,敬请关注。
关键词：
政治理论课 思政课
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