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[期刊] 中国远程教育
[作者]
曹家麟
从事开放教育的老师的教育理念要比一般的本科高校老师更加宽泛,他们面对的教育内容更加丰富且复杂,而开放教育对象所具有的特点也对他们的知识结构、适应能力和教学方法的研究提出了更高的要求。上海电大的老师们做得非常好。参加此次论坛的老师们来自校本部或者分校的不同系部,他们专业不同、视角不同,却都从不同的层面紧密结合远程开放
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
周颖 邓贵仕
众所周知 ,软件产业属于知识型产业 ,与其它产业有着明显的区别。所以 ,软件产业人才的教育与培养必然有其自身的特殊性。本文遵循其特殊性 ,分析软件产业人才基础教育的规律性 ,包括软件产业人才的基本素质水平、软件产品原创性研究与开发的技能、软件产业生存的市场开拓能力和软件产业发展资本运作的本领等。
关键词：
软件人才 基础教育 素质教育 软件产业
[期刊] 企业经济
[作者]
詹继生
长期以来,农村金融存在着有效性和适应性这两个深层次问题。适应性是有效性的基础和前提,有效性则是适应性的动力和目标。提高农村金融的有效性和适应性,是一个复杂的金融系统工程,关键在于构建合理的金融结构,同时要妥善处理一系列有关问题,如在金融业拓展对外开放的同时搞好对内开放、建立农村金融的竞争与合作机制等。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李西凤
目前,广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点在我国高等教育改革的进程中,已经取得一些明显的成效,但是距离现代远程开放教育的目标还有很大差距,还有许多问题有待于探索和研究。正确认识开放教育学生学习观念与自主学习的特点,进一步强化开放教育中“以学生学习为中心”观念,并在此基础上明确今后的改革方向和措施,对于搞好电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作,并取得预期效果具有重要意义。本文通过对开放教育学生问卷调查,归纳了目前开放教育学生学习观念与自主学习的若干特点,并试图对学习支持服务有效性进行一些探讨。
关键词：
开放教育 自主学习 支持服务
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
韩锋 张永庆
相关产业的集聚性和集群性分析是新经济地理学研究的重要范围和内容,产业空间集聚的分析研究对于深化空间经济学相关研究具有重要意义,生产性服务业的集聚是一个动态化的持续过程,有着必然的规律和作用机理。生产性服务业集聚通过对产业空间布局重构及区域产业结构重组的直接作用,以及在土地利用类型的转变及场地空间格局的变更、交通网络规划布局的优化及交通枢纽(设施)空间走向的变动、居住空间的转变及区域人员的流动等方面的间接作用,从而对城市区域空间及地理区位产生重构作用。通过深入研究生产性服务业集聚对于区域空间重构的基本规律及
关键词：
服务产业 产业空间 产业经济 区域经济
[期刊] 经济研究
[作者]
郭豫媚 周璇
沟通已成为发达国家央行引导市场预期的主要方式,那么央行究竟是否应该进行沟通,央行沟通是否能够提高货币政策的有效性?为回答上述问题,本文在适应性学习框架下,构建了一个包含央行公共信息和公众私人信息的动态随机一般均衡模型,刻画了央行沟通影响公众学习和预期的传导机制。这不仅弥补了已有文献中对公众预期形成机制刻画的不足,而且从适应性学习角度为解释央行沟通提高货币政策有效性提供了一条新机制。研究发现,由于信息噪声和学习偏差的存在,公众预期会偏离理性预期。此时,央行通过提供准确度较高的公共信息不仅能够降低公众可获得信息的噪声,而且能够促进公众的学习过程,降低公众预期偏差。数值模拟结果表明,央行沟通能够加快适应性学习向理性预期均衡收敛的速度,降低福利损失,提高货币政策有效性。进一步的研究表明,央行沟通存在边界。当央行的公共信息不如私人信息准确时,央行沟通反而会增加福利损失。因此,对于目前仍不够重视沟通的中国央行而言,应在提高信息准确度的基础上重视并加强与市场的沟通,从而提高货币政策有效性。
[期刊] 贵州财经学院学报
[作者]
辛耀
[期刊] 经济问题探索
[作者]
向刚 刘昱
本文应用创新理论和系统理论,分析企业持续创新过程的形成要素和相互作用机理,进而揭示企业持续创新过程形成的基本规律性特征,为揭示企业持续创新过程的形成机制奠定基础。
关键词：
企业持续创新过程 形成机制 规律性 特征
[期刊] 教育与职业
[作者]
李茹
文章以天津社会培训情况分析为背景,提出提升社会培训适应性、有效性要关注培训项目设计(包括培训内容、培训方法、培训资源等方面)与培训对象之间的融合度与适应度理论,并在天津市"职业培训包"项目设计和实践中加以验证。
关键词：
社会培训 适应性 有效性 职业培训包
[期刊] 中国流通经济
[作者]
王志利
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张琪 谢洵
本研究调研了国内外二类12个开放教育资源平台,基于"有效应用问卷"和"深度学习问卷"从技术自身的特点和促进学习者的深度有意义学习两方面评量开放教育资源平台的有效性。研究得出六点结论:一是开放教育资源契合学习者学习需求;二是各类非学历特色课程受追捧;三是开放教育资源平台还远未发挥技术的应有优势;四是课程粘性与教学设计水平有待提升;五是开放教育环境中学习者的问题解决能力亟待提高;六是人口学变量对深度学习影响显著。研究从五方面提出提升开放教育资源平台教学有效性的建议:一是强化政策导向和高校科研引领,组建国家开放教育平台课程质量检测中心;二是完善混合学习模式、课程教学设计以及学分互认机制推动其应用水平...
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
李芳东 傅大立 王保平
桐麦间作系统内外的对比研究表明，试验期间系统内小麦平均光能利用率是系统外的１３３．３％，光能利用率在１１时～１３时之间最低．整个时段平均光合速率为系统外对照点的８７．６％，其中，小麦抽穗开花期为９７．９％，灌浆期为８６．３％，成熟期为７８．６％．桐麦间作对小麦光合作用的影响主要在灌浆期与成熟期．光合速率在１１时～１３时之间是最大的，呈单峰曲线．桐麦间作系统对小麦叶面ＢａｌＢｅｒｙ指数的影响，表现在灌浆期末期和成熟期，在小麦抽穗开花期没有影响．从抽穗开花期到灌浆期和成熟期，小麦光合作用与光量的关系逐渐减小．
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
范钧 王小飞 汪益民
本文从全面素质养成基础上的个性化发展、体现时代与人文精神、“双主体”互动与创新人才培养环境营造、与其他教育阶段的区别与联系四个方面对研究生素质教育的基本规律做了初步的探索。
[期刊] 教育研究
[作者]
王松泉
本文以学科教育的要素为楔入点，以素质教育与应试教育的区别为参照系，揭示了语文素质教育中必然遵循的七条主要规律，即兼容律、差异律、迁移律、互补律、递进律、开放律和合作律。这些规律分别由相对独立但又相互联系和制约的因素所构成，各种规律相辅相成，共同构成语文素质教育实施系统辩证统一的整体。
[期刊] 经济学家
[作者]
梁东黎
单个国家的技术进步对初次分配格局的影响在时间序列视角上的规律是:当经济发展水平较低时,随着经济发展水平不断提高,资本报酬份额提高、劳动报酬份额下降;当经济发展到一较高水平时,随着经济发展水平不断提高,资本报酬份额下降、劳动报酬份额提高。这一规律在不同国家的横截面视角上得到一定程度的再现:在经济发展水平较低的国家,资本报酬份额较高、劳动报酬份额较低;在经济发展水平较高的国家,资本报酬份额较低、劳动报酬份额较高。同时生产要素价格决定的机制(健全或扭曲)也是影响初次分配格局的重要因素。
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