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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
刘文美
20世纪中叶以来,现代信息技术的飞速发展极大地推进了应用数学与数学应用的发展,使得数学几乎渗透到了每一个科学领域及生活的方方面面。从每日的天气预报到个人的投资方式(购买股票、购房、保险),从旅游到房屋的布局和装修,到每天的报纸等新闻媒介带给人们的各种的信息,都充分体现了数学知识在社
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
邱彦君
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心,当今社会的竞争与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。因此在要求素质教育的今天,创新教育成为了素质教育的核心。在数学教学中更需要学生具有创新能力,数学教学不但有利于训练学生的创造性思维,而且还能为学生的创新提供丰富的资源。
关键词：
创新意识 创新精神 创新能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
段春华
在中职数学教学中,通过课堂中一些典型例题的学习,可以使学生获得一定的基础知识和基本技能,并提高他们分析问题和解决问题的能力。其实现途径就是要充分发掘例题的智能因素,通过对例题的设疑、多解、多变、类比和联想,引伸和拓广,探求题型的相互变通,从而给学生创造一个能进行各种思维活动的条件。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔秀梅
高职院校围绕教学目标和培养目标进行数学教学方面的改革,其中重要的一项是帮助学生将数学的分析能力和解决能力运用到实际当中。高等数学教学注重培养学生的数学能力和应用能力,教师在传授数学知识的过程中,要注意研究教学方法和强化数学建模思想,着重培养学生的数学素养。
关键词：
高等数学教学 学生 数学能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱莉萨
职技高师院校肩负着为职业院校培养培训高素质师资的重任，使学生具有解决实际问题的应用能力是其人才培养的核心。然而目前，在职技高师的高等数学教学过程中，对学生数学应用能力的培养还有所欠缺。对此，应从强化师生数学应用意识，突出基础课为专业服务思想，注重学生建模能力培养，提升教师数学应用能力等方面加以解决。
关键词：
职技高师院校 高等数学 应用能力 培养
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
常凤美
初中物理是一门实践性很强的学科,通过物理课程培养学生的创新精神,要求教师在教学过程中创建多种多样的情境,给学生提供更多丰富的学习环境,在潜移默化中提升学生的创新能力。一、巧用实验激趣,激活创新思维物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验综合了实验原理、设计思想和方法、实验操作和观察、数据分析处理等多个方面的知识和能力。同时,实验也最能集中学生的注意力,激发他们的学习兴趣。如
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王爱民
高等数学教学中加强学生能力培养的实践与研究王爱民“高等数学”在理科教学计划中，是一门极重要的基础课程。通过这门课的讲授，不仅要使学生系统地获得该课程的基本知识、基础理论和常用的运算方法，更重要的是要努力培养学生熟练的运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能...
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨凤书
信息时代催生了创意经济的新经济形态,创意产业化和产业创意化的发展路径及市场产品创意化的竞争,使创意人才的培养和创意人才教育培训体系的创建,成为教育改革创新的重要问题。分析了信息时代创意经济发展对人才需求的变化,针对高等院校应用型人才的培养目标,主要探求在数学教学中如何培养学生的创意力的方法及途经。
关键词：
高等数学 学生创意力 培养方法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
段春华 刘江妹
中职数学教学的首要任务是培养学生的解题能力。培养学生解题能力的策略包括:培养学生养成良好的审题习惯,探求可行的解题途径,合理运用数形结合思想、分类讨论思想、函数方程思想、代归与转化思想等寻找解题方法,注重解题后学生反思能力的培养。
关键词：
中等职业学校 数学教学 解题能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐一冰
职业学校数学课程的学习对学生职业能力的培养有重要的关联度。本文从归类能力、观察能力、整体优化能力、逻辑思维能力4个方面论证职业学校数学课程对学生职业能力培养的作用。
关键词：
数学学习 职业能力
[期刊] 教育研究
[作者]
薛茂芳
一、数学教育应当使受教育者树立哪些数学观念? 所谓数学观念,就是数学思维的基本观察角度、出发点、依据原则或检验标准,它是数学思维乃至整个人类现代思维的重要特征之一。所谓树立数学观念,从外延上说,就是要求学生通过学习数学而在自己的头脑中形成和强化至少如下一些基本思想。 1.状态变换观。这含有两层意义,一是状态意识,就是关于客观对象总是具有一定内在的或表露的存在形式或整体姿态的意识;二是状态变换意识,就是关于客观对象在一定的条件下,可以从一种状态转变为另一种状态的意识。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
周志英
21世纪的数学教育将更加重视应用意识和应用能力的培养。本文针对当前聋校数学教学中仍然重视纯数学知识教学,少关注数学与聋生生活实际联系的现状,阐述了培养聋生数学应用能力的重要性,提出了联系生活实际、提供实际问题和开展实践活动是培养与提高聋生数学应用能力的有效策略
关键词：
聋生 数学 应用意识 应用能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱翔
针对高职数学课程的培养目标及存在的问题，围绕高素质技能型人才培养目标，以提高学生数学文化素质和应用实践能力为主线，以贴近学生基础、贴近专业、贴近应用为原则，实施多元化考核，对数学课程体系设置、教学内容、教学方法、考核方式、应用与实践等方面进行改革与实践。
关键词：
高职院校 数学教学 教学改革 能力培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
季静静
应用型本科高校的大学英语教学改革应正视学生的知识需求,在此基础上通过教学模式、评价体系方面的改革以及教材体系和教师队伍的优化,来实现大学英语教学与学生专业能力培养的有效衔接,从而实现应用型本科高校培养应用型人才的办学宗旨。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
黄崇宇
数学教学通过教师和学生的相互交流与协作来实现知识的传授和解题能力的提高,数学建模则是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题。数学建模过程中,就是把实际问题加以提炼、探索、归纳抽象得出模型,并应用数学模型解释或解决相应的数学问题,利用"现有的知识"作为解题方法的生长点,从原有的方法中自然"生长"出模型,使学生进入主动探索的状态,
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