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[期刊] 全球教育展望
[作者]
胡惠闵
校本教研对学校与教师发展具有重要意义。本文以无锡滨湖区教育局为例,试图回答校本教研与传统学校教研之间各自的追求是什么、认识与实践中的问题是什么、如何在实践中推进校本教研等问题。
关键词：
传统 学校教研 校本教研
[期刊] 全球教育展望
[作者]
闻国强
以校为本的教研制度是对传统教研制度的完善、发展和创新。本文着重阐述余杭区以区域推进校本教研制度建设的5个目标为导向,在区域推进校本教研的机制和校本教研模式方面的探索,形成了区域特色,有效地促进了教师专业发展。
关键词：
校本教研 机制 模式 特色
[期刊] 中国金融
[作者]
2011年以来,银行理财产品呈现爆发式增长态势。理财产品的发展是银行从以产品为导向转变为以客户为导向的重要实践,当前更是面临多种金融机构的激烈竞争,需要在平衡风险的基础上继续推进。近两年银行理财产品的爆发式增长,既是银行转型的需要,也是由市场供需两方面因素共同推动形成的。从银行转型的需求来看,银行理财产
[期刊] 教育科学
[作者]
朱宁波 齐冰
校本教研作为促进教师专业发展的重要路径之一已经引起理论研究者和实践工作者的广泛关注。寻求有效的、操作性强的实施策略正是人们所迫切需要的。在与基层学校合作三年多的"创建以校为本教研制度建设基地"项目研究中,经历了理论与实践的反复碰撞,不断迸发出思想和行动的"火花",留下了很多值得回味的"经验",梳理成校本教研中专业引领的实施策略,期望对教师专业发展问题的思考有所启示。
[期刊] 教育与职业
[作者]
范玲
教师是保证教学质量的核心因素。提高英语教师的专业发展水平是深化高职英语教学改革的关键。高职英语教学以及高职英语教师专业发展存在的问题,使得高职英语教师必须要加快自身的专业发展,以适应高职教育迅速发展的需要。建立校本教研制度是推进高职英语教师专业发展的有效途径。高职院校校本教研制度的实施可以从教师层面、教研室层面、学校层面三方面入手。
关键词：
校本教研 高职 英语教师 专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张良才
校本教研引领式教师自主发展是指以科研课题为平台,以学校教育教学所遇到或面临的问题为对象,以教师团队为主体,以反思和问题求证为方式,旨在提高教学质量和教师专业化水平的活动过程。其实施路径是唤醒教师的自我专业发展意识、编制校本教研课题指南、帮助教师掌握研究方法、建立激励机制、养成教师研究的习惯。它有助于克服教师培训中的"制度化学习"和"被发展"的倾向,提升教师自主发展的意识和能力。
关键词：
校本教研 教师自主发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘良华 谢雅婷
中国校本教研的发展虽然受欧美流行的"校本运动"的影响,但主要动因来自我国中小学教研制度的改进和"新课程"改革的需要。中国校本教研演进过程中有三个关键事件:一是2002年底的昆山会议,会议明确提出了校本教研的三个基本要素,即自我反思、同伴互助和专业引领;二是2003年初在北京举办的"建立以校为本的教学研究制度"培训班;三是始于2004年的"创建以校为本教研制度建设基地"项目。2003年之后,校本教研迅速成为中国教育研究领域的热点问题。全国各地在校本教研中探索了形式多样的活动方式,而课例研究逐步成为校本教研普遍认可的基本模式。
[期刊] 教育研究
[作者]
金春兰
校本教研文化建设是校本教研制度建设的关键。精神层面的价值观、制度层面的规章制度和组织机构、物质层面的条件创设、群体的行为、个体的态度等,互相影响、互相制约。只关注局部,不顾其他,不但难以把握校本教研发展的真谛,更难以保持其健康发展。在校本教研制度建设中由技术取向转向文化取向,加强文化建设的探索,不但是校本教研制度建设的重要使命,也是将校本教研制度建设实践引向深入的需要,更是促进教师专业发展、实现学校和学生发展的关键。
关键词：
校本教研 教学研究 文化建设 教师发展
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
刘勇 田杰 余子鹏
农村资金互助社的发展需要解决两个难题:一是如何保持其合作金融的特性不发生变异,二是如何保证其发展的可持续。专业合作基础上发展资金互助社,是解决这两个难题的有益探索。鉴于目前我国专业合作实力有限,这条发展路径在保持资金互助社合作特性的同时,仍然难以保证其可持续发展。浙江平湖农村资金互助社的成功,一方面是因循"农户—专业合作社—资金互助社"的内生轨迹,另一方面得到政府强力支持,并且与农村合作银行、供销合作社等相关利益主体紧密协作,保持合作特性的同时实现可持续发展。在案例考察的基础上,结合国外成功发展经验,提出
关键词：
专业合作 资金互助社 合作金融
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
楼栋 陈鹏 于雷
目前农村资金互助社任重道远却发展缓慢,于是专业合作基础上发展资金互助的模式悄然兴起。SWOT定性和定量分析结果表明:相比一般的农村资金互助社,专业合作基础上发展资金互助模式具有离金融需求更近、能克服信息不对称、两种合作互相促进、套用专业合作社扶持政策、范围经济等内部优势与专业合作社已蓬勃发展、国家高层认可、农业银行面向三农等外部机会,应进一步推动该模式的发展;但同时该发展模式也存在一定的内部劣势与外部威胁,要因地制宜且立足服务内部社员,互助资金需封闭运作,有条件的地区可以尝试建立二级资金互助网络和垂直合作
关键词：
专业合作 资金互助 SWOT分析
[期刊] 全球教育展望
[作者]
柯政
学校本位的教师专业发展为我们描绘了一幅美好的蓝图。要检验学校本位教师专业发展是否能够立论,首先需要在学理上说清楚三个基本问题。一,怎么理解教师专业发展;二,怎么理解学校本位的教师专业发展;三,学校是否真的能够为教师专业发展提供所需的知识。
关键词：
学校本位 教师专业发展 立论基础
[期刊] 全球教育展望
[作者]
胡惠闵
学校教研组是最基层的教师专业组织,对教师专业发展具有重要的作用。本文以"学科教研体制与行政管理主导"为线索对我国教研组发展进行了回顾;在此基础上,对现行的学校教研组制度对教师专业发展背景之下所存在的管理取向、体现专业发展思想以及组织单一性问题进行了分析;并从建立多元化专业组织的角度,结合实践个案对学校教研组制度提出了改进建议。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
胡惠闵
学校日常教研活动的质量对教师专业发展起着非常重要的作用。本文围绕着听课评课、公开课与师徒结对等日常教研活动,分析这些活动对于教师专业发展的意义以及当前存在的实践问题,并结合个案提出相关的改进建议。
关键词：
教师专业发展 师徒结对 听课评课 公开课
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邢广陆 刘建东 田旺军
2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,到2020年要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求,体现终身教育理念,中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。之后,国家又陆续颁布了《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》等10多个文件。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》围绕党的十八大报告提出"深化教育领域综合改革"总体要求,明确提出"加快现代职业教育体系建
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