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[期刊] 教育学报
[作者]
胡久华 罗铖吉 王磊 金新颖
鉴于时代发展、课程改革和教学实践不断变化的现实需要,在中学课堂中开展社会性科学议题的教学成为发展学生能力、提高学生核心素养、提升学生公民意识的有效途径之一。通过在不同学校的多轮次教学实践与改进,概括出社会性科学议题教学的实施模式:社会性科学议题的确立、社会性科学议题的探讨、社会性科学议题的践行三个阶段。其中,社会性科学议题的探讨是落实科学知识和提升关键能力的重要阶段,具体包括科学认识议题、寻找利与弊、论证利与弊的成立、权衡利弊做出决策四个环节。在整个过程中,确立实施此类教学的核心问题,结合教学效果和师生访谈证据抽提出针对性的教学策略,为今后在中学课堂中开展社会性科学议题教学提供重要参考。
[期刊] 经济师
[作者]
张春梅
社会科学议题旨在改善因多种原因而没有获得较好的学校科学教育体验的6-12年级学生的科学教育,其目的是培养学生的科学素养,提升学生的公民意识。文章从"科学教育的定义和目标"、"基于SSI的学校科学的三种文化特征"入手,针对"社会科学议题教学中的关键问题",将"以课堂中的社会科学问题为手段实现目标"作为媒介,得出结论"通过学习科学教育,学生变得更具科学素养和公民意识"。因此,应当关注社会科学主题的内容、过程和情境的开发,并通过情境学习等方式来实现预期目标。
关键词：
社会科学议题 科学素养 公民意识
[期刊] 教育科学
[作者]
朱玉成
社会性科学议题(SSI)教学近年来在西方科学教育中受到广泛重视,它被认为是解决学生运用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及伦理道德发展的有效途径。在本文中,作者就SSI议题中心教学的模式进行初步的引荐与介绍,以期作为教师改变教学方法的参考,希望能引起国内教育研究与工作者对此的重视与关注,进而促进我国教育事业的发展。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
季薛庆 季庆燕
为帮助学生认识科学本质,可以运用转基因作物这一社会性科学议题,并根据2011年版义务教育初中科学课程标准关于科学本质教学的目标、建议、意义,将科学本质教学和科学知识、科学探究教学等融合在一起。
[期刊] 教育学报
[作者]
许翔杰 陈李娜
个体持有的科学本质观与社会性科学议题解决能力具有密切关系，但关系的性质却争论颇多，更是缺少中国被试的数据。研究调查了河南省６１名高中一年级学生的社会性科学议题决策与推理的特点、持有的科学本质观。通过定性与定量相结合的分析方法，结果发现：（１）５６名高中生能够基于社会、经济、生态和科技取向的证据进行非正式推理；（２）被试均能提出支持自己观点的论辩、相反观点的论辩以及反驳性论辩；（３）高中生持有一种现代的、建构主义的科学本质观；（４）高中生对科学知识的变化与暂时性特点的认同程度与他们在社会性科学议题推理中所提出的科学取向的论辩数量显著正相关。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孟献华 李广洲
国外"社会性科学议题"(SSI)课程近年来在西方科学教育中受到广泛重视,它被认为是解决学生应用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及道德伦理发展的有效途径。本文介绍了SSI课题的研究背景、研究现状及课程结构和实施模式等。
关键词：
社会性科学议题课程 非形式推理 决策能力
[期刊] 财会月刊
[作者]
魏芳
会计行业英语作为一种特色教育，应当与会计相关岗位或工作流程直接对接，将英语语言与会计岗位技能相结合，使学生能够用所学英语完成会计职场环境下的基本涉外沟通，完成会计相关岗位真实的工作任务。为达成此教学目标，本文认为有必要将＂翻转课堂＂这种新型的教学模式运用到会计行业英语教学中。在学生通过教学视频课前自学的基础上，以岗位能力为培养核心进行翻转课堂的项目式教学，提升会计英语的实用性、实践性及职业性。
关键词：
翻转课堂 会计行业英语 项目式教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐春岳 饶和平 李胜琴 徐淑芬
目的是研究智能手机与网络教学平台对外科护理翻转课堂教学的作用。方法是观察组利用智能手机与网络教学平台开展外科护理翻转课堂教学，对照组采用传统的外科护理教学方式。比较两组学生的期中及期末理论考试成绩、技术操作考核成绩。调查观察组学生对利用智能手机与网络教学平台开展翻转课堂教学的评价。结果是观察组理论考试及操作考核成绩均高于对照组（Ｐ＜０．０１）。学生对利用智能手机与网络教学平台开展翻转课堂教学的评价支持率达９０．４％。结论是运用智能手机与网络教学平台开展外科护理翻转课堂教学，强化了学生的课前学习，提高了学生的自主学习能力，促进了师生互动，提高了教学效果。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
潘绍茂 张航
一、析问题——以教为中心在新课程理念指导下,我区数学课堂教学出现了喜人局面。但是走进高、初中数学课堂,仍然感觉教师教得累,学生学得苦。通过调研,发现我区中学数学日常课堂教学中突出存在三大问题:一是师生地位不平等。通过对全区8年级学生的调查,结果反映:15%的学生对新授课不满意,46%的学生对复习课不满意,43%的学生对讲评课不满意。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王民权 梅晓妍
把企业文化引入课堂,把专业技能和职业素质的培养有机融入专业核心课程中,为企业培养素质与技能并举的高素质人才,是高职课堂教学活动需要重点解决的现实问题。具体策略:在专业核心课程教学目标的设计上注重校企合作、引入企业文化,在教学项目的规划中把工厂真实机床的控制系统转化为典型的教学项目,在教学活动的实施中循序渐进、潜移默化地培养学生的职业素质。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李青 卢坤建 郑若诗 石朝阳 夏喜莲
在多元评价主体构成及评价标准制订、评价方法或过程选择、评价结果的应用等方面,通过"三结合"抓好课堂教学评价,可以解决以往课堂教学评价的痛点问题,吸纳学生、同行、督导、教师等参与课堂评价,共同探讨课堂教学并共享经验,建立自我改进的课堂质量保障机制,让学校优质课堂建设"实"起来。
[期刊] 教育研究
[作者]
孙绵涛 吴功明
＂三效课堂＂是一种崭新的课堂改革实践。从其基本理念来看，强调＂素质至上＂的目标性和导向性，＂效能立校＂的基础性作用，＂办真实有效教育＂的基本方略；高效的课堂教学活动、有效的课堂教学体制、长效的课堂教学机制、领先的课堂教学观念，这四大范畴相互作用和相互影响，构成了＂三效课堂＂内在的运行规律。＂三效课堂＂改革在山东昌乐外国语学校的施行，具有显著的特点，在实践中取得了明显的成效。
关键词：
三效课堂 素质 效能 效率 效果
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丁开君
英语作为一门国际性语言,在全世界范围教学和日常中的应用非常广泛。随着中国国际地位的不断提高,英语的重要作用不言而喻,英语教学在中国国民教育中的重要地位日益突出。尽管我国的英语教育已有几十年的历史,但一直以来,学校的英语教育在语言应用方面始终差强人意。我们更多时候把英语当作一种专业化知识,而不是一种交流性工具去教去学。这种教育理念和相应的教学方式所导致的弊端日渐明显,特别是在互联网和智
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙伟国
教学质量是中职学校教学工作的生命线,课堂教学的有效性越来越得到教育工作者们的重视,如何针对中职学生的特点,激发学生的学习兴趣,有针对性地提升课堂教学的有效性,是所有中职教学工作者面对的问题。本文从教学实际出发,结合中职学生的特点,对提升中职课堂教学有效性的策略进行了探索。
关键词：
课堂教学 有效性 策略
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