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[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 江泽民  
老师们,同学们,同志们: 在这春花竞艳、芳草凝绿的季节,我和岚清同志有机会来到中国人民大学,与师生们座谈,心情十分愉快。首先,我代表党中央、国务院,向中国人民大学的全体师生员工,向全国高等院校的师生员工和广大从事教育工作的同志们,致以诚挚的问候!
[期刊] 图书馆建设  [作者] 孙权  
中国人民大学图书馆(简称人图)正式组建于1950年,其前身是始建于1937年的陕北公学图书馆及后来的华北联合大学图书馆、华北大学图书馆。人图现有两座馆舍,总建筑面积5.6万多平方米,藏书总量350万册,各种数据库300多种。人图新馆是集藏书、阅览、展览、研究、办公为
[期刊] 华东经济管理  [作者]
中国人民大学(Renmin University of China)是中国共产党创办的第一所新型正规大学,是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学,直属于教育部,由教育部与北京市共建。建校以来,中国人民大学始终坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,形成了"人民共和国建设者"的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地三大办学特色,被誉为"在我国人文社会科学领域独树一帜",为我国哲学社会科学的发展和繁荣,为社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者]
水平思考:如何开启创造力爱德华·德博诺著58.00元水平思考是一种开启创造力、打破僵化的固有思维模式、拓展思路、培养创新思维的思考方法。与强调数学思维和逻辑思维的垂直思考不同,水平思考容许暂时地犯错,包容多种方案的存在,不是一味地追求正确性,而是追求丰富性,不是完善旧观点,而是提出新观点。书中提供了一套水平思考的方法、工具、步骤,还包含了充满趣味性的例子,帮助我们在实践中反思自己长期以来所形成的固有感知和做事方式,通过对信息进行重组,发现创新性的、有效的新方案。
关键词: 创造力  
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘向兵  伍聪  
大学精神内涵丰富而又比较抽象,要认识一所大学的精神十分困难,必须借助其外在的表现把握其形态和内容。在学校定位的层面上,大学精神体现了国家、政府和社会对学校的期望与要求;在学校历史的层面上,大学精神体现为历任学校领导的办学理念和办学思路;在社会影响层面上,大学精神体现为大学教学科研成果的特点;在个体认知层面上,大学精神体现了广大师生和校友在实践中对学校的认识。笔者以中国人民大学为例对此进行了阐述。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈岳  
教学质量是学校教育的永恒主题,是学校教学管理工作的重要内容。中国人民大学结合学校高等教育的特点,借鉴全面质量管理的理念和模式,摸索建立了一套以过程管理为主的本科教学质量监控管理制度,即中国人民大学本科教学质量体系。该体系主要功能一是预防和控制,二是反应和纠正,对教学质量起到控制和保障作用。经过近四年的实践,已经在学校本科教学质量管理中开始发挥积极的作用。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 杨泽坤  
自1978年恢复高考和研究生招生以来,中国的高等教育事业稳步发展,招生规模发生了十倍甚至更大比例的扩张。2008年中国普通本、专科学校的招生人数为607.7万人,是二十年前的10.2倍。研究生招生44.6万人的规模更是比1989年的2.86万人高出了近15倍。持续快速发展的经济需要更多高素质人才,我国从1999年开
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 沈雨梧  
作者回忆了1959~1962年在中国人民大学读研究生期间的学习与生活,介绍了20世纪60年代研究生的培养模式,即在学习上抓基础教育,拓宽专业知识,重视论文写作训练,培养求是学风和创新精神;在生活上培养艰苦朴素的生活作风。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 马文峰  
介绍了“中国人民大学经济学学科数字图书馆”的建设目标、基本原则、内容结构和主要特征与功能。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 任兵  
本刊讯近日,中国人民大学研究生院组织编写的《中国人民大学研究生教育三十年(1978~2008)》一书由中国人民大学出版社出版。该书在概要回顾解放初期至"文革"前中国人民大学研究生教育发展状况后,全面梳理和记录了1978~2008年三十年间,中国人民大学在研究生层次上的招生、培养、学位授予、导师队伍建设、学科专业建设、教育管理机制创新、教育管理组织和制度建设的发展历程。全书共八章,约30万字,是中国人民大学研究生院新老二十多位同志集体智慧的结晶。本书内容真实、
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