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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 杨凌云  胡越慧  
指出图书馆要想在竞争激烈的信息市场环境中求得生存和发展 ,就必须通过更新图书馆理念重树图书馆的形象。着重论述了三大理念的更新问题 :变为人找书为知识导航 ;变以书为本为以人为本 ;变读书场所为教育基地。
[期刊] 图书馆  [作者] 谢树芳  
图书馆人文精神是近年来讨论的重要话题,开放理念、平等理念和知识自由理念是图书馆人文精神的重要部分,文章对图书馆提升三大理论作了阐述。
[期刊] 图书馆  [作者] 钟伟  
文章采用文献调研和网络调研相结合的方法,以国内民间图书馆空间再造的优质案例为基础,阐述了民间图书馆空间再造的四大理念,从人本理念、创新理念、人文理念、绿色理念方面分析了民间图书馆空间再造理念的经典案例,剖析了我国民间图书馆空间再造的现状,并对国内民间图书馆空间再造理念提出建议。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 刘丽颖  杨柏婷  
文章论述了塑造公共图书馆良好形象的重要作用和意义,并提出了新形势下塑造公共图书馆良好形象的对策。
[期刊] 图书馆杂志  [作者]
全媒体的传播生态催生了更互联、更便捷、更多元的大阅读需求,这对公共图书馆的服务理念与阅读推广方式提出了迫切的转型要求。本文以上海图书馆更新视觉识别系统的实践为例,探讨通过塑新机构形象向公众输出图书馆战略转型理念的可行性。实践表明,视觉识别系统的更新是公共图书馆融入全媒体时代开展自我宣传的有效路径,也是基于自身特点与发展理念构建转型新形象的可行之路。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 彭月琴  
新图书馆建筑雕塑是伴随着新图书馆建筑时代诞生的必然产物 ,它代表了一种现代的图书馆文化理念 ,具有强烈的民族地域特点和时代特征。新图书馆建筑雕塑是传统文化与现代科学文化理性融合的象征。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 蒋永福  
平等服务、知识自由、信息公平、民主政治、社会包容等,均应成为现代图书馆的基本理念。平等服务理念要求图书馆服务必须坚持无身份歧视原则和关爱弱势群体原则。知识自由理念要求图书馆应遵循用户自主选择原则和保守用户秘密的原则。信息公平理念要求图书馆最大限度地为读者消除身份障碍、经济障碍和空间距离障碍。民主政治理念要求图书馆充分发挥民主素养教育职能。社会包容理念要求图书馆减少或避免社会排斥,包括政治排斥、人格排斥、设施排斥和制度排斥。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 王伟琦  
上海交通大学图书馆实行业务机构调整和人事制度改革,以适应信息时代发展和文献资源共建共享的需要,调整业务机构;以激励馆员工作的主动性和创新性,改革用人制度。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 聂华  
基于对澳大利亚主要大学图书馆的深度访问、调查和观察,介绍澳大利亚大学图书馆近年来为了应对高等教育环境的持续变化,重新调整战略规划、进行机构重组和功能重塑、开展激进式合作等方面的思路和创新实践,为国内大学图书馆面向未来的转型与创新提供有益的参考和借鉴。
[期刊] 图书与情报  [作者] 王世伟  
大智能时代的来临,既为图书馆服务的转型孕育了发展新动能,也让图书馆的服务面临倒逼重塑的挑战和机遇。文章从图书馆服务的视角,分别论述了人工智能带来的变革浪潮与图书馆服务重塑、人工智能与图书馆文献资源的重塑、人工智能与图书馆人力资源的重塑、人工智能与读者用户的重塑、人工智能与图书馆服务空间的重塑、人工智能与图书馆服务项目的重塑等问题,指出人工智能服务重塑是图书馆迈向新时代的新征程。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 吕梅  
图书馆精神是图书馆事业的灵魂和精髓。作者通过阐述,力图彰显一种“敬业专业、以人为本、经营意识、创新务实、公有共享、协作和谐”的图书馆精神。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 罗泽宇  
本文以“读者服务”为主题,对图书馆服务系统中的组织架构、服务能力、服务模式设计进行探讨。
[期刊] 教育研究  [作者] 石中英  
本文主要考察了教育知识传统中四种主要的“人的形象”——“宗教人”、“自然人”、“理性人”、“社会人”,概述了它们的形成、发展过程及主要特征 ,分析了它们对于不同历史时期教育知识和教育实践所产生的影响 ,并对它们自身存在的理论缺陷进行了深入批判。在此基础上 ,文章提出重塑教育知识中“人的形象”的问题 ,并就“游戏人”、“文化人”和“制造人”的形象进行了扼要介绍和分析 ,希望有助于重构 2 1世纪中国教育理论研究和教育实践的人性论基础
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 陈本峰  
从图书馆建筑的外观 ,内环境、装饰与功能布局 ,技术与设备等七个方面对新世纪图书馆建设的形象进行论述 ,探讨新世纪图书馆的形象塑造
[期刊] 西域图书馆论坛  [作者] 李莉  
在注重形象的当今社会,如何塑造图书馆的美好形象,是关系图书馆生存的大事。塑造图书馆的形象既是强化图书馆作用的需要,又是提升图书馆地位的需要。要从提升人员素质、加强馆藏建设、优化馆舍环境等方面入手。
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