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[期刊] 教育研究
[作者]
高志敏 纪军
反思成人教育学科发展的思想历程,可以发现其关注焦点从“成人”走向了“教育”。进而,在“成人”与“教育”之间,生成了当代成人教育学科发展的困厄,同时也孕育着学科发展的潜力与未来。成人教育学科未来发展的核心课题是重建学科的研究范式,关键所在是重廓学科的研究边界,而回归成人的生活世界是成人教育学科未来发展的方法论选择。
关键词：
成人教育 学科发展 研究范式 研究边界
[期刊] 职业技术教育
[作者]
季瑾
新中国成立70年以来,我国成人教育学学科的发展经历了缓慢建设、停滞不前、拨乱反正与重建、改革与初步发展、正式成立与快速发展五个阶段。回顾这段学科建设的历史,可以看出成人教育学学科的逻辑起点得以准确定位、多元化学科基础得以明确丰富、研究方法系统基本建立、学科体系得以建立并实现多样化发展、学科研究队伍与研究力量日益增强。在科学而合理的学科建设与干预下,成人教育学学科在未来应进一步树立"学"的价值取向,加强理论体系的建构与完善;塑造独立的学科话语体系,建构独立的学术空间;推动学科梯队建设,强化学科可持续发展能力;推进本土化与国际化,实现与国际同步发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙培东 徐明祥
改革开放以来，随着我国成人教育事业的发展变化、期刊管理政策的演变以及成人教育学科建设和人才培养工作的推进，加之期刊自身建设与运营水平的影响，我国成人教育期刊大致经历了创立和快速发展、调整和转型发展、稳定与加快发展三个阶段。
关键词：
成人教育期刊 历史 创立 调整 稳定
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖菲 白露
学科互涉理论从一种思想发展成一系列复杂的活动,对学科领域产生了不容忽视的影响。它不仅冲击了原有学科模式的构建理念,而且以一种全新的思维,重新定义学科之间的关系,重新建构学科知识的体系。在学科互涉的今天,成人教育学科研究疆域逐渐受到蚕食,学科理论体系遭受外界质疑,学术共同体声音不一,从而影响外界对成人教育学科的认同。为此,基于学科互涉的本质,成人教育学科应该以问题研究导向来拓展疆域,通过科际整合来提升理论信度,实现话语整合来推进成人教育学学科的发展。
关键词：
学科互涉 成人教育学科 发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张泽
成人教育学科发展作为一项严谨的学术活动,设定科学的方法论原则显然十分必要。这种方法论原则设定,既是对以往成人教育学科发展经验与成果的深切反思,也是对未来成人教育学科发展趋势与方向的理性指南。因此,不仅要对成人教育学科发展方法论原则的蕴涵进行合理界定,对影响成人教育学科发展方法化原则的因素进行重点揭示,更要为成人教育学科发展方法论原则的实施提出多种可操作性的思考。
关键词：
成人教育学 学科发展 方法论 问题导向
[期刊] 教育研究
[作者]
韩钟文
近年来,我国成人教育学科建设呈现出活跃的发展态势,取得了长足发展,但仍然存在着诸多需要探讨的问题。本期发表几位学者关于成人教育学科的价值与意义、成人教育学科的特点和独立性、成人教育学科体系如何完善等问题的见解,以期引起进一步的研讨。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
聂琴
＂成人教育转型＂，是近年来成人教育学科研究中一个集中而重要的话题，并由此产生了诸多关于成人教育存废与发展方向的争论，对成人教育实践和学科理论发展产生了深刻的影响。成人教育转型的话题是整个社会转型话题的一部分，它并非成人教育学科弱化磨灭的信号，相反，是成人教育学科真正走向成熟与丰满的标志，更是成人教育学科建设与发展的历史性契机。如何把握成人教育转型的实践表现形态，理解不同角度和倾向的转型话语，避免转型话语下学科理解与学科发展的偏误，在坚守成人教育学科核心价值的基础上实现学科发展的历史突破并实现本土化的学科体系的创造性构建，是转型语境下成人教育学科建设的关键，也是在我国面临深刻的社会变化条件下，成．．．
关键词：
成人教育 教育转型 学科建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
周明星 唐林伟
当代职业教育学科经历了恢复、成长和反思三个发展时期。职业教育学科发展现实存在的问题主要表现为学科地位的次化、研究对象的泛化、研究范式的简化、学科体系的同化和研究力量的散化。其发展趋势呈现出学科性质的类型取向、研究对象的问题取向、研究范式的交融取向、理论体系的元理论取向、学科群族的分化取向和研究学派的拢合取向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乐传永 叶长胜
通过对2023年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的栏目设置、源杂志转载量、源杂志所在地、第一作者所在单位、源杂志所在栏目等方面进行统计与分析，从成人教育学基本理论研究、终身学习体系构建研究、老年教育实践研究、社区教育的拓展性研究、“三教”协同及继续教育研究、开放大学（教育）及其办学研究等六个维度，综述了2023年我国成人教育理论研究所取得的成绩和呈现的年度特征。同时，结合理论研究、政策文件、实践发展等情况，研判了2024年成人教育理论研究的趋向，主要包括多主体服务终身学习研究、可持续发展教育研究、终身教育数字化研究、基于实证数据的成人教育研究等。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乐传永 叶长胜
通过对2021年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的栏目设置、源杂志转载量、源杂志所在地、第一作者所在单位、源杂志所在栏目、研究方法等方面进行统计与分析，从成人教育与学习研究、终身教育研究、老年教育研究、社区教育研究、继续教育研究、新型职业农民培育研究、开放大学及远程教育研究等方面，综述了2021年我国成人教育理论研究所取得的成绩和呈现的一些特点。在此基础上，从成人教育理论研究和学科建设的反思、政策导向与实践引领下的老年教育系列研究、乡村振兴背景下的农村成人教育研究、高等继续教育高质量发展和治理研究、社区教育治理和信息化建设研究等几个方面对2022年我国成人教育理论研究的走向进行了宏观展望。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乐传永 孙立新 叶长胜
通过对2019年人大复印报刊资料《成人教育学刊》所转载论文的统计分析,回顾了这一年来该报刊栏目设置的特点、源杂志数量及区域分布、所在栏目分布、作者情况、被转载论文所采用的研究方法以及成人教育学科的相关理论研究和实证研究所取得的成果,并对2020年我国成人教育理论研究的走向进行宏观展望。
关键词：
成人教育 理论研究 转载量 统计分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乐传永 孙立新
通过对2017人大复印报刊资料《成人教育学刊》所转载论文的统计分析,回顾这一年来该报刊栏目设置特点、源杂志数量及区域分布、所在栏目分布、作者情况、被转载论文所采用的研究方法以及2017年来成人教育学科的相关热词、理论研究和实证研究所取得的成果,并对2018年我国成人教育理论研究的走向进行宏观展望。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乐传永 孙立新
通过对2012年人大报刊复印资料《成人教育学刊》所转载论文的统计分析,回顾这一年来该报刊栏目设置特点、源杂志数量及区域分布、所在栏目分布、作者情况以及被转载论文所采用的研究方法等,以及2012年我国成人教育理论和实践研究方面所取得的成果,并对2013年我国成人教育理论研究的走向进行了宏观展望。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乐传永 孙立新
通过对2016年人大复印报刊资料《成人教育学刊》所转载论文的统计分析,回顾这一年来该报刊栏目设置特点、源杂志数量及区域分布、所在栏目分布、作者情况、被转载论文所采用的研究方法等,以及2016年来成人教育学科的相关热词、理论研究和实证研究所取得的成果,并对2017年我国成人教育理论研究的走向进行宏观展望。
关键词：
成人教育 理论研究 转载量 统计分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
李兴敏 罗唱
通过对近三年人大复印报刊资料《成人教育学刊》所转载论文的统计分析,回顾2016年源刊数量及系统分布、作者情况、主力研究机构、基金资助等,以及近年来成人教育学科的相关热词,结合趋势分析方法对我国成人教育理论研究的走向进行宏观展望。
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