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年份: 2024(10120); 2023(14096); 2022(12221); 2021(11443); 2020(9734); 2019(22360); 2018(21927); 2017(42359); 2016(23325); 2015(26498); 2014(26873); 2013(26205); 2012(23857); 2011(21208); 2010(21304); 2009(19667); 2008(19475); 2007(17228); 2006(15301); 2005(13750)

作者: 王(66027); 张(54619); 李(54521); 刘(51738); 陈(34920); 杨(26203); 晓(24789); 赵(21341); 周(20798); 华(19777); 吴(18742); 文(18463); 明(17502); 林(17391); 志(16874); 伟(16680); 丽(16333); 孙(16308); 徐(15737); 黄(15587); 平(13601); 玉(13497); 军(13127); 朱(12465); 建(12395); 红(12387); 郭(12167); 胡(12057); 春(10943); 云(10708)

学科: 济(92402); 经济(92248); 业(88393); 管理(86773); 企(86685); 企业(86685); 方法(41964); 财(32723); 数学(32532); 数学方法(32167); 业经(27974); 务(23935); 财务(23866); 财务管理(23835); 企业财务(22656); 制(22536); 中国(21993); 农(21068); 技术(20077); 理论(19985); 和(18360); 体(17399); 划(16997); 学(16876); 贸(15609); 贸易(15598); 地方(15367); 易(15176); 策(14720); 环境(14016)

机构: 学院(334597); 大学(327790); 管理(135896); 济(130220); 经济(127301); 理学(116904); 理学院(115705); 管理学(113963); 管理学院(113351); 研究(103374); 中国(77833); 京(69592); 财(64596); 科学(61823); 财经(50921); 所(50762); 江(50460); 中心(46508); 农(46133); 经(46060); 业大(45987); 研究所(45623); 北京(43731); 范(41086); 师范(40735); 州(40663); 技术(38861); 经济学(38140); 院(37920); 财经大学(37634)

基金: 项目(221467); 科学(175487); 研究(167417); 基金(159950); 家(137009); 国家(135752); 科学基金(118711); 社会(104019); 社会科(98451); 社会科学(98426); 省(88245); 基金项目(85178); 教育(78640); 自然(76900); 自然科(75116); 自然科学(75099); 自然科学基金(73774); 划(72820); 编号(70416); 资助(65508); 成果(56883); 重点(48992); 部(48895); 课题(48412); 创(47652); 发(45811); 制(44813); 创新(44181); 项目编号(44001); 教育部(42750)

期刊: 济(147547); 经济(147547); 研究(97128); 中国(64521); 管理(55046); 财(53718); 学报(47055); 科学(44615); 教育(42347); 农(41213); 大学(36538); 学学(34294); 技术(33518); 农业(28150); 融(27744); 金融(27744); 财经(25539); 业经(24103); 经济研究(21834); 经(21743); 问题(18489); 技术经济(17042); 理论(16360); 财会(16348); 现代(15848); 图书(15845); 科技(15688); 业(15588); 职业(15338); 实践(14810)

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土木类高职院校深化校企合作机制研究

[期刊] 中国高教研究 [作者] 丁坚钢

基于高职院校土木类专业和产业特点,论述构建深化校企合作的"内促外联"的长效机制。在内部以形成激励为主,构建促进管理提升、资源整合、教师合作、科技服务、合作办学的教学运行、内部协调、教师发展、技术开发和经费保障机制;在外部以广泛联合为主,联合行业、校友和企业,构建政策保障和质量监督、广泛联络与社会评价、资源技术利益共享机制。

关键词：土木类高职院校校企合作内促外联

行业高职院校校企合作机制研究

[期刊] 职教论坛 [作者]

华东师范大学兰小云博士撰写博士论文,采用文献分析法和调查法等研究方法,分析了我国高职院校校企合作的发展历程,调查了高职院校校企合作的状况,并提出了相关建议。依据行业高职院校的特性,选取了社会主义市场经济理论、机制设计理论、系统论和模糊综合评价理论为研究的理论基础。其次,根据主管部门的不同,将行业高职院校分为政府行业部门所属高职院

关键词：校企合作机制行业部门机制设计理论综合评价理论兰小云文献分析法校企合作模式博士论文调查法校企共建

构建高职院校校企合作教师责任机制

[期刊] 中国成人教育 [作者] 陈辉

随着我国经济的蓬勃发展,为社会各行各业输送大量人才的高职院校需进一步推动开展校企合作工作,提升合作质量,实现可持续发展。高职院校校企合作工作的核心成员是专业教师,如何明确其权责,调动积极性,并充分发挥主观能动性,建立科学有效的专业校企合作教师责任机制,是高职院校大力提升校企合作工作质量的重要前提。

关键词：高职校企合作教师责任机制

企业参与高职院校校企合作的成本补偿机制研究

[期刊] 职教论坛 [作者] 徐凤李进

企业是以盈利为目的市场主体,企业深度参与办学是世界职业教育发展的普遍经验,是提升我国职业教育办学质量的保障。企业参与职业教育的成本投入,分为对人才培养的投入,对合作院校的投入,对企业自身建设的投入。为了建立企业深度参与职业教育的长效机制,须从政府政策扶持、行业服务指导、院校技术反哺和人才就业回馈等多维度建立企业参与高职院校校企合作成本补偿机制。

关键词：高职院校校企合作成本补偿

高职院校酒店管理专业校企合作长效机制研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 周莉

酒店管理专业开展校企合作意义重大,能使学校、企业、学生多方获益,但目前的酒店管理专业校企合作模式存在诸多问题。文章针对酒店专业校企合作的诸多问题,结合国外先进经验,立足国情,以求建设一种校企合作长效机制。

关键词：高职院校校企合作机制

高职院校信息化校园校企合作建设长效机制研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘文宏

建设信息化校园已成为高职院校全面提升教学管理水平的必由之路,高职院校IT校园建设存在哪些问题,在IT校园建设和运营阶段有哪些可以选择的模式,如何根据自身情况选择出对自己最为有利的建设及运营模式,本文就校企合作建设IT校园的模式及长效机制进行了研究。

关键词：高职院校 IT校园校企合作长效机制

高职院校校企合作的制度研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 叶舟

文章用制度经济学理论对高职教育中校企合作形成的机理进行探析,揭示出利益主体学生、学校、企业之间的利益不均衡。在此基础上提出了校企合作的制度模型,并以浙江同济职业学院为例进行了校企合作的模式规划。

关键词：高职院校校企合作制度模型

高职院校校企合作深化中的问题与思考

[期刊] 教育与职业 [作者] 徐东

解决好校企合作中遇到的诸如教育理念、政策法规、运行机制、利益保障等方面的问题,不断创新合作模式,拓宽合作领域,是促进校企合作深化和可持续发展的重要方面。

关键词：校企合作高职教育人才培养

试论高职院校校企合作的深化与发展

[期刊] 职教论坛 [作者] 费芳

校企合作办学是当前高职院校人才培养和教育可持续发展的重要手段，能有效提升教学质量，提高人才培养质量。但当前的校企合作中面临着合作理念、合作政策、合作机制诸多问题，为此高职院校必须明确定位，做好风险预测，理清自身在校企合作中的角色，承担职责，创新合作模式，丰富合作内容，拓展合作领域，完善合作机制，为高职院校校企合作的多元化深入发展奠定基础。

关键词：高职院校校企合作合作模式合作机制合作内容

高职院校深化校企合作的新途径研究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 陆颖

当前高职院校与企业合作之间存在合作层次较浅、校企合作得不到有力的政策支持、校企合作的质量难以保证、校企合作的利益难以协调等问题。而高等职业教育集团化办学则能推动校企合作,为企业培养需要的实用性人才。通过集团化办学,学校和企业能够优势互补,资源共享,学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势,而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势,达到合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的目的。

关键词：高职院校职教集团校企合作

基于虚拟企业理论的高职院校校企深度合作机制研究

[期刊] 高等农业教育 [作者] 刘晴

高职院校校企合作机制运作的前提条件是合作双方通过合作可按低于市场的价格获取对方资源以优化各方利益,故其合作本质符合虚拟企业的组织特征。研究探索将虚拟企业理论用于分析高职院校校企深度合作机制问题的适应性;从文化对接机制、资源整合机制及利益分配机制等角度给出虚拟企业框架下高职院校校企合作中暴露出的若干问题;提出建构基于文化对接、资源整合及利益分配的虚拟企业型校企合作机制的若干策略。

关键词：虚拟企业高职教育校企合作