标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5937)
2023(8854)
2022(7528)
2021(6891)
2020(5515)
2019(12730)
2018(12410)
2017(22584)
2016(12643)
2015(14424)
2014(14717)
2013(14191)
2012(13376)
2011(12165)
2010(12732)
2009(11534)
2008(11216)
2007(10421)
2006(9359)
2005(8631)
作者
(38310)
(32076)
(31921)
(29917)
(20001)
(15301)
(14462)
(12355)
(12111)
(11502)
(10907)
(10808)
(10512)
(10255)
(9833)
(9810)
(9526)
(9407)
(9292)
(9230)
(8161)
(8017)
(7961)
(7423)
(7370)
(7358)
(7204)
(7131)
(6609)
(6404)
学科
(58582)
经济(58546)
管理(29483)
(27901)
方法(21899)
(20797)
企业(20797)
地方(18872)
数学(18641)
数学方法(18169)
中国(18005)
(15346)
业经(13289)
理论(12129)
教学(11154)
农业(10938)
地方经济(10350)
(10206)
(9879)
(9265)
金融(9265)
环境(9221)
(9078)
银行(9058)
(8928)
贸易(8916)
(8903)
(8532)
技术(8302)
(8243)
机构
学院(182250)
大学(176195)
(67952)
经济(66217)
研究(64921)
管理(63898)
理学(53300)
理学院(52588)
管理学(51061)
管理学院(50735)
中国(48403)
科学(41354)
(39240)
(33523)
(31265)
(30298)
研究所(30234)
(29729)
中心(29597)
(28734)
师范(28345)
业大(26643)
北京(25949)
(24714)
农业(24242)
(23715)
技术(23677)
财经(23149)
师范大学(22330)
(22155)
基金
项目(115457)
科学(88945)
研究(85127)
基金(78139)
(68601)
国家(67989)
科学基金(57516)
社会(50297)
(49434)
社会科(47697)
社会科学(47688)
教育(41666)
基金项目(40847)
(40377)
自然(37257)
自然科(36370)
自然科学(36359)
自然科学基金(35626)
编号(35008)
资助(34089)
(31081)
成果(28136)
课题(27331)
重点(26788)
发展(24408)
(23950)
(23780)
(23585)
(22320)
创新(21989)
期刊
(86963)
经济(86963)
研究(54712)
中国(44961)
教育(32530)
(29893)
学报(27114)
管理(27003)
科学(25630)
技术(21725)
(21714)
农业(21216)
大学(20890)
学学(19293)
(17019)
金融(17019)
业经(15387)
经济研究(12808)
(11426)
财经(10841)
问题(10726)
职业(10200)
统计(10119)
(9614)
(9439)
技术经济(9202)
资源(9047)
科技(8991)
(8789)
(8752)
共检索到291989条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘超群  
土木工程施工仿真游戏型教学软件是模拟土木工程施工过程,将仿真和游戏相结合的教学软件,可为学习者提供一种富有真实性、趣味性和挑战性的学习环境,提高学习质量。本文就该软件设计与开发过程中的研究成果和经验进行了梳理,希望能为相关人员提供参考。
[期刊] 建筑经济  [作者] 卜炜玮  周振  徐锦楠  
JCT合同条件不仅在英国本土得到广泛使用,也被很多英国以外的国家和地区所认可。从合同结构、第三方合同管理者的权限、付款程序和内容、材料设备运输中的风险分配、工程索赔、争端解决等方面对新版JCT《标准建造合同》和FIDIC《土木工程施工合同条件》进行比较研究,发现与FIDIC合同条件相比,JCT合同条件在合同管理者对承包商人员变动的干预权方面的规定更有利于业主,而在业主对承包商选择分包商的确定权、工程付款程序、材料设备运输中的风险分配等方面的规定更有利于承包商。
[期刊] 教育与职业  [作者] 谢攀  陈存恩  
针对目前我国工程教育存在的问题,文章提出基于CDIO工程教学理念的土木工程施工教学改革模式。该教学模式紧紧围绕土木工程施工课程能力培养大纲,让学生身处土木工程项目逐渐实现的真实情景中,以问题学习的形式和探索性的项目设计为载体,使学生进行自主学习,最终实现对其综合能力的培养。
[期刊] 国际经济合作  [作者] 李志永  
承包商的施工进度时常受到降雨的影响,尤其是在非洲存在旱季、雨季区分的地区,给承包商造成进度延误和成本增加。如何界定承包商和业主各自应该承担的风险,如何提出合理的工期延长并得到工程师的认可就显得尤为重要。本文基于对FIDIC土木工程施工合同条件(红皮书,1987版)的理解,结合某国际工程项目索赔的经验,对FIDIC合同条件下非正常降雨引起的索赔进行了详细分析,以期能够与各位同行共享和探讨。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 郭恒宁  贺志启  刘艳  宗周红  
利用虚拟仿真技术搭建了土木工程教学实验平台。利用该平台进行混凝土结构破坏性试验,可以降低"工程结构设计原理"本科实验的成本,节约实验对仪器及场地等资源的占用,能够较好地适应教学改革和课程创新的需要,具有非常积极的意义和价值。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 吴凌壹  丁志坤  隋莉莉  王家远  
在国内外BIM发展的大背景下,BIM实验室已经成为土木类院校寻求专业教学创新、提高毕业生就业竞争力的一个重要突破口。该文介绍了深圳大学土木工程学院BIM教学实验室建设的一些经验,针对BIM技术的应用特点,通过对实验室的BIM协同平台和虚拟仿真实训平台等实践教学平台的建设,旨在对传统的实验教学方式进行革新,培养专业人才的综合素质,提高学生的就业竞争力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 韩涛  孟昭博  汤美安  
针对土木工程本科专业实践教学中存在的问题,文章提出土木工程应用型本科人才实践教学的目标定位应立足于三个方面:寻求与土木工程专业基本理论的有机结合和融会贯通;培养建筑行业工程师应具备的基本工程素养与专业工程素质;融合职业导向教育。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈智慧  
《应用写作》是高职院校普遍开设的公共语文类必修课。将基于职业能力分析的课程开发方法和基于工作情境的学习方式运用于《应用写作》课程改革中,是提高其课程教学实效性的重要途径。高职《应用写作》的课程目标应当依据不同的专业所面向的职业工作岗位及工作任务来设定,并基于职业岗位工作任务来选择课程内容,根据职业能力发展顺序设计课程结构,以项目为载体设计写作学习情境。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 谭宇胜  刘岩  
土木工程专业适应性强、就业面宽,要求学生掌握的知识能够经得起实践检验。培养学生的动手能力,使其与工程界的需要接轨,是教改的重中之重。立足于网络环境进行教改,是当今新农合时期提升土木工程专业本科实践教学效果、提高学生实践能力的突破口。以混凝土结构课程设计为例,从课程设计的教学目的、教与学的过程、教学效果等方面进行论述,指出课程设计的指导教师应同时拥有理论知识和工程实践经验,在教学中理论联系实际,利用网络环境,创新指导方法,既授学生以鱼,又授学生以渔。
[期刊] 中国农业大学学报  [作者] 张旭  梁辰  
通过分析我国引进的土木工程软件 EaglePoint 生成的道路工程图纸与我国现行道路工程行业标准之间存在的差异,利用 AutoCAD 的开发工具 ADS 为该软件开发了外挂式模块,实现了将 EaglePoint 绘制的图纸转换为符合我国现行行业标准的功能,完成了道路工程图纸的本地化工作,为该软件应用于我国的道路工程创造了必要条件。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 宋功业  
砌体结构工程施工技术是建筑工程专业从业人员必须掌握的专业技能。依据调研分析,可以选择临时设施施工、填充墙砌筑施工和砖混结构房屋建造三个典型工作过程作为砌体结构工程施工课程学习任务,用以解决砌筑作业问题、砌块施工管理的一般问题,以及砌体结构工程中复杂的系统管理问题,以使学生全面掌握砌体结构工程施工的技能。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 傅刚斌  梁建超  
土木工程力学基础、土木工程识图是中等职业学校土木水利工程、交通运输、农林、资源与环境、能源等5个专业大类中的几十个工科类专业的重要专业基础课程。教育部2000年颁布的《中等职业学校土木工程力学教学大纲》和《中等职业
[期刊] 职教论坛  [作者] 卢森林  杜思洁  
工程化学是高职院校土木工程专业一门重要专业基础课程,课程教学质量对学生今后工作的影响极大。任课教师要根据高职或三本大学生的培养目标、知识体系结构和教学大纲的要求,从选择和吃透教材的基础上,紧紧围绕化学基本原理和基本知识,广泛涉猎当代科学技术发展的新成果、新材料、新技术及环保技术新进展,确定教学内容,在教学实践中摸索和总结出科学教学方法和行之有效的教学手段,全面提高课堂教学效果。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除