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[期刊] 高等农业教育  [作者] 刘洪彬  董秀茹  王秋兵  
从课程内容、教学方法、教学手段、实践教学等四个方面论述了土地经济学教学的改革与探索过程。具体包括:以先进性、创新性教学为理念和适应性、引领性为原则改革课程教学内容;综合运用典型案例分析、课堂讨论、启发引导式提问、自助式课下学习等多种教学方式方法;采用传统教学与现代多媒体技术相结合的教学手段;通过以社会调查为核心的综合实习制度的实施,搭建培养优秀土地资源管理复合型人才的教学平台。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 张静  
企业要在市场竞争中立于不败之地 ,经营管理者必须提高决策水平 ,减少决策的失误。本文提出了MBA技术经济学课程设置的必要性 ,对其教学特点和教学方法作了分析和探讨 ,并就笔者从事MBA技术经济学教学中的实践作了介绍。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 朱建安  谭岚  周自明  
应用型高校的课程设置和教学内容多沿袭研究型大学的做法,无法凸显大学生实践动手能力和应用技能的培养。笔者以应用型商学本科人才培养体系中的经济学教学为例,提出以课程群建设为抓手开展教学改革,即通过综合的、一体化和系统的培养方式,实现经济学课程知识的调整和体系的贯通,将商学专业学生未来应具备的能力与具体的课程知识结合起来,并全方位突出实践教学环节。为实现以上目标,笔者还就教学资源的重新整合、教学和考核方式的多元化以及通过教师科研推动实践教学等方面提出具体的课程群建设措施。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 樊瑜  赵世强  张宏  张丽  
技术经济学是一门技术和经济相交叉的边缘学科,具有很强的实践性。该课程的学习对学生加强经济管理知识,完善知识结构,提高综合素质,树立市场观念,都具有重要意义。长期以来,技术经济学课程传统的教学方式与单一的考试模式,易导致学生缺乏学习积极性,不利于学生自主学习能力和创新能力的培养。根据创新人才培养要求,通过北京建筑大学技术经济学课程教学改革实践,对技术经济学从教学内容、教学方式及考核方式等方面进行改革,总结出"讲授+案例+实践"三位一体的教学模式,新的教学模式以培养学生创新意识和实践能力为目标,大大提高学生理
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李国津  
作者介绍了《管理经济学》课程在培养MBA过程中的重要作用,分析了该课程教学的特殊性、存在的难点及其原因,从教学思想、教学内容、教学方法和教学手段等方面提出对该课程教学改革的思路,包括根据MBA专业学位与研究型硕士学位的区别,对《管理经济学》课程给予正确的定位;根据《管理经济学》学科的最新发展与中国实际情况对课程内容进行合理的选择;采取恰当的现代化教学手段,提高教学效率与效果;加强案例分析、讨论与写作,突出理论联系实际等。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 杨国华  钟婧薇  
随着社会经济的快速发展,我国的供给侧结构也在逐渐发生改革,我国的供给侧结构性经济学理论和西方供给学派存在较大的差别,必须了解这些理论差别,才能够促进供给侧结构创新改革。在我国社会主义市场经济体制下,供给结构性理论具有其独特的理论来源以及实践基础,为
[期刊] 经济研究参考  [作者] 杨国华  钟婧薇  
随着社会经济的快速发展,我国的供给侧结构也在逐渐发生改革,我国的供给侧结构性经济学理论和西方供给学派存在较大的差别,必须了解这些理论差别,才能够促进供给侧结构创新改革。在我国社会主义市场经济体制下,供给结构性理论具有其独特的理论来源以及实践基础,为
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 潘燕桃  程焕文  
中山大学信息管理系“图书馆学研究”课程任课教师本着“只有创新的教学才能培养创新人才”的改革理念 ,在“图书馆学研究”课程的教学中进行了一系列教学改革 ,其中包括 :邀请国内外专家学者共同参与 ,开展突出图书馆学术研究的重点、难点和热点的模块式专题教学 ,并创举性地设立图书馆学专业课程奖学金。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 张子珍  冯晓棠  师晓华  
"翻转课程"混合式教学是将传统课堂教学模式与现代化网络相结合,以学生为中心的一种教学模式。针对《西方经济学》课程教学现状及存在的问题,提出了《西方经济学》课程教学模式创新与设计的必要性,主要从课前导学设计、知识构建、课内探习、知识应用与创新、课后反思五方面对课程进行了创新与设计。"翻转课堂"混合式教学模式调动了学生学习的主动性,实现了师生之间的良好互动,促进了学生的全面发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邓春宁  
成人高等教育的发展是高等教育的重要组成部分,也是填补全日制教育、继续教育和终身教育空白的重要手段。但是,随着近些年工学矛盾的进一步加剧,成人高等教育教学遭遇了前所未有的困境,课堂到课率的严重下滑和教学计划的难以完成并存已成为当下制约成人高等教育可持续发展的症结。结合近些年来在教学一线的实践与教学管理的经验,深入剖析了当前成人高等教育教学的困局,提出精—泛化教学改革是缓解当前成人高等教育教学困境的路径选择。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 刘大海  杨灿智  
作者认为,我国目前的住房制度改革具有逼近“帕累托推进”的内在条件,前景乐观。我国原有住房制度具有住房供给的低效率和需求恶性膨胀等制度性缺陷。为了克服这些缺陷,就必须对住房改革实行制度性创新,形成市场机制,通过建立公积金制度聚集资金和健全保障体系;实施安居工程增加住房有效供给;通过提租售房盘活住房存量,从而住房改革特有的“帕累托推进”的内部机制发挥作用,使房改深化成为众望所归,大势所趋。
[期刊] 财政研究  [作者] 王彦林  
从公共经济学的视角,可把文化产品和服务划分为公益性文化产品和服务、私人性文化产品和服务,且分别应由政府和市场予以供给,文化体制改革应以此为依据实现分类、分层改革。本文分析了我国现阶段文化体制存在的主要问题,提出了我国文化体制改革和创新的主要路径在于:推进理论创新构建新的文化理论体系、科学界定政府文化管理职责边界和市场作用边界、塑造独立的文化市场主体和良好的文化市场环境、优化公益性文化事业与经营性文化产业之间关系。
[期刊] 统计研究  [作者] 曾五一  肖红叶  庞皓  朱建平  
本文介绍了近日获得国家级教学成果一等奖的统计学教学成果的基本内容,主要包括:制定新的教学规范、界定培养目标、设计课程体系和教学内容、编写系列教材、推动教学改革、构建新交流平台等。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 梁静溪  
经济学课程是国家教育部指定的财经类专业核心主干课程之一,在全国各个专业财经院校和非专业财经院校的财经类专业课中普遍开设。课程内容分为微观经济学和宏观经济学。在学生当中普遍存在着认为经济学难学的思想。究其原因,一方面来自学生本身,另一方面是我们教学方法上存在一些问题。通过多年的思考和探索,笔者对现在经济学教学中存在的一些问题有了系统的认识,并提出教学方法改革的几点建议,以飨读者。一、经济学教学方法存在的问题1.教师“满堂灌”,忽略学生的主体作用过去教学基本是老师站在讲台上当演员,学生坐在下边当听众,这种“老师讲、学生听”的单一教学模式,千篇一律、枯燥无味,学生处于被动的学习状态,严重缺乏学...
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