标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4934)
2023(7317)
2022(6017)
2021(5923)
2020(4708)
2019(11254)
2018(11293)
2017(18107)
2016(11334)
2015(13256)
2014(13729)
2013(12734)
2012(11968)
2011(11161)
2010(11438)
2009(10167)
2008(10049)
2007(8738)
2006(7771)
2005(7266)
作者
(30521)
(25275)
(25214)
(24012)
(16215)
(12022)
(11855)
(9884)
(9877)
(9498)
(8748)
(8575)
(8275)
(8213)
(8076)
(7951)
(7949)
(7512)
(7412)
(7166)
(6820)
(6309)
(6140)
(5989)
(5981)
(5752)
(5639)
(5623)
(5407)
(5306)
学科
(30429)
经济(30386)
管理(23769)
(21782)
教育(20392)
中国(18325)
(14285)
企业(14285)
(12330)
理论(11492)
(10544)
方法(10139)
(9590)
(9154)
教学(8241)
数学(8004)
数学方法(7792)
工作(7719)
业经(7317)
服务(7199)
地方(7112)
(6979)
(6639)
农业(6627)
(6377)
银行(6356)
(6197)
(6178)
金融(6171)
(6020)
机构
大学(148940)
学院(142253)
研究(58908)
(47157)
管理(45739)
经济(45520)
中国(38950)
理学(37961)
理学院(37334)
管理学(36391)
管理学院(36071)
科学(35571)
(35339)
教育(31527)
(30957)
师范(30704)
(30525)
研究所(27614)
中心(25582)
师范大学(25352)
(24712)
(24457)
(24390)
北京(23576)
(21542)
技术(21330)
业大(19512)
(19350)
农业(18941)
职业(17935)
基金
项目(90896)
研究(74444)
科学(70879)
基金(59790)
(52302)
国家(51661)
社会(42630)
科学基金(41929)
教育(41644)
社会科(39775)
社会科学(39765)
(36891)
编号(34486)
(33589)
成果(32520)
基金项目(30169)
课题(27116)
自然(24667)
自然科(24063)
自然科学(24053)
资助(23740)
自然科学基金(23602)
(23088)
重点(22390)
项目编号(21162)
(21138)
(21012)
规划(19647)
(19520)
(18539)
期刊
(58568)
经济(58568)
研究(55414)
教育(54118)
中国(46846)
学报(24837)
(22056)
科学(20227)
大学(19353)
(19096)
管理(17332)
技术(16986)
图书(16837)
学学(15911)
农业(15091)
职业(14076)
书馆(12761)
图书馆(12761)
(10844)
金融(10844)
(10200)
论坛(10200)
技术教育(9380)
职业技术(9380)
职业技术教育(9380)
经济研究(9356)
业经(8552)
财经(8329)
(8220)
(7413)
共检索到250376条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育  [作者] 郝丹  
远程教育公共服务体系已成为我国现代远程教育发展当中重要的推力,并已清晰展示了其在未来教育改革当中可能发挥的独特作用与潜在能力。随着社会、经济与信息技术的发展,随着教育领域综合改革的深化,尤其是自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施以来,我国远程教育面临很多新的挑战与机遇,相应的,远程教育公共服务体系发展也需要"图变"。为了廓清并深入探讨"图变"所应当适应的新需求、需要解决的新问题,以及亟待开展的创新探索,2015年1月8日,奥鹏教育研究院与《中国远程教育》杂志社在深圳联合举办了"图变:现代远程教育与公共服务体系"高峰论坛。这次论坛以"图变"为主题,邀请国内外相关...
[期刊] 开放教育研究  [作者] 郭炯  黄荣怀  陈庚  
本文在调研的基础上,对我国国家级公共服务体系、区域性公共服务体系和行业性公共服务体系的运行现状和存在问题进行了分析,指出在今后发展中应形成国家级、行业和区域相互补充的教育公共服务联盟;明晰网络教育学院和公共服务体系的职责;加强从业人员培训;构建统一的现代远程教育服务平台;国家出台公共服务体系建设与管理办法;完善公共服务体系质量评估指标体系;加强对校外学习中心的管理。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 陈庚  
从2001年教育部批准现代远程教育公共服务体系试点至今已有14个年头。公共服务体系协助现代远程教育试点高校开展网络教育,拓展了远程教育的范围,对规范学习中心的管理起到了重要作用,对如何搭建一个远程教育的公共平台做了有深远意义的尝试。十余年过去,公共服务体系的生态环境发生了很大改变。新形势下,公共服务体系面临着什么样的挑战和机遇,新时期的使命是什么,这是业界都在关注的问题。笔者认为,新时期公共服务体系要以为终身学习社会的建设服务为己任,创新管理模式、服务模式、技术模式和经营模式,适应变化,引领潮流,为我国的教育事业做出新的贡献。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 曹伟  丁雪华  
为了促进现代远程教育公共服务体系学习中心健康可持续发展,形成"看得见、摸得着、说得清、可借鉴、可复制、可推广"的实践范例,在公共服务体系学习中心构建统一的服务质量标准体系迫在眉睫,笔者在《现代远程教育公共服务体系学习中心服务质量标准体系研究》一文研究成果的基础上,借鉴美国学者普拉苏拉曼(Parasuramn,A.)等提出的PZB服务质量差距模型及SERVQUAL评价量表,根据服务质量标准体系的影响要素设计评价量表和理论模型,以无锡市广播电视大学江阴分校奥鹏远程教育学习中心为例,从学习者角度出发,对有形性、可靠性、响应性、保障性和关怀性五维度评价要素进行服务质量感知差距的实证研究,并对学习中心服...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭赟嘉  
现代远程教育公共服务体系是适应网络教育发展,实现现代远程教育工程的战略选择。我国已经建立了以国家公共服务体系为核心,以区域公共服务体系为重点,以行业公共服务体系为特色的"三位一体"结构模式。现代远程教育公共服务体系兼具公益性和营利性的双重属性,在发展中存在营利性的日益扩张和公益性的逐渐式微。具体表现在:培养目标过于关注市场需求;法律法规的缺失威胁公益性的维护;规模扩张带来了质量危机。为此,必须充分认识坚守公益性的重要性,政府要加强宏观调控,远程教育公共服务组织要落实社会责任。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 马国刚  
远程教育为学生提供了一种全新的教学模式,使学习更加方便、更加个性化。如何有效地指导、实施和监控教学的各个环节,保证教学质量和学习效果,已经成为办学者和就学者都非常关心的课题。本文根据远程教育的特点,结合所从事的远程教育实践工作,从导学、助学、促学和服务等四大体系的构建和实践进行研究和探讨。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 顾容  史旦旦  张莉  王永固  
网格作为第三代互联网的基础设施,代表着网络发展的方向。远程教育系统通过运用网格技术,可以改善分布式学习资源的存储管理效率,提升系统性能。本文通过构建面向网格服务体系的现代远程教育模型,并就学习对象及其功能的分析方面进行探讨。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 冯锦章  
本文以杭州广播电视大学与网络教育试点高校合作的发展研究作为案例,对现阶段我国远程教育的发展就网络名牌大学城和远程教育公共服务体系相对应的“校—校”和“校—企”合作模式进行分析和研究。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吴南中  南旭光  
本文从对远程教育学习支持服务体系的内涵进行解读出发,分析了现有体系建设中存在的一些问题,继而提出了基于学习者需求导向的有效学习支持服务体系建构的必然性与可行策略。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 侯松岩  吴峰  
在世界远程高等教育领域,公共服务体系因其具有大规模整合资源、最大限度地开发和利用资源的能力与优势而日益受到重视。国际上具有代表性的远程高等教育公共服务体系有法国国家远程教育中心、澳大利亚开放大学等,而澳大利亚开放大学作为一所20世纪90年代成立的机构学术界对其关注和研究相对较少。本文基于文献研究,梳理分析澳大利亚开放大学的性质特征,认为这是一种"联盟式"的远程高等教育公共服务体系。文章深入剖析其作为澳大利亚远程高等教育公共服务体系的性质、特点、运行方式、优势,归纳其在发展过程中所面临的挑战,总结其经验,以期为我国远程开放教育及现代远程高等教育公共服务体系的发展提供借鉴和启示。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 曾海军  范新民  马国刚  
高校网络教育公共服务体系建设有助于推进优质教育教学资源的整合与共享,提高学习支持服务的质量和水平,对构建终身教育体系和建设学习型社会也具有重要意义。本文查阅CNKI中国期刊全文数据库中有关"数字化学习支持服务"、"公共服务体系"和"数字化学习港"的研究文献,结合参与的有关理论与实践研究工作,分析了国内有关网络教育公共服务体系的框架、学习和服务模式、管理模式及运行机制、支撑平台、质量监管及学分银行等方面的理论探索与实践研究成果。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 郑庆华  
远程教育公共服务体系是我国现代远程教育试点过程中开创的第三方运营服务模式。本文通过对我国网络教育、公共服务体系以及慕课(MOOC)的服务模式与运营模式的对比,辨析了教育互联网和互联网教育的内涵。本文提出公共服务体系应具备的三个核心价值,分析了其当前及未来发展中存在的制约因素和面临的挑战,提出公共服务体系要定位互联网教育服务并坚持模式创新与技术创新。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 韩新峰  杨杰  
通过对2002—2011年有关公共图书馆服务体系建设的文献统计、分析发现,我国公共图书馆服务体系建设研究具有理论研究基于地区实践、政策促进研究发展、强调普遍均等的特点,同时存在比较研究不足等问题。我国应加强公共图书馆服务体系建设的比较研究,将沿海地区的成功经验与模式向内地推广,加快对国外公共图书馆服务体系先进模式的引入,从而促进我国公共图书馆服务体系建设的大发展。
[期刊] 图书馆  [作者] 胡洁  申晓娟  
本文对2005-2011年公共图书馆服务体系研究成果进行了统计梳理,并从地区性公共图书馆服务体系建设、农村图书馆服务体系建设、各级公共图书馆在体系中的定位与发展、以总分馆制为主的体系建设模式等五个方面对这一期间该领域的研究热点进行了总结与分析。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王义宝  
本文从远程高等教育学习服务体系的内涵入手,通过分析国内远程高等教育学习服务体系的现状和问题,提出了远程高等教育学习支持服务体系的构建策略。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除