- 年份
- 2024(1730)
- 2023(2666)
- 2022(2243)
- 2021(2119)
- 2020(1785)
- 2019(3978)
- 2018(4236)
- 2017(7680)
- 2016(4409)
- 2015(5125)
- 2014(5089)
- 2013(5375)
- 2012(5083)
- 2011(4951)
- 2010(4972)
- 2009(4744)
- 2008(4821)
- 2007(4649)
- 2006(4544)
- 2005(4296)
- 学科
- 济(14495)
- 经济(14479)
- 管理(13363)
- 图书(10501)
- 业(10130)
- 书馆(9831)
- 图书馆(9831)
- 企(8931)
- 企业(8931)
- 工作(7044)
- 学(6967)
- 方法(5761)
- 中国(5626)
- 财(4964)
- 制(4776)
- 理论(4489)
- 数学(4265)
- 数学方法(4133)
- 读者(4006)
- 农(4005)
- 和(3852)
- 教育(3800)
- 业经(3179)
- 体(3043)
- 银(2864)
- 银行(2863)
- 行(2794)
- 务(2787)
- 财务(2775)
- 财务管理(2763)
- 机构
- 大学(74606)
- 学院(65985)
- 管理(23461)
- 研究(22774)
- 济(21732)
- 图书(21213)
- 经济(20932)
- 书馆(20680)
- 图书馆(20676)
- 理学(18377)
- 理学院(18060)
- 中国(17820)
- 管理学(17562)
- 管理学院(17366)
- 京(16553)
- 科学(14210)
- 范(13327)
- 师范(13265)
- 财(13191)
- 江(12659)
- 所(11928)
- 州(10980)
- 中心(10869)
- 北京(10830)
- 师范大学(10593)
- 研究所(10536)
- 财经(10044)
- 大学图书馆(9200)
- 农(9048)
- 经(8936)
- 基金
- 项目(37586)
- 研究(30255)
- 科学(28300)
- 基金(26065)
- 家(22479)
- 国家(22291)
- 科学基金(18113)
- 社会(18024)
- 社会科(16887)
- 社会科学(16877)
- 成果(15442)
- 编号(14611)
- 教育(13430)
- 省(13095)
- 基金项目(12864)
- 划(11993)
- 资助(10583)
- 项目编号(10324)
- 自然(10188)
- 一(10046)
- 自然科(9908)
- 自然科学(9904)
- 自然科学基金(9711)
- 研究成果(8937)
- 课题(8727)
- 部(8261)
- 重点(8071)
- 年(7629)
- 国家社会(7623)
- 发(7215)
共检索到123163条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书馆
[作者]
范并思
图书馆阅读推广类型多样，活动主体的理念与能力存在差异，导致阅读推广价值取向多样化。图书馆学应当对阅读推广基本原则有清晰的定位，并确立由阅读推广基本原则派生的服务目标。文章将图书馆阅读推广的目标自下而上分为五个层级：公众满意的阅读推广、可持续发展的阅读推广、促进阅读与学习的阅读推广、包容性服务的阅读推广和促进社会公平正义的阅读推广，并讨论了不同层级目标的评估问题。
关键词：
图书馆 阅读推广 基本原则 层级目标
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王波
探讨阅读推广、图书馆阅读推广的定义是图书馆员理论自觉性觉醒的必然选择。文章阐述了追问阅读推广、图书馆阅读推广的定义的理论背景,基于对已有定义的剖析,结合阅读推广实践经验,推导出更加完善的阅读推广、图书馆阅读推广的定义,并就如何认识和学习图书馆时尚阅读推广案例提出了建议。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
朱淑华
儿童阅读在全民阅读中具有提纲挈领的作用,在西方发达国家,儿童阅读往往作为全民阅读的切入点和突破口,关注和推广儿童阅读,是图书馆的社会责任。儿童阅读本质上属于儿童教育的范畴,事关千家万户,孩子的教育是当代中国公众关注的头等大事,图书馆重
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
淳姣 姜晓 姜婷婷 于姝 樊伟
介绍CBBE模型,从用户认知、评估需求和评估方法分析该模型引入图书馆阅读推广的适宜性,构建评估方法,并以CASHL为例探讨其在阅读推广评估中的应用。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张晓源
在对若干图书馆网站的调查研究的基础上 ,得出图书馆网站风格设计的几个原则 ,包括统一、标志、关联引导、重复、构图原则 ,并以广州图书馆网站风格设计的实践验证了这些原则。
关键词：
图书馆 网站 风格 设计
[期刊] 图书馆
[作者]
欧阳爱辉
随着时代的发展,全民阅读立法愈发受到重视。但进行立法必须事先予以科学规划。从内在立法体系和外在立法结构对全民阅读立法体例进行探讨,并指出最大化提供公共文化服务,有针对性重点扶持,提倡性规范为主、强制性和任意性规范为辅三方面有关全民阅读立法的基本原则。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
尚铁英
高校图书馆在教学信息资源建设的过程中,微观层面上要尽可能选择科学有效的策略,宏观层面上则应该坚持目的性、合理性、系统性和持续性等几个基本原则。达到了这些要求,基本上就能使教学信息资源建设满足读者的教学信息资源需求,从而实现教学信息资源功能的效益转化。
关键词：
高校图书馆 教学信息资源建设 基本原则
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王素芳
研究概述了国际图书馆界婴幼儿阅读推广和暑期阅读推广活动的评估进展,分析了典型评估案例及其评估目标、主体、方法、测量指标和数据采集方法和评估发现。研究发现,发达国家特别重视阅读推广对参与儿童、家庭及社会的影响研究。项目评估通常与儿童教育领域、市场调查机构等第三方合作进行,多采用实验方法、问卷调查和访谈方法,评估指标涵盖投入-产出、结果和影响多维度指标,比较重视统计数据长期积累。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
卢苗苗 方向明
当前，高校图书馆阅读推广活动在我国取得了很大进展，但是关于高校图书馆阅读推广活动科学评估机制方面的研究明显不足。高校图书馆阅读推广活动绩效评估指标体系，通过调查问卷的方式让读者对每项指标进行重要性评分，再利用变异系数法对每项指标赋权，最终得出各项评估指标的变异系数及其权重。这一评估指标体系在建立的过程中充分考虑了高校图书馆阅读推广活动的实践情况，能够较全面地从多个维度对其进行评估。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王素芳 孙云倩 王波
儿童阅读推广活动是培养儿童良好阅读习惯和阅读兴趣的重要途径。本文旨在探索图书馆儿童阅读推广活动成效的综合评估问题。在借鉴相关研究基础上,运用德尔菲法和层次分析法,尝试建立一个包括图书馆、用户感知、社会影响等多维度的儿童阅读推广活动综合评估指标体系,该体系的特点是涵盖了图书馆投入—产出和结果—影响多维度指标,尤其重视图书馆投入指标和参与者受益度这一评估指标。表3。参考文献42。
[期刊] 现代情报
[作者]
王诺 杨全 马振文
优化高校图书馆阅读推广服务策略不仅可以提高图书馆资源利用率、满足读者服务需求,还能提升读者阅读体验、提高读者阅读兴趣,培养读者阅读习惯。通过识别读者的服务需求,确定不同的服务策略,构建基于QFD的高校图书馆阅读推广服务策略质量屋评估模型,针对QFD输入信息的不确定性,引入模糊集理论,用三角模糊变量对读者和专家的主观判断进行刻画。在此基础上计算出服务策略的重要度,通过成本效益分析,获得服务策略重要度的最终排序结果。定性、定量地评估读者的服务需求,实现了读者需求与服务策略间的精确映射,为基于不确定信息或专家主
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
曹娟
阅读推广事业良好的发展态势对阅读推广人才提出了更高要求。以短期培训为主的阅读推广人培训机制,能够提供的人才质量与数量无法满足阅读推广事业发展的需要,这是发展阅读推广人才专业教育的根本原因。文章主张图书馆界推动阅读推广人才专业教育:图书馆是全社会阅读推广的主阵地;图书馆学科体系中应当有阅读推广的地位;图书馆学教育应当发展阅读推广专业教育。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
肖鹏
根据阅读推广的相关论文、政策、网站报道和中山大学的阅读推广活动等材料,利用扎根理论发展出一套理论雏形,据此提出了指导阅读推广工作的2B2C原则。2B2C原则包含告示板原则、灯塔原则、锁链原则和窗帘原则。提出这一原则的目的,在于通过指导图书馆员在阅读推广过程中不同工作层次的行为,保障读者的阅读自由,奠定阅读推广活动的合理性与科学性。
关键词：
2B2C原则 阅读推广 阅读自由
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
刘飞
网络整合营销的4I原则包括:趣味性原则、互动性原则、个性化原则和利益性原则。自20世纪90年代,唐·舒尔茨提出该理论后,广告界、出版界、影视界等纷纷应用该理论开展营销。根据前人的研究成果和阅读推广现状,这一理论也适用于高校图书馆的阅读推广。本文指出4I原则对促进高校图书馆阅读推广的长效传播、提升阅读推广的活动质量、打造阅读推广的特色品牌有重要作用,并在其基础上,提出了基于趣味性、互动性、个性化和利益性的高校图书馆阅读推广的策略。
关键词：
4I原则 高校图书馆 阅读推广
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
郑勇 胡冰倩 惠涓澈
规范阅读推广人的素质要求是阅读推广工作常态化开展和阅读推广工作绩效有效提升的保证。文章分析阅读推广人应具有的基本要求,从微观层面即具体图书馆角度探讨培养模式。
关键词：
阅读推广 阅读推广人 图书馆员 人才培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
