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[期刊] 图书馆建设
[作者]
王瑛琦
转型已成为当代图书馆事业发展与理论研究关注的焦点。在实践领域，技术、服务与理念转型难以突破资金、人才、需求和结构失衡的困境，迫切需要图书馆转型理论的指导。本文借助社会学中的社会变迁理论，探索社会结构与社会心理变迁如何从根本上重构图书馆的资源环境，加深图书馆结构调整，以及影响读者的精神需求。从而提出图书馆可以从资源供给机制改革、人才队伍建设、前瞻读者需求及加强合作共享四方面寻求突破，以期为图书馆转型提供理论参考。
[期刊] 图书馆
[作者]
冯永财
我国西部地区高校图书馆服务社会的现实困境出发，并通过现状调研与发达地区的典型案例分析，以期推动西部地区高校图书馆社会化服务进程。在调研基础上，对致困因素进行分析，提出致困理论模型；并借鉴发达地区典型案例和实践经验，提出西部地区高校图书馆服务社会的突破路径及对策建议，建立符合实际的社会化服务机制，以便更好地参与西部地区文化扶贫及公共文化服务体系建设。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
余昕
图书馆政策是政府宏观调控和引导图书馆事业发展的重要手段,图书馆政策质量对图书馆事业发展具有不可忽视的重大影响,而政策评估是检验图书馆政策质量优劣的主要方式。美国十分重视图书馆政策评估,每年都会出台评估报告,而且评估主体多元,评估方法多样,评估标准清晰。随着图书馆事业的繁荣发展,我国开始日益重视图书馆政策评估工作,但同美国相比,我国还处于初级发展阶段,面临着图书馆政策评估逻辑不清、理论发展与实践难以推进等困境。建立科学的评估制度、实现评估主体多样化、采取定量与定性评估方法、制定合理完善的评价标准,是突破当前
关键词：
图书馆 美国 政策评估 评估制度
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴杰
共生理论已逐渐成为教育领域的重要研究范式。阐释共生理论与社区教育及其资源整合的耦合性和可行性，剖析社区教育资源整合的共生单元、共生关系、共生环境以及共生界面，可以构建社区教育资源整合的理论框架。基于共生理论，社区教育资源整合存在共生单元协作不深、共生理念不强、共生环境不佳、共生界面不畅等问题。未来，应从树立共生发展理念、提高共生协作效能、优化共生共享环境、畅通共生流通界面等方面实现社区教育资源的整合共建共享。
关键词：
社区教育 共生理论 教育资源整合
[期刊] 教育发展研究
[作者]
潘泽谷 李成
置于市场经济体制框架下的我国独立学院的制度创新,其核心在于能够创设优化独立学院资源配置效率的办学体制、投资体制、管理体制,为促进独立学院的有效发展提供制度条件。本文借用制度经济学中有关制度变迁理论,分析独立学院制度变迁中的困境及存在的问题,为打破低效率的制度均衡,实现富有成效的独立学院制度变迁创造条件。
关键词：
独立学院 制度变迁 制度创新
[期刊] 农村经济
[作者]
张有亮 赵龙
基于对农村特殊乡情、民情的考量,通过阐释农民民主参与的价值底线和现实进程,实现经由法律资源均衡化配置与分享,为农民运用法律资源实践参与式民主提供更多法治保障,实践良法善治,促进农民参与和政府治理之间制度化的博弈关系是一个极具智识性挑战的本土化课题。农民参与式民主实践的理念核心是参与,强调农民的民主参与和对利益和谐的维护,通过加强农民的权利认同、奠定参与的物质基础、优化参与程序、健全参与制度、完善监督程序等实践措施,减少一元化的决策程序,推动共同协商、共同决策二元化参与式民主的实践进程。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
封云 黄宏晖 刘石柱
伴随高等教育课程研究体系日益完善,教师相关课程研究课题逐渐增多,而这一系列课题研究的关键在于了解教师的课程权力。教师的课程权力大小与高校的课程教学水平存在紧密联系,唯有不断强化教师的课程权力,才能持续提升高校的人才培养质量。然而,基于课程场域视角来看,目前高校课程权力面临着诸多困境,包括课程惯习使得教师忽视了课程权力发挥,资本积累不足制约了教师课程权力发挥,以及课程机制不完善阻碍了教师课程权力发挥。为此,高校应当改善教师课程惯习机制,丰富课程实践形式,促进资本积累,优化课程体制。
关键词：
课程场域 高校教师 课程权力
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
徐慧
在新型城镇化建设的背景下,乡村图书馆治理现代化是指通过对城乡图书馆进行比较分析,在全面把握乡村文化实践特点以及丰富内涵的基础上,利用现代信息技术和文明成果,形成多元主体共同治理乡村图书馆的过程。在新型城镇化进程中,乡村图书馆治理面临着治理主体过于单一、治理力量零碎分散、治理过程流于表面、治理环境日益恶劣等一系列问题。要有效破除当前乡村图书馆治理困境,必须加快乡村图书馆治理现代化,即推动乡村图书馆治理理念、目标、主体、机制以及环境的现代化。
关键词：
新型城镇化 乡村图书馆 治理 现代化
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
杨斌 陈坤
概念范畴的稳定是一个领域学术研究深入发展的基础。"组织公民行为"这一概念自提出以来就存有争议,并因与随后出现的"关联绩效"概念之间边界模糊而陷入发展困境。本文试图通过梳理"组织公民行为"与"关联绩效"这对相近概念的互动演化过程,剖析导致"组织公民行为"概念发展困境的原因,并揭示突破困境的可能线索,包括构建一个"组织公民行为"与"关联绩效"整合模型,以期推动"组织公民行为"与"关联绩效"研究的深化,并为其他相似概念的演化提供有益借鉴。
关键词：
组织公民行为 关联绩效 关联行为
[期刊] 经济师
[作者]
许寒梅
地方本科高校向应用型高校转型体现了中国高等教育发展的一个新特点，“转型”的核心是建立起适合应用型人才培养的体制机制，改革的重中之重是培养应用型人才的社会服务能力。目前，应用型人才社会服务能力的培养仍然面临一些困境，亟需从理论和实践层面上创新应用型人才社会服务能力培养的路径。
关键词：
转型高校 应用型人才 社会服务能力培养
[期刊] 国际贸易
[作者]
姜荣春
当前我国经济发展已进入服务经济主导期和创新国际竞争优势关键期，服务外包作为其中最有活力的领域之一，不仅成为新时期驱动经济增长的重要引擎之一，也为我国转向就业密集型增长开创了新局面。与此同时，从最新趋势看，我国经济发展整体步入新常态日益对服务外包产业发展带来复杂而深远的影响，产业收入增长明显放缓，企业经营压力持续加大，两极分化趋势加快，产业转型升级问题迫在眉睫。在此背景下，本文首先对新常态下我国服务外包
[期刊] 中国成人教育
[作者]
成建宇
实施理实一体化教学,是应用型院校培养学生理论知识、强化学生实践能力的必然要求。因此,为保障我国应用型院校人才培养质量,满足行业企业的用人需求,我国应用型院校还需大力开展理实一体化教学工作。然而,目前我国应用型院校理实一体化教学工作在开展过程中还面临着师资水平有待提升、硬件环境有待优化、教材设置不尽合理以及教学评价亟待完善等诸多困境。为此,我国应用型院校应当基于能力本位教育视角,加强师资队伍建设,优化教学硬件环境,调整课程教材设置,完善教学评价体系。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
伲永贵
近年来，随着科技的发展和市场经济的深入推进，区域一体化逐渐增强，同时区域公共治理问题却凸显出来。如何有效促进区域治理合作、实现区域治理现代化，成为当今亟需解决的重要课题。组织社会学在场域、组织和制度方面都蕴涵不少有价值的思想观点，对区域治理合作具有很好的理论借鉴意义。从组织社会学的视角审视，区域治理合作要走出当前的困境，需要努力做好以下几个方面的工作：重塑价值理念，构建合作共享导向的组织场域；完善组织机构，建立科学高效的合作机制；健全制度规范，提供保障合作有效实现的基础。
关键词：
区域治理合作 场域 组织 制度
[期刊] 教育与职业
[作者]
吉标 杨旭
职业启蒙教育在职业教育体系中居于基础性、先导性地位，是以完善学生职业认知、培养职业情感和养成基本职业习惯为目标的育人形式。家、校、社等相关主体的目标认知褊狭、权责边界难辨以及合作程度不深等问题，影响职业启蒙教育效果，导致其育人实效与应然价值间出现偏差。在交叠影响域理论视野下，需促进家庭、学校以及社会三方主体共同在场，并在积极承担相应责任、理顺主体关系、搭建合作平台的同时，推进职业启蒙教育育人价值落实。
关键词：
交叠影响域 职业启蒙教育 家校社协同育人
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘硕硕 江春华 宋子齐
高职院校专业群是适应和引领现代职业教育变革和产业转型升级的新型学习平台和组织模式。共生理论为研究专业群建设提供了新的依据、视角和范式。从共生单元、共生环境、共生模式三个视角建构了高职院校专业群共生体系的要素，并从共生单元异化、共生环境困扰、共生模式失调、共生界面阻碍四个方面深入剖析了高职院校专业群共生发展的现实困境。未来高职院校专业群协同创新的共生路径为：提高共生单元的合作效能；营造相互促进的共生环境；深化互惠共生的共生模式；创新开放协同的共生界面。
关键词：
共生理论 高职院校 专业群 共生体系
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