标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(10406)
2023(15221)
2022(12981)
2021(12391)
2020(10399)
2019(23920)
2018(23981)
2017(44204)
2016(24967)
2015(28484)
2014(28778)
2013(28127)
2012(26101)
2011(23548)
2010(23637)
2009(21572)
2008(21673)
2007(19651)
2006(17525)
2005(15412)
作者
(73977)
(60840)
(60492)
(57682)
(38900)
(29051)
(27922)
(24027)
(23365)
(22324)
(21199)
(20589)
(19602)
(19464)
(18881)
(18628)
(18553)
(18064)
(17627)
(17502)
(15390)
(15270)
(14861)
(14003)
(13889)
(13684)
(13558)
(13494)
(12439)
(12218)
学科
(89167)
经济(89060)
管理(78886)
(66462)
(57592)
企业(57592)
方法(40268)
数学(33360)
数学方法(32831)
中国(26889)
(26127)
(24338)
(24060)
业经(21110)
地方(20043)
(19555)
理论(19077)
(17425)
(17060)
财务(16964)
财务管理(16922)
企业财务(16026)
农业(15967)
(15233)
银行(15179)
教育(14829)
(14751)
贸易(14738)
(14708)
环境(14695)
机构
大学(348131)
学院(343376)
管理(135603)
(122612)
经济(119183)
研究(115005)
理学(114233)
理学院(112839)
管理学(110656)
管理学院(109967)
中国(88267)
(77447)
科学(75295)
(60611)
(59163)
(58352)
(54631)
研究所(53709)
中心(53461)
业大(53069)
北京(49348)
(48402)
师范(47885)
财经(46557)
农业(45686)
(45055)
(42429)
(42134)
技术(40798)
(38245)
基金
项目(230565)
科学(177850)
研究(169145)
基金(162366)
(142403)
国家(141181)
科学基金(119677)
社会(101067)
社会科(95483)
社会科学(95454)
(91386)
基金项目(85976)
自然(79019)
教育(78431)
自然科(77054)
自然科学(77032)
(76713)
自然科学基金(75594)
编号(71784)
资助(67258)
成果(60217)
重点(51257)
课题(49538)
(49347)
(48146)
(46789)
项目编号(44682)
科研(43902)
创新(43569)
大学(42544)
期刊
(142287)
经济(142287)
研究(99623)
中国(78002)
学报(61743)
管理(52767)
(52225)
科学(51866)
(48781)
教育(48741)
大学(45428)
学学(40522)
图书(38131)
农业(36090)
技术(32525)
(28664)
金融(28664)
书馆(28577)
图书馆(28577)
业经(22982)
财经(22308)
经济研究(20615)
(20380)
(19036)
问题(17766)
情报(17270)
(17268)
论坛(17268)
(17149)
理论(17060)
共检索到536385条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 郭晓瑞  
用全面质量管理对资源建设过程进行管理,将图书馆发展目标分解和细化。以现有馆藏信息作为统计分析基础,制定资源建设整体规划体系。用量化的指标对过程进行管理,并以此作为过程控制中的质量评价体系,实现持续改进。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 杨莹  
海南大学图书馆自2005年引入ISO9000、ISO11620质量管理和绩效管理系列标准对图书馆进行全面质量管理(TQM)以来,电子文献资源建设质量和服务得到有效提升。TQM体系下电子文献资源建设质量控制包括电子文献资源的相关性、学术价值、检索系统以及数据库提供商的售后服务、馆藏补充能力、经费的投入效益等基本要素。其电子文献资源建设的采访流程、监控机制及评价体制有助于促进电子文献资源建设的良性发展,值得借鉴。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王章豹  李巧林  郑治祥  
数量与质量是一对矛盾的统一体,随着办学规模的不断扩大,教育资源不足和教学质量问题也日渐显露出来,如何稳定和提高教学质量问题已成为高校当前和今后办学中的首要任务。要提高教学质量,必须加强教学质量管理。近年来,我校在借鉴企业全面质量管理原理、努力构建教学全面质量管理体系方面进行了
[期刊] 当代财经  [作者] 蒋尧明  
文章认为,在全面质量管理条件下,成本管理的主体是企业全体员工;企业应通过选择相对稳定的供应商来寻求降低采购成本;成本管理的起点是参与企业的设计开发、生产规划;成本核算的内容应包括质量成本;成本控制以责任人自控为主;成本管理具体方法的设计应紧紧围绕全面质量管理这个中心目标。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 袁少茹  
针对内部审计工作中存在的操作流程不规范、管理体系不完善的问题,提出利用全面质量管理(TQM)理论,根据计划、执行、检查、行动的管理流程建立内部审计全面质量管理体系,以解决企业内部审计的组织架构、质量标准、绩效评价问题,对增强企业内部控制、提高内部审计质量具有一定的借鉴意义。
[期刊] 图书馆  [作者] 罗曼  
本文在对国外四个典型的图书馆TQM模型进行分析、研究的基础之上 ,提出一个宏观、微观兼顾的框架。
[期刊] 当代经济科学  [作者] 蒋尧明  
全面质量管理对现行会计管理体系的挑战 ,主要表现为以下几方面 :一是成本管理的主体应是企业全体员工 ;二是会计管理不能单纯追求价值管理的单一计量模式 ,而是质量管理与价值管理的统一 ;三是选择长期的稳定的供货商 ,并与之建立战略联盟 ,有利于降低采购成本 ;四是“用户第一”观点的确立 ,对会计管理理念带来巨大冲击 ;五是 QC小组的全面发展对财会部门的职能、成本核算和成本分析及会计报表编制提出了新的要求。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 韩民生  
针对目前高校图书馆引入ISO9000质量管理体系的运行现状和存在的问题,本文提出了在实施图书馆质量管理体系的实践中,应该根据图书馆的实际情况,从文件制订到管理体系、工作目标的构建等方面应着重解决的问题,并提出了一些具体的建议。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 马芝蓓  
主要围绕图书馆员胜任素质、工作分析与优秀业绩工作体系的关系,探讨了它们对图书馆人力资源质量管理体系实施若干方面的影响。
[期刊] 会计之友  [作者] 陈留平  朱云骢  
在调结构、稳增长的经济新常态下,更多企业设计并执行内部控制制度与ISO9000质量管理体系,以提升核心竞争力、规避风险。然而两种管理体系并存使企业管理难以形成合力,出现众多问题。文章对比内部控制与ISO9000质量管理体系的基本内容,阐述两者在企业中共同运行引发的问题,指出两种体系整合的可行性与必要性,且以此为基础探讨了整合的方法。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 施晓光  
伴随高等教育大众化时代的到来,高等教育数量增长与质量提高的矛盾日趋明显。世界各国都在试图研究和解决这对矛盾,并提出了全面质量管理的概念与体系。本文拟围绕国外高等教育全面质量管理理论发展的现状,结合我国实际,阐述建立我国高等教育全面质量管理体系的意义和可能性。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 房海  
提高教学质量是当前高等教育发展战略的重点,其中管理工作在提高教学质量中具有事半功倍的作用,借鉴企业全面质量管理理念是探索高校教学质量管理工作的一种有益尝试。在探讨了高校教学全面质量管理的基本内涵的基础上,提出了高校教学全面质量管理的运行机制。
[期刊] 经济师  [作者] 王小杰  
文章通过ISO9001:2015质量管理体系"过程方法"的分析研究,对"过程方法"应用于财务管理的必要性和充分性进行了可行性分析,并给出了财务管理中应用"过程方法"的实现路径,为提高财务管理工作的效率进行了研究探讨。
[期刊] 图书馆  [作者] 王秀琴  
高校图书馆推行全面质量管理,是一次管理理念、管理方法的创新,其意义在于促进图书馆工作的科学性、规范性,提高工作效率,提高为用户服务的水平。推行全面质量管理,要从转变观念、提高认识入手,在此基础上制定切实可行的行动计划,同时要开展全员培训,提高全体馆员的业务能力与综合素质。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张鹰  
对图书馆全面质量管理概念,以及国内外图书馆全面质量管理实践作概括介绍,并提出我国图书馆全面质量管理发展对策。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除