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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
穆颖丽
知识管理能力是现代图书馆的核心竞争力。文章界定图书馆知识管理能力的内涵,探讨其分析的理论依据,提出图书馆知识管理流程,并在此基础上对图书馆知识管理能力从构成要素与影响因素两个方面进行分析,力求为图书馆进行知识管理能力研究提供借鉴。
关键词：
图书馆 知识管理能力 构成要素 影响因素
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
穆颖丽
图书馆知识管理能力评价是其实施知识管理战略的重要组成部分,是加快知识创新步伐、改善知识管理平台、提高知识管理能力的重要手段。借鉴软件开发的能力成熟度模型,提出图书馆知识管理能力成熟度模型框架,构建科学合理、全面客观的图书馆知识管理能力评价指标体系,并以某高校图书馆为例进行实证研究,以期为图书馆知识管理者改善工作,正确指导图书馆知识管理的发展提供新的思路与途径。
关键词：
图书馆 知识管理能力 综合评价 实证分析
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李伟超
本文分析了单一型图书馆知识转移相关理论,包括图书馆知识转移概念、特征、研究影响图书馆知识转移效果因素的意义,着重分析了影响图书馆知识转移效果的因素,最后提出相应提高图书馆知识转移效果的措施。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘美珍 邹义英 罗小芬
介绍图书馆隐性知识及图书馆个体隐性知识和集体隐性知识的涵义,并论述图书馆个体隐性知识和集体隐性知识的积累、转移过程。运用现代博弈论来理解馆员不可能自觉地进行隐性知识转移的行为。通过分析参与转移的馆员素质及馆员对隐性知识转移的认识和图书馆运作的体制和机制等方面,探讨影响图书馆隐性知识积累与转移的主要因素。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
冉从敬
图书馆知识产权风险的影响因素包括信息环境的改变、制度内容的改变、业务模式的改变和资源类型的改变。这四个因素相互作用,共同影响着图书馆知识产权风险规避策略的制定。
关键词：
图书馆 知识产权 影响因素
[期刊] 图书馆建设
[作者]
谭理
转型期图书馆的服务职能发生了巨大变化,为适应这种变化,图书馆员需要加强自我管理,提高自身的核心职业能力。国际图书馆协会和机构联合会(IFLA)、美国图书馆协会(ALA)、美国专门图书馆协会(SLA)及中国图书馆学会等都提出了图书馆员执业资格要求。图书馆员应以成为基于责任和事业的思想领先者、基于实践和专业能力的先进工作者、基于学习和科学研究的优秀学者为目标,努力提升自我管理能力。
关键词：
转型期 图书馆员 自我管理
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
贾佳
用定性研究的方法,从用户需求出发分析用户对高校图书馆2.0构建的影响,着重从经济和技术两个方面论述社会环境对于高校图书馆建设图书馆2.0的影响,从管理体制和组织文化两个视角阐明组织环境对高校图书馆建设图书馆2.0的影响,最后从馆长和馆员两个方面说明图书馆工作者对高校图书馆建设图书馆2.0的影响。经过对影响因素的系统分析得出结论:构建图书馆2.0的关键在于理念的普及,以及认知和组织文化的变革。
关键词：
高校图书馆 图书馆2.0 影响因素
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘泳洁 陶倩
[目的/意义]确立我国图书馆员职业能力要素,为评估国内图书馆员职业能力提供参考。[方法/过程]在归纳我国图书馆员职业能力要素的基础上,通过问卷调查数据进行实证分析,最终确定我国图书馆员职业能力要素。[结果/结论]我国图书馆员职业能力由13个一级要素和114个二级要素组成,它们可组成图书馆员职业能力评价指标体系,其中一级要素包括职业素养、组织管理能力、自我管理能力、信息服务能力、用户服务能力、馆藏管理能力、知识管理能力、学习能力、技术能力、合作能力、教学培训能力、学术交流能力、财产管理能力。
关键词：
图书馆员 职业能力要素 中国
[期刊] 图书馆
[作者]
曹再芳
文章认为物质资源、人力资源、读者资源是支持图书馆发展的三种基本资源,并对影响这三种资源获取能力的主要因素进行了探讨分析。同时指出,尽管存在于环境中的许多因素图书馆无法控制,但图书馆可以通过业绩来提高其资源获取能力,促进自身发展。
[期刊] 图书馆
[作者]
陈茫 唐家玉
随着移动信息技术的飞速发展,移动知识服务已逐渐成为图书馆服务的核心组成,对知识服务绩效的提升有着重要的影响,然而目前尚缺乏其关键影响因素的实证研究。文章运用扎根理论方法,通过国内7所211高校图书馆23位相关人员的深度访谈,探析图书馆移动知识服务的关键影响因素及其相互作用。研究发现,移动知识服务需求、移动知识服务资源、服务运行保障机制、专业服务人员素质、移动服务平台体验等5大主范畴,构成图书馆移动知识服务的关键影响因素,并由此构成图书馆移动知识服务影响因素的理论研究模型(DRMPEA模型);各关键影响因素
关键词：
图书馆 移动知识服务 扎根理论 实证研究
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
齐向华
基于业务统计的图书馆评价、基于用户感知的图书馆评价和基于影响/效果的图书馆评价是目前最主要的3种图书馆评价类型,文章分析了每一种评价类型所包含的具体内容及其评价特点。在对图书馆评价的评价目的、评价主体和评价客体等要素进行分析的基础上,说明不同类型的图书馆评价其组成要素的具体内容也不同。最后指出目前在图书馆评价中存在的问题。
关键词：
图书馆评价 评价类型 评价要素
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
唐承秀 吴慰慈
本文通过对调查问卷的分析,对我国当代图书馆内部沟通的影响因素进行了揭示,并对几个主要影响因素进行了分析;指出了图书馆内部沟通障碍的主要表现形式;最后,从组织和个体两个层面,考察分析了被试员工感受到的沟通障碍对他们认知的影响。
关键词：
图书馆管理 管理沟通 影响因素 障碍
[期刊] 管理评论
[作者]
梁力军 李志祥
基于复杂系统理论和企业能力理论、风险管理理论,研究中提出了商业银行"操作风险管理能力"概念及其内涵构成,从安全管理理论中的"人因失误"和"组织错误"角度分析和研究了影响商业银行操作风险管理能力的各项重要因素。在"商业银行操作风险管理状况调查问卷"中,对操作风险管理水平及管理能力产生影响的各项因素进行了相应题项设计,并向各类商业银行从业人员发放银行问卷,获取了我国商业银行当前操作风险管理的具体状况。通过研究得出,"银行员工层次"是商业银行在操作风险管理中所必须要重点关注的影响因素。研究对于我国商业银行全面深入了解操作风险管理实际状况,提升自身操作风险管理水平及能力,有效防范和控制操作风险,具有重...
关键词：
商业银行 操作风险 影响因素 管理状况
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
郑清文
在界定高校图书馆学习支持服务概念的基础上,指出学习支持服务在实现低阶目标的基础上,应尽力实现高阶目标,支持有意义学习的发生,努力提升学生的高阶思维能力。在实际调研分析和学习理论启发的基础上,文章尝试提出高校图书馆学习支持服务的分析框架,以期为解析不同形式学习支持服务的机理提供一种思路和方法。这一框架在构成要素上包括资源(包括信息资源、工具)、情境、支架等三项内容,在互动机制上包括个体、个体与物化要素、个体与群体等三个层面,在支持方式上包括资源的及时供给、支架的适时提供、共同体的动态生成等三个方面。
关键词：
高校图书馆 学习支持服务 分析框架
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文献计量分析
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