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[期刊] 图书情报知识
[作者]
杨广锋 陈朝晖
服务绩效评价以运营指标为主,服务质量评价和用户满意度则以用户感知的服务成效为主。服务质量和用户满意度是不同的,二者由于图书馆服务的特性趋于统一。连同基于图书馆标准的评价,形成了服务评价的三大方法。各评价方法之间并不存在直接的优劣,科学的服务评价需要多种方法的结合。
[期刊] 图书馆
[作者]
汪冰
文章指出电子图书馆和数字图书馆是９０年代以来国内图书馆界的一大热点学术问题。电子图书馆领域的研究具有明显的跨学科、多层面特征，不同专业领域进行的电子图书馆研究既丰富了此方面的研究内涵，又使人们对电子图书馆概念的理解多种多样。文章在把电子图书馆与图书馆自动化、网络信息检索系统、虚拟图书馆、虚拟实在图书馆、无墙图书馆、数字图书馆等相关概念进行比较的基础上，以一种统合的思维方式初步界定了电子图书馆的概念内涵，为进一步深入开展电子图书馆理论研究和探索奠定了基础
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
潘燕桃
图书馆核心价值观是解决图书馆和图书馆员在图书馆生存和发展过程中所出现问题并且不随时间的变化而改变的最重要的信条,它并列,但并不等同于图书馆目标、使命和愿景等,服务、信息自由、文化权利等都不应单独成为图书馆核心价值观的唯一内容。
关键词：
图书馆核心价值观 图书馆使命 图书馆目标
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘君
对我国图书馆本质研究中本质概念认识的错位现象进行概括,对本质与本身、研究对象、本体、属性、功能、要素、图书馆活动等相关概念的关系进行了深入分析,厘清了本质概念与这些相关概念的区别与联系,从一个侧面深化了图书馆本质及其研究的认识。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张钦恩
传统文化与图书馆关系辨析张钦恩Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｒｅａｒｅｉｎｔｒｉｃａｔｅ，ｍｕｌｔｉｗａｙｒｅｌａｔｉｏｎｓｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｔｈｅｌｉｂｒａｒｙ．Ｔｈｅｐａｐｅｒｐｕｔｓｅｍｐｈａｓｉｓｏｎｔｈ...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
卓毓荣
与其他系统图书馆相比较,高校图书馆的教育职能更加重要。通过分析高校图书馆教育职能的由来及其理论与实践依据,从强化教育意识、建立评价体系、直接参与教学、开展网上教育等四个方面探讨高校图书馆教育职能的提升。
关键词：
高等学校 图书馆 教育职能
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王续琨 罗远环
关于图书馆学研究对象的所谓争论 ,导源于对学科定义“文本”的错误解读 ,混淆了研究对象与研究内容的区别。图书馆学的简式研究对象是图书馆 ,复式研究对象是图书馆活动 ,系统、要素、关系、矛盾、规律等均应视为图书馆学的研究内容。
关键词：
图书馆学 研究对象 学科名称 学科定义
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
陈维军
图书馆哲学是一种“观”,是对图书馆学及图书馆现象和实践的根本性认识;图书馆哲学是“规律”,是关于图书馆理论和实践的定律。图书馆哲学是“方法”,是图书馆学研究中的一种方法。图书馆哲学不是一门独立的学科,它属于图书馆学基础理论研究的范畴。参考文献30。
[期刊] 图书馆
[作者]
王晓军
国内外图书馆学专家提出一些图书馆核心价值说,其中一些提法和观点值得商榷。图书馆核心价值应当是对图书馆一般价值的提炼,应当由图书馆维护知识自由、为公众提供服务以及收集、保存文化资源所组成;而公共图书馆制度核心价值则包括保障公民文化权利、提高社会效率和维护公平正义、维护公共利益的价值。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘君
对图书馆本质的"有"与"无","是"与"非","动"与"静","一"与"多"等元问题的认识,历来存在极大的分歧,影响了图书馆本质研究的健康发展。通过对我国图书馆本质研究中上述元问题的各种认识的梳理分析,得出如下结论:图书馆作为一种"人为"的、"为人"的社会事物,其本质是实际存在的,对图书馆本质的探寻不仅必要,而且可能;图书馆本质是一个事实问题,而不是一个价值问题,实践是检验图书馆本质观的首要标准;图书馆本质是"生成"的,虽然具有稳定性但也是变化的;"图书馆"作为一个学科名称,它指代的对象必然是一种"类现象",因而其本质必然是普遍性、特殊性和个别性的统一。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李黛君 毛赣鸣
文章简述了数字图书馆的发展历程,对商业数字图书馆和公益数字图书馆角色进行了甄别;就版权平衡理论与实践作了基本分析;对数字图书馆法权、图书馆法权体系、图书馆立法、信息法等问题进行了必要的探讨和辨析。
关键词：
数字图书馆 版权 知识产权 图书馆法权
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
白清礼
从20世纪80年代以来,图书馆学界对图书馆学方法论的研究取得了很大进展。但对方法论的体系和内容,以及专门方法的表述和判断标准有着不同的观点。本文认为层次说更具有理论体系构建的意味,有利于建立科学的图书馆学方法论体系;专门方法的判断标准是①体现图书馆学的学科规定性;②具有认识价值的独特性,两个方面相互联系共同构成判断标准的完整内容。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
黄水清 任妮
《数字图书馆安全管理指南》及《〈数字图书馆安全管理指南〉解读》存在不当之处,尤其是对于ISO27000以及风险管理相关定义和流程的理解存在偏差。本文结合ISO 27000系列标准以及数字图书馆信息安全领域的调查数据,针对存在的问题依次从数字图书馆安全管理的相关概念、依从标准选择、实施流程、控制要素四个角度进行辨析,旨在梳理ISO 27000系列的各个标准之间以及信息安全相关概念及要素之间的相互关系,以利于将其合理准确地运用在数字图书馆领域。
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