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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 杜跃文  
论述了图书馆工作创新的侧重点,介绍了特色图书馆服务和网络化服务的内容,提出了图书馆网络化建设的目标。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 赵飞  吴亚平  汪聪  胡希琴  
对我国高校图书馆在文化传承创新工作中所承担的重要职责进行了总结,尝试引入强调参与性、互动性、分享性的文化工作坊活动形式,改善现有图书馆文化传承创新活动存在较多的形式传统、内容单一、受众狭窄等问题,探索进一步提升图书馆在优秀文化的普及、推广与融合创新方面的职能与内涵,以更具吸引力与影响力的图书馆文化活动,更有力地推动大学生综合素养的培养和高等院校校园文化的建设。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 许军林  
从社会系统视角出发,高校图书馆作为社会系统的组成部分,应回归到社会系统中去。高校图书馆要想融入社会系统,应该选好服务对象、明确服务方式、找准服务途径。近年来,乐山师范学院图书馆采取了"走出去"策略(即走进校园提供学科馆员服务、面向社会提供信息情报服务)和"引进来"策略(即引进本校其它单位、社会实体、科研机构),提高了社会知名度,取得了一定的社会效益和经济效益。
[期刊] 图书馆  [作者] 刘恋  
评述了《图书馆》第二个百期的16年历程中所体现的学术特征和重要成果。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 吴诺曼  
IFLA-LRM概念模型取代FRBR,以此为统领,RDA、BIBFRAME和MARC21的一系列元数据标准的革新,体现了关联数据时代图书馆资源数据突破平台限制、提升在互联网的可见度、实现复用与共享的意图。新增的“探索”用户任务是理解多个元数据标准文件不断更新迭代的关键线索,把握书目关联数据化这一趋势,并且不受限于以文献为中心的思维定式,将“探索”思维贯穿在图书馆工作的各个方面,将为转型时期的图书馆事业创新带来启发,更好地服务于智慧图书馆时代的用户群体。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 张惠君  雷震西  
详细介绍了利用测时技术制定分编工作定额的步骤和方法 ,并阐明定额管理与定编定员、业绩考核等的关系
[期刊] 图书情报工作  [作者] 刘敏健  
随着国内职教事业的蓬勃发展,新时期中职图书馆在学校的教育教学中起着重要的推动作用。为使中职图书馆服务工作更快发展,必须坚持深化改革,其中加大馆藏资源建设结构调整的力度,加速图书馆自动化建设,加强馆员队伍建设尤为重要。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 吴昊  
以广东省立中山图书馆微信公众服务平台的自主开发实践为例,分析图书馆微信公众服务平台在功能规划、技术实施、创新服务等方面的探索与创新。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 蔡冰  
论述了图书馆服务创新的内涵,并以东莞图书馆为例,详细地阐述了服务创新的思路、举措以及应注意的事项。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈丽娟  
创新创业教育是培养创新型人才的一种全新教育模式,高职院校图书馆作为学校办学的重要支柱之一,理应从优化馆藏结构、传授检索技能、开展导航服务、建设网络平台、培养学科馆员五个方面全面对接创新创业教育,肩负起培养高职学生创新创业能力的重任。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘雅琼  张春红  
总结国内外高校图书馆个人图书馆员服务的发展现状与特点,以北京大学图书馆“带班图书馆员”服务为案例,分析个人图书馆员服务的内容、模式与经验等,为国内高校图书馆开展相关服务提供借鉴。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 高晓晶  雷萍  
由于"创客空间"的理念与现代图书馆所倡导的多元与共享的理念相似,于是近年来很多图书馆引入了创客空间的理念和形式。在分析国内外创客空间优秀案例的基础上,结合电子科技大学图书馆创新实验室的具体实践,分析和总结目前高校图书馆"创客空间"面临的问题,并提出部分解决方案。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 张雪蕾  吴卓茜  尹飞  
学生社团是高校图书馆与读者沟通的桥梁。2012年,西安交通大学图书馆专门成立了学生社团iLibrary CLub(iCLub),其由社长和副社长共同管理,由图书馆指派指导教师协助工作。iCLub制定了考核、财务、物资和项目制度,其基本任务包括自身管理、内部文化建设、校园文化活动开展、宣传图书馆等。iCLub多方位助力图书馆信息化项目建设、开展多形式的分享与交流学术、推动探索新营销和新服务。高校图书馆应加强与学生社团合作,充分调动和发挥各社团成员专业优势,将社团成员专业与实践相结合,创造图书馆服务、读者体验、学生成长的三赢局面。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 黄俊贵  
The paper discusses Footprint of exploration to library and information science——Chen Guang Zuo's Corpus and its author in four parts:1.The exploring course catching up with the times;2.Innovative academic idea;3.Advanced and concrete career pursuing;4.Dedicative scholar's behavior.
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