- 年份
- 2024(7386)
- 2023(10857)
- 2022(9571)
- 2021(9330)
- 2020(7636)
- 2019(17838)
- 2018(18023)
- 2017(34088)
- 2016(18890)
- 2015(21530)
- 2014(21542)
- 2013(21154)
- 2012(19657)
- 2011(17724)
- 2010(17684)
- 2009(15995)
- 2008(15731)
- 2007(13704)
- 2006(12164)
- 2005(10718)
- 学科
- 济(69199)
- 经济(69112)
- 管理(52637)
- 业(47001)
- 企(40140)
- 企业(40140)
- 方法(32758)
- 数学(27699)
- 数学方法(27291)
- 学(20513)
- 中国(18835)
- 农(17918)
- 财(16457)
- 业经(15290)
- 理论(14861)
- 地方(14244)
- 和(12951)
- 教育(12066)
- 农业(11866)
- 制(11821)
- 贸(11711)
- 贸易(11702)
- 易(11332)
- 技术(11034)
- 图书(10853)
- 务(10681)
- 环境(10644)
- 财务(10618)
- 财务管理(10597)
- 书馆(10252)
- 机构
- 大学(266671)
- 学院(260391)
- 管理(104100)
- 济(93235)
- 经济(90747)
- 理学(89631)
- 理学院(88585)
- 管理学(86865)
- 管理学院(86379)
- 研究(84020)
- 中国(61560)
- 京(57514)
- 科学(55218)
- 财(42314)
- 所(42097)
- 农(40593)
- 业大(39688)
- 江(38723)
- 中心(38646)
- 研究所(38545)
- 范(38010)
- 师范(37653)
- 北京(36559)
- 财经(34298)
- 州(33108)
- 农业(31835)
- 经(31068)
- 院(30496)
- 师范大学(30308)
- 技术(29840)
- 基金
- 项目(178812)
- 科学(138115)
- 研究(132927)
- 基金(126679)
- 家(109678)
- 国家(108719)
- 科学基金(92734)
- 社会(79539)
- 社会科(75057)
- 社会科学(75037)
- 省(70131)
- 基金项目(67751)
- 教育(61725)
- 自然(60561)
- 自然科(59100)
- 自然科学(59087)
- 划(58847)
- 自然科学基金(57994)
- 编号(57015)
- 资助(52104)
- 成果(47982)
- 重点(39205)
- 部(38529)
- 课题(38151)
- 发(36854)
- 创(36670)
- 项目编号(36007)
- 创新(34045)
- 科研(33995)
- 大学(33930)
共检索到387268条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书馆
[作者]
尹智慧
我国图书馆学研究中,实践被赋予重要使命,这在20世纪80年代和新世纪之初较为明显。文章探讨了图书馆学研究中实践情结形成的文化、政治、学术等诸多因素,认为这种情结应控制在适当范围内,应用图书馆学与理论图书馆学要协调发展。
关键词：
图书馆学研究 理论 实践 理论层次
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
任继愈
《中国图书馆学报》创刊已经35周年了。作为中国图书馆学会的会刊,《学报》已成为反映我国图书馆学研究最新成果的主要理论窗口之一。从过丢的《图书馆学通讯》到现在的《学报》,都对推动我国图书馆事业的发展,繁荣图书馆学理论研究发挥了重要作用。本世纪以来,我国的图书馆学研究,经过几代人的努力,已确立了自身的独立地位,获得了社会的承认,并且在一些基础理论建设方面取得了进展,逐步形成自己的理论体系。从
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王子舟
图书馆学的实践基础是对本学科理论能够发生作用力的社会实践活动,它对图书馆学发展起着决定作用。当代实践基础有着某些重要特征,它不断地向理论提出亟待解决的问题。
关键词：
实践基础 理论问题 图书馆学
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
杨凌云
沿着图书馆学发展的轨迹,总结了图书馆学理论在各个发展时期的特征,强调了作 为理论向实践过渡的中心环节——实践理性在整合图书馆理论与实践方面的作用。
关键词：
图书馆学 实践 理性 特征
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
任家乐 姚乐野
学术界对卢作孚先生的经济与教育思想的研究一直较为活跃,但有关他的图书馆学论述与实践的研究却是空白。纵观卢作孚先生一生的教育活动,图书馆在他倡导的新的集团生活教育体系中占有非常重要的地位,是和兴办新式学校,创办期刊并立的另一种重要的教育方式。卢作孚先生创办了多种类型的图书馆,开展了丰富多彩的图书馆活动,取得了卓越成就。研究卢作孚先生的图书馆学论述与实践,对于研究民国时期四川图书馆事业发展史具有重要意义。
关键词：
卢作孚 北碚图书馆 民生公司 巡回书库
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
马恒通
图书馆学基础理论研究是人们通过对图书馆的感性认识的系统抽象和升华而形成的系统理性认识 ,不直接与图书馆具体工作和具体行为相联系。图书馆学应用理论研究是基础理论在图书馆中的实际应用。所以 ,从本质意义上说 ,图书馆学基础理论研究不存在理论脱离实践问题 ,而真正意义上的图书馆学应用理论研究也不存在理论脱离实践的问题。一些人之所以认为目前存在“理论脱离实践”的问题 ,不是理论本身存在此问题 ,而是这些人没有真正认识到理论研究的层次性和各层次的特征、目的和作用 ,把各层次研究混为一谈。
关键词：
图书馆学 学术研究 理论与实践的关系
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
赵春旻
随着图书馆学研究群体的不断壮大，研究的内容日益增多，形成了以图书馆学为中心的裂变和以其自身为轴心向其他学科辐射的研究范畴，构筑起了辉煌巍峨的图书馆学学科体系。然而，在这种繁荣的表面下，隐含着图书馆学学科体系的虚妄和佞智。它是由图书馆学研究中的泛化所致...
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
刘月学
我国的图书馆学研究中存在着一些不可避免的悖论。文章通过对我国图书馆学研究中存在的本质主义与反本质主义、技术与人文、理论与实践等悖论进行思辨,解析长期以来影响和困扰我国图书馆学研究的问题,并从常态化思维、发展思维、认识论和解释学的角度加以分析,以期能够正确认识和对待图书馆学研究中的悖论。
关键词：
图书馆学研究 悖论 思辨
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邓小昭
论图书馆学研究中的假设邓小昭Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｏｅｓｔａｂｌｉｓｈａｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｍｏｄｅｓａｎｄｍｅｔｈｏｄｓｏｆｔｈｉｎｋｉｎｇｆｏｒｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｗｏｒｋｅｒｓ．Ｔｈｅｐａｐｅｒｐｒｅｓ...
[期刊] 图书馆
[作者]
马恒通 曹红毅
从认识论的角度探讨了图书馆学研究中怀疑的发生机理、特点、类型、地位和功能以及怀疑的实施方略 ,指出了实施怀疑应注意的几个问题
关键词：
图书馆学 研究 科学怀疑
[期刊] 图书馆
[作者]
李福坤 刘英华
几年来,有关图书馆学研究出现了许多争议问题,争议中最大的问题无疑是理论与实践的“脱节”问题。对于这样一个无法回避的问题,我们不能不从深层次去探讨。即坚持正确的科学观,从更深的、更广泛的背景资料中去研究和分析。图书馆做为社会文化交流系统的一部分,始终处于复杂的社会活动背景
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
周旖 肖鹏
针对当前图书馆学教育中理论教学与实践学习脱节的现状,本文尝试引入美国教育学界的服务研习理论,并以中山大学汶川县、北川县图书馆灾后重建公益学习项目为例展开实证研究,探讨服务研习对图书馆学实践教育的具体功效。研究团队对参与项目的研究生志愿者的自我认识、团队合作、欣赏、责任感、专业技能等方面进行了全面的评估,认为服务研习的教育方式在提升研究生专业技能与工作技能、培养其服务精神与人文精神方面具有重要作用。图2。表6。参考文献5。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
杨九龙 吴琼
文章通过对图书馆学专业本科实习生和图书馆指导教师的深度访谈和问卷调查,分析实践教学中存在的问题及效益。研究表明图书馆学实践教学可从教学规划、师资力量配给、交流分享和实习生素质提升等方面加以改进。
关键词：
图书馆学教育 实践教学 问题及效益
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
范并思
数字图书馆的研发大大地改变了图书馆学与图书馆事业的走向。从理论图书馆学角度看 ,数字图书馆研发具有重大意义 ,它有可能创造一种全新的图书馆形态 ,坚定了图书馆人寻求新发展的信心。数字图书馆为理论图书馆学带来了生机
关键词：
理论图书馆学 数字图书馆 图书馆事业发展
[期刊] 教育研究
[作者]
杨小微
任何一种教育理论体系总是处于特定处境中的理论主体基于特定的理论视角对特定视域中的实践进行理论建构的产物。从实践中归纳提炼理论才能满足教育学内源式发展的需求。通过发现实践逻辑增长教育学本土知识是当前发展中国教育学的核心任务。研究者要尝试以"移植—改造"、"反思—归纳"、"反向操作"、"批判—重建"等多种方式把握教育实践的多重逻辑,并基于实践逻辑的发现展开教育学分析。同时,教育学者在介入式互动中要有认同度、洞察力和分寸感,"反思—重建"应当成为合作互动双方的自觉意识和习惯行为。
关键词：
教育学研究 实践取向 本土化建构
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
