标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5651)
2023(8560)
2022(7129)
2021(6716)
2020(5193)
2019(12298)
2018(12641)
2017(21802)
2016(12848)
2015(14392)
2014(14566)
2013(13783)
2012(13253)
2011(12648)
2010(13094)
2009(11792)
2008(11631)
2007(10518)
2006(10319)
2005(9948)
作者
(34816)
(28916)
(28757)
(27753)
(18710)
(13927)
(13450)
(11533)
(11056)
(10802)
(9911)
(9838)
(9577)
(9369)
(9234)
(9008)
(8688)
(8653)
(8499)
(8378)
(8009)
(7299)
(6922)
(6918)
(6851)
(6579)
(6562)
(6389)
(6056)
(5822)
学科
(48663)
经济(48607)
管理(24818)
中国(23799)
(21916)
教育(20315)
地方(18163)
(15723)
企业(15723)
(15018)
(14952)
业经(12487)
(11941)
(11726)
理论(11102)
图书(10366)
(10181)
金融(10181)
农业(10143)
方法(10025)
(9987)
银行(9971)
地方经济(9948)
(9901)
书馆(9857)
图书馆(9857)
发展(9284)
(9157)
(8895)
(8591)
机构
大学(174584)
学院(168360)
研究(70171)
(62868)
经济(61138)
管理(53364)
中国(48457)
理学(42545)
理学院(41846)
管理学(41012)
(40884)
科学(40754)
管理学院(40629)
(36641)
师范(36412)
(36301)
教育(32906)
研究所(32392)
(31433)
(30788)
中心(29741)
师范大学(29470)
北京(27852)
(27429)
(25498)
(24838)
技术(22690)
财经(22517)
图书(22223)
书馆(21626)
基金
项目(97612)
研究(83356)
科学(76011)
基金(63235)
(53696)
国家(52977)
社会(48932)
社会科(45934)
社会科学(45927)
教育(44100)
科学基金(43178)
(40482)
编号(39007)
成果(37227)
(35312)
基金项目(31899)
课题(29807)
(28240)
(25765)
资助(24780)
项目编号(23691)
发展(23464)
重点(23389)
(22993)
自然(22734)
规划(22175)
自然科(22102)
自然科学(22096)
(22071)
自然科学基金(21658)
期刊
(84893)
经济(84893)
研究(67777)
教育(55501)
中国(53380)
图书(29687)
(26439)
学报(25515)
书馆(23878)
图书馆(23878)
(22760)
科学(21140)
管理(20887)
大学(19958)
(18780)
金融(18780)
农业(17846)
技术(17781)
学学(14949)
业经(14418)
(13786)
论坛(13786)
职业(13731)
经济研究(13163)
财经(11625)
问题(10574)
(10246)
(9517)
(9489)
技术教育(9042)
共检索到310504条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 图书情报知识  [作者] 肖雪  王子舟  
图书馆学教育的改革发展虽然取得了一定成就,但其“突围”式的改革思路也形成了种种误区,如院系改名引发了全盘信息化的倾向,对“宽口径”教育目标有所误读,滋生了重点发展研究生教育的偏见,课程设置轻重失衡,教与学之间的对立难以消解,教学科研管理上重数量轻质量等等。这些问题都应引起我们的积极关注。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 李超平  
文章对近年来我国高等院校图情专业教育改革进行了分析和研究。评析了图情专业教育改革面向“信息管理”和课程体系调整中,图书馆学情报学相融合的两大趋势,并讨论了改革中面临的几个问题。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 郭星寿  俞君立  詹德优  张凤英  
深化图书馆学教育改革的认识与实践郭星寿,俞君立,詹德优,张凤英(武汉大学图书情报学院图书馆学系)图书馆学教育适应改革开放和现代化建设的需要,是一个涉及面很广的问题。这需要以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的教育思想和党的十四大精...
[期刊] 图书情报知识  [作者] 郭星寿  俞君立  詹德优  张凤英  
本文分析了图书馆学专业在教育改革中面临的新形势,提出了改革的新目标和将该学科建成重点学科的规划以及一系列措施。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 张海波  
本文从当前图书馆学本科教育中存在的主要问题和弊端入手,指出图书馆学本科教育已经到了非改不可的地步,并提出图书馆学本科教育的改革目标与总体方向、具体的改革模式、内容。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 肖希明  吕霞  钱晶  
从专业教育体系、培养目标、课程设置、教学内容、教材建设、学术交流、国际化趋势、生源、就业等方面系统地概述了近年来我国图书馆学教育的变革和发展,同时分析了图书馆学教育存在的问题。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 方家忠  
文章从近年来广州市公共图书馆快速发展形成的"广州现象"出发,讨论了引领事业发展,由图书馆界、政府、人大、公众等利益相关主体共同参与形成的权利保障、绩效管理、规划管理、双向参与、立法驱动、区域共同体等六个核心理念。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 傅文奇  刘海霞  江向东  
1998年以后,我国图书馆学教育发生了深刻变革。围绕名称、学科建设、教育体制、培养目标、课程设置和继续教育等方面的教育改革,图书馆学界有许多不同的看法。该文对此评述,并阐述自己的观点。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 董焱  
The paper proposes that we should construct a certification/qualification system of library and information professional in China.It introduces how this system is performed in the USA and UK and discusses the significance,method and courses in implementing library and information professional certif...
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王余光  
近几十年来,中国图书馆得到了很大的发展。图书馆的专业化水准也开始受到人们的关注。不少图书馆,特别是一些基层公共图书馆,有很漂亮的馆舍,但藏书建设、参考咨询、读者服务、阅读推广、地方文献搜集与整理等工作都不尽人意。这种情况的出现是由于图书馆管理水平与馆员专业化水平不足所造成的。那么这是否说明中国图书馆学教育未能为图书馆事业培养出必需的人才呢?中国藏书的历史至少已有3 500年了,
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 肖希明  吴庆梅  
伴随着改革开放40多年信息环境和社会需求的巨大变化,我国图书馆学研究生教育也在与时俱进,不断革新。通过梳理总结我国图书馆学研究生教育在学位授权制度、学科归属、培养目标、教育内容、人才培养贡献等方面的发展与变化,提出新时代图书馆学研究生教育要“不忘初心,牢记使命”,守正拓新,深化图书馆学研究生教育内容的改革,要主动融入“图情档”一级学科群,要国际化与本土化融合与互补。
[期刊] 图书馆  [作者] 肖希明  温阳  
改革开放以来,我国图书馆学教育迅速发展,形成了多层次的图书馆学教育体系。这个体系的形成,经历了1978年至20世纪80年代的初步建立时期、20世纪90年代向高层次发展时期和进入21世纪以后的进一步完善时期。目前,这一教育体系已逐步走向本科教育稳中趋降,研究生教育占据主导地位,博士生教育平稳发展的格局,它是与当前社会信息化和图书馆事业发展对专业人才的需求相适应的。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 卢晓宾  
本文在调查研究基础上,提出了90年代我国图书馆学专业改革与发展的目标,即图书馆学专业规模有较大发展,图书馆学专业布局更加合理,图书馆学专业质量上一个台阶,图书馆学专业效益明显提高,并着重论述了上述目标的实现过程。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 许铮  
从图书馆学情报学专业毕业生就业去向看专业教育改革许铮Abstract:Throughaninvestigationandanalysisoftheemploymentdirectionsoftheundergraduatecoursegraduate...
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除