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[期刊] 图书情报知识
[作者]
郭星寿 俞君立 詹德优 张凤英
本文分析了图书馆学专业在教育改革中面临的新形势,提出了改革的新目标和将该学科建成重点学科的规划以及一系列措施。
关键词:
图书馆学专业,教育改革
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李超平
文章对近年来我国高等院校图情专业教育改革进行了分析和研究。评析了图情专业教育改革面向“信息管理”和课程体系调整中,图书馆学情报学相融合的两大趋势,并讨论了改革中面临的几个问题。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
许铮
从图书馆学情报学专业毕业生就业去向看专业教育改革许铮Abstract:Throughaninvestigationandanalysisoftheemploymentdirectionsoftheundergraduatecoursegraduate...
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张广钦
当前 ,图书馆学专业教育改革的背景复杂、多变。教育体制改革应遵循继承与发展相统一的原则、传统与现代相融合的原则、保持专业特色的原则、面向社会培养人才的原则。教改内容包括 :开展高等职业技术教育 ,改革本科教育 ,开展硕士———博士———博士后教育及专业硕士教育 ,等等。应实施图书馆从业人员资格认证制度。参考文献 6
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王金夫
本文对图书馆学专业教育,就图书馆信息工作的个性、图书馆学与相近学科的界限、单纯职业培训的倾向、专业教育的人才市场、图书馆学知识走进中小学课堂等议题,作了基本阐述。
关键词:
图书馆学 专业教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
霍清 林强
工程教育可以体现一个国家的综合教育水平,国家的经济建设、科技创新都离不开工程教育。制药工程大学本科教育中应注重能力的培养,教学内容应能吸引学生,注重理论教学与实践训练的平衡问题;注重基础能力培养;注重创新性与创造性能力培养,为社会培养高质量的实用型人才。
关键词:
制药工程 能力培养 实用型人才
[期刊] 图书馆建设
[作者]
黄梦琪
针对中山大学图书馆学本科生图书馆就业意愿与图书馆学专业教育之间的联系的实证调研表明:参与实践是建立学生职业自信与职业认同的关键。目前,图书馆学教育重视理论、缺乏实践,导致学生对图书馆工作认可度、自信心降低,在就业时对图书馆工作产生排斥。图书馆学教育应确立和发展其核心课程,重视培养学生的职业精神,让学生通过实践寻找自我职业定位,注重专业实践指导,提升"软"、"硬"实力。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
董焱
The paper proposes that we should construct a certification/qualification system of library and information professional in China.It introduces how this system is performed in the USA and UK and discusses the significance,method and courses in implementing library and information professional certif...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
初景利 杨沛超
本文对美、英、加三所学校图书馆与信息专业教育近一、两年的改革作了较详尽的介绍,包括更改系名、拓宽专业方向、调整办学目标和课程体系等,并对照国内专业教育作出简要评价。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
郭星寿 俞君立 詹德优 张凤英
深化图书馆学教育改革的认识与实践郭星寿,俞君立,詹德优,张凤英(武汉大学图书情报学院图书馆学系)图书馆学教育适应改革开放和现代化建设的需要,是一个涉及面很广的问题。这需要以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的教育思想和党的十四大精...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张海波
本文从当前图书馆学本科教育中存在的主要问题和弊端入手,指出图书馆学本科教育已经到了非改不可的地步,并提出图书馆学本科教育的改革目标与总体方向、具体的改革模式、内容。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
肖雪 王子舟
图书馆学教育的改革发展虽然取得了一定成就,但其“突围”式的改革思路也形成了种种误区,如院系改名引发了全盘信息化的倾向,对“宽口径”教育目标有所误读,滋生了重点发展研究生教育的偏见,课程设置轻重失衡,教与学之间的对立难以消解,教学科研管理上重数量轻质量等等。这些问题都应引起我们的积极关注。
关键词:
图书馆学 图书馆学教育 改革误区
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
肖希明 黄如花 司莉
对我国图书馆学教育机构、图书馆馆长和毕业于图书馆学专业的图书馆员的调查表明:我国图书馆学教育在变革中发展,认为我国图书馆学教育"日渐萎缩"的看法是片面的;图书馆学专业知识是图书馆职业的核心竞争力,"坚守与拓展"是图书馆学教育改革的理想选择;目前图书馆学专业核心课程的设置基本合理,教学内容和教学方法是改革的当务之急;图书馆学教育不仅要传授图书馆学专业知识,而且要传播图书馆职业精神;图书馆学教育领域与图书馆实践领域应加强联系与沟通。参考文献4。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
金胜勇
根据波特的五力模型分析图书馆学专业教育的竞争环境,运用SWOT方法和波士顿矩阵分析图书馆学专业教育竞争力,并提出提高图书馆学专业教育竞争力的途径。
[期刊] 图书馆
[作者]
刘意 龚蛟腾
湖南图书馆学专业教育从无到有、从弱到强,历经发轫、兴起、调整与提升四个阶段。1949-1978年为发轫阶段,图书馆事业不断发展致使图书馆学专业教育崭露头角。1978-1989年为兴起阶段,图书馆事业欣欣向荣促使图书馆学专业教育茁壮成长。1989-1998年为调整阶段,图书馆事业遭遇困境导致图书馆学专业教育面临变革。1998年至今为提升阶段,教科文事业日益繁荣推动图书馆学专业教育重新焕发生机。
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