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[期刊] 图书馆建设
[作者]
王宁 刘贵勤
效果评估是图书馆员工援助计划(L-EAP)实施的一个关键步骤,直接关系到L-EAP的长期价值和执行效果。L-EAP评估体系的构建主要包括评估的实施过程、步骤、方法及指标等方面,在实施L-EAP评估时,图书馆L-EAP组织应注意配套制度、成本分析等问题,通过教育发展、咨询辅导、员工福利与家庭协助4个层面,有效缓解图书馆员的职业倦怠、职业压力现象。
[期刊] 商业时代
[作者]
郑传才 张光旭 杨广学
需求评估是EAP设计规划的一个关键步骤,关系到计划设计的方向和执行效果。本文重点讨论了需求评估的意义、内容、方法、结果汇总和评估需要注意的几个问题,以期能引起EAP领域研究和实践人员的重视,提升EAP服务的效应。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
葛斐
针对我国企业员工面临的巨大工作压力,文章引入国外应用较多的压力管理方法—员工援助计划,运用De-Frank和Cooper的压力管理调节措施的框架,阐述员工援助计划对压力管理的有效性和局限性,以界定其对中国企业员工所起的作用,并提出相关的实施建议。
[期刊] 商业时代
[作者]
朱瑜 王雁飞 蓝海林
本文就我国企业在引进和实施员工援助计划中应确定的理念、遵循的路径、具体操作模式与程序等方面进行了探索,以期对我国企业员工援助计划提供参考。
关键词：
员工援助计划 实施路径 操作模式
[期刊] 图书情报工作
[作者]
徐恺英 李英杰 王宁
学科馆员服务已成为高校图书馆服务创新的新举措,其服务质量也成为衡量现代高校图书馆工作水平的重要标尺之一。在学科馆员服务绩效评估体系构建原则的指导下,采用层次分析法构建评估指标体系并求解得出各指标权重系数,并应用该指标体系对北方工业大学图书馆学科馆员服务绩效进行评估分析。
关键词：
高校图书馆 学科馆员 绩效评估体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴美娟
校企合作下的顶岗实习学生,会出现身份认知交错、岗位不适导致挫败、交往沟通无措、情感无着失落等心理问题;给顶岗实习期间的学生提供心理援助是学校和企业容易忽略的盲区。文章将关注顶岗实习期学生的心理健康状况,借助企业、学校和学生自身,构建心理自助体系和他助体系,呼吁学生不仅可以成为主动自助的个体,也可以借助企业和学校的他助使自己积极面对顶岗实习期的心理困境,顺利完成从"学校人"向"社会人"和"职业人"的转变。
关键词：
校企合作 心理援助 高职学生 顶岗实习
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王子舟 夏凡
我国残疾人绝对知识贫困人口在各类弱势群体中所占比例最高。图书馆作为社会支持网中的一个成员,应该承担起对残疾人知识援助的责任与义务。无障碍环境建设、特殊文献资源建设,以及残疾人数字图书馆建设,是图书馆对残疾人实施知识援助的基本条件;根据不同类别对残疾人提供深度知识服务,是图书馆帮助残疾人实现平等获取知识信息权利的有力手段;国家政策及法律的完善,图书馆管理体制的创新等,是图书馆帮助残疾人充分参与社会生活,回归社会主流的制度保障。
关键词：
残疾人 图书馆 知识援助 制度建设
[期刊] 求索
[作者]
刘晴 王伊欢
自上个世纪六十年代至今,西方国家在国际援助上投入甚多,然而在援助效果方面却存在较大争议,即以项目为依托的微观评估显示十分有效,而以受援国经济社会发展为指向的宏观评估则显示低效甚至无效。效果悖论暴露出西方援助评估体系的内在矛盾,即目标设置上宏观目标与微观目标的冲突;评估标准上长期效果与短期效果的矛盾;评估方式上过程评估与结果评估的失衡。问题的原因是多方面的,包括缺乏逻辑统一的援助评估标准;深层次的体制和意识形态的禁锢;单一定量分析方法的局限等。西方国家需要充分认识其在适应世界援助新格局中的局限,并从顶层设计层面改革西方援助评估体系,重构援助合作理念和理论,摆脱意识形态的束缚,构建平等的援助合作关系,才能真正促进国际援助的健康发展。
关键词：
西方援助 效果悖论 评估体系 内在矛盾
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张白影
图书馆的社会援助 ,指图书馆争取或接受国内外机构、团体或个人捐款、捐书、赠物 ,以珍藏特色文献、充实馆藏、改善馆舍条件 ,增强为社会服务能力的行为和结果。图书馆要争取社会援助 ,应转变观念、拓展功能、完善自身形象。参考文献 6。
关键词：
图书馆 社会援助 图书馆经费
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张琦 王蕾
文章在全面回顾和总结了汶川地震一年来"图书馆家园:援助图书馆人计划"发起、开展援助行动等概况的基础上,从"知行合一"的角度探讨该计划对传承和发扬图书馆精神的重要意义与价值。
[期刊] 企业管理
[作者]
葛斐
针对我国企业员工面临的巨大的工作压力,本文引入国外应用较多的压力管理方法——员工援助计划,并就员工援助计划在中国企业的实施提出了相关建议。
关键词：
工作压力 员工援助计划 压力管理
[期刊] 国际经济合作
[作者]
徐加 徐秀丽
本文以美国国际开发署、日本国际协力机构和英国国际发展部为例,针对中国当前对外援助评估中关注的主要议题,梳理了这三个发达国家援外评估的目的、主体、运作方法。本文认为,西方主要发达国家评估的目的主要体现在问责和学习两个方面,援助机构设有专门的评估部门,还聘请外部专家进行第三方评估。这些机构将评估嵌入项目实施过程中,并运用逻辑框架法、基线调查、成本效益分析等多种手段进行评估。本文也总结了美、日、英三国在评估目的、主体、运作方法中体现出的共同特点,即评估作为一种沟通工具,对内可以联系机构内部人员和其他同行的国际组织,提高援助的质量;对外可以促进援助机构与政府机关、私人部门、捐助者、公众和媒体的交流。
关键词：
评估 对外援助 利益相关者 沟通
[期刊] 国际经济合作
[作者]
陈小宁
监督评估是对外援助管理的重要组成部分。作为DAC主要成员之一,美国的相关部门在对外援助监督评估方面各有侧重、各司其责,并且在顶层设计引导下呈现出协调度和融合度较强的特点。在结果导向型援助项目管理模式推动下,美国对外援助监督评估已纳入项目管理全链条,贯穿于项目立项、实施过程、后续合作等关键环节,在不同阶段有力把控项目的援助效果、影响及持续性。
关键词：
对外援助 监督评估 美国
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