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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 徐双  刘勇  
馆员培训质量直接影响办馆效益。通过访谈调查和资料搜集,发现馆员培训存在对培训缺乏正确认识、培训内容缺乏针对性、培训存在短期行为、忽视图书馆文化培训等问题。文章在提出馆员培训管理体系构建应遵循原则的基础上,从培训需求分析、培训计划制定、培训课程设计、培训师资队伍建设、培训效果评估、培训制度建设等六个方面构建馆员培训管理体系。
[期刊] 中国劳动  [作者] 王薇  
1996年成立的W公司是一家知识密集、技术力量雄厚的国家级高新技术企业,是国家批准的行业内唯一拥有技术研究中心的企业,先后承担多项"国家级火炬计划项目"和"省级火炬计划项目"。近年来,随着公司的快速发展,公司已将人才引进与培养提升至公司的战略层面,W公司开始加大对员工的培训力度,每年在培训上的投入日益增多,但随着培训的不断深入,培训效果却越来越难
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 马波  郝淑红  
通过对我国高校图书馆学科馆员素质能力培训现状的分析,探讨了在学科馆员素质能力培训中应用学习路径图理论与方法的诸多优势和可行性,提出了基于学习路径图的学科馆员素质能力培训体系的构建方法,以期为相关培训体系的建设和规范提供有益参考.
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘盛强  王宇  
2020年新冠肺炎疫情以来,辽宁高校图工委秉持行业使命与创新思维,以调研为基础,精心谋划,在全省高校图书馆范围内构筑了专业化、职业化、技能化的馆员培训新体系。三年来,围绕职业精神、管理决策能力、业务能力、研究能力等内容,邀请了146位国内图书馆学界与业界的专家、学者,共组织了10个主题83场次培训,在推动辽宁高校图书馆迈向高质量、专业化发展之路上,贡献了辽宁高校图工委的专业智慧。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 冯慧瑛  袁曦临  
近年来人力资源管理培训理念已被图书馆管理者广泛接受并认同,但在培训工作的实施过程中普遍存在着培训效果不突出、馆员积极性不高、缺乏可持续性等问题。2008-2009年度,香港理工大学Pao Yue-kong图书馆实施了一项SISP馆员培训计划。高校图书馆应借鉴其先进的人力资源管理模式,设计一套适合于现代图书馆的人力资源培训体系。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 王京山  王锦贵  
面对信息社会的挑战 ,中小学图书馆员的素质现状难以适应 ,因而进修培训十分必要。以往培训进修有困难 ,主要是因为缺乏明确的可执行的政策 ,因此 ,制定相关政策和规划 ,采取切实措施推进中小学图书馆员队伍建设 ,已成当务之急。参考文献 12
[期刊] 图书馆  [作者] 朱丽珍  
论述了图书馆实施服务质量管理的必要性,探讨了服务质量管理体系的构建、运行、评审与改进。希望能为图书馆建立完善自我管理、加强自我控制与持续改进服务质量的监控机制提供参考。
[期刊] 图书馆  [作者] 黄海鹰  
 知识管理是与知识经济社会相适应的一种管理理念和方法,它是通过管理知识资源和人力资源,使组织内部的知识资源加强交流,其目标是知识创新和知识共享。本文从图书馆知识管理的认识入手,探讨了图书馆知识管理体系的主要职能、基本框架、核心内容和人力资本。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 吴振忠  
从图书馆时代发展和本身保持可持续发展需要的角度出发,提出构建质量管理体系的议题,阐述了构建高校图书馆读者服务工作质量管理体系的计划、实施,开展优质服务。
[期刊] 图书馆  [作者] 李双红  
高校图书馆是学校的文献信息中心,也是为科研与教学提供知识服务的重要部门。只有引进先进的管理模式,构建自身的知识管理体系,才能增强核心竞争力,为教学与科研提供高质量的服务。本文在对知识管理体系的内涵与层次结构进行分析的基础上,阐述了高校图书馆知识管理体系的构建,包括知识资源的采集、知识资源的转化和知识资源的创新。
[期刊] 经济师  [作者] 李蕊  
人力资源培训管理在企业管理中占据着重要地位,是企业稳定发展的核心内容,加强建设人力资源培训管理体系,能够帮助企业对工作人员进行系统化管理。文章通过分析当前企业人力资源培训管理体系中存在的问题,并提出相应的改进措施,希望可以帮助企业完善人力资源培训体制,提高综合市场竞争力。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 教育部广州试验区"教育技术培训促进中小学教师专业化发展"总课题组  程庭喜  周湘泉  华同旭  陈茂林  
根据教育部"教育技术培训促进中小学教师专业化发展"实施方案精神,广州试验区在网络远程培训过程质量管理体系的实证实验研究中,构建了中小学教师教育技术"远程培训三元质量管理体系",该体系由三个层面有机组成,形成有效的"人、天、地"三网合一的现代化管理系统,创建了网络学习过程的质量管理新模式和网上引领的新方法。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 钟庆虹  查颖  罗靖琳  刘倩秀  
图书馆的创新发展要求馆员须具备良好的数据素养,这既是图书馆在服务职能和教育职能下的双重需要,也是馆员身处大数据情境下自身发展的需要。文章以高校图书馆馆员的数据素养教育为研究对象,提出数据认知、数据知识、数据技能3方面共10项能力要求。通过问卷调查了解不同岗位馆员的数据工作场景、能力认知、课程需求,进一步构建出馆员数据素养培育模块化课程体系,给出针对不同能力的教学内容、教学方式和课程安排,设计出区分岗位的数据情景化应用和课程选择指南,以此提升馆员对数据素养的认知,旨在为开展馆员教育提供参考。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 黄红梅  
本文对图书馆员的个体心理和个体行为进行了分析,以此为依据探析了个性管理、动力管理及其个体管理的监控和评估。
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