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[期刊] 图书馆  [作者] 王知津  徐芳  
本文研究了信息共享空间的概念与特征,分析了图书馆实施信息共享空间的案例,提出了图书馆信息共享空间构建与实施方案及需要注意的一些问题。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 蒲青  余建新  王玉  
以云南广播电视大学图书馆新馆建设为背景,结合信息共享空间基本理念,提出具有该馆特色的信息共享空间构建设想。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 田红梅  任延安  聂茸  
文章以信息共享空间的概念及特征为基础,阐述了军校图书馆引入IC理念的必要性,对建设军校图书馆IC学习环境进行了可行性分析,并尝试性地构建了军校图书馆IC学习环境模式。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王会丽  
信息共享空间(IC)是新兴的以读者为中心的合作式学习环境和一站式服务模式。文章分析了高校图书馆独立的IC在建设中存在的缺陷,主张构建阅览室IC。阅览室IC的建设可以弥补独立IC存在的缺陷、解决当前高校图书馆阅览室发展面临的困难,促进高校图书馆向复合图书馆的成功转型。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 邹婉芬  
信息空间是20世纪90年代出现于美国大学图书馆的一种新的信息服务模式。该文简要介绍了其发展历程,并从空间、资源和服务三个方面对其特征进行了分析,在此基础上,提出了需要重点关注的若干问题,包括要强调整合的充分性、实现动态发展、重视评估、扩展其适用范围等等。
[期刊] 图书馆工作与研究  [作者] 魏辅轶  李静  
本文讨论了信息共享空间(IC)的历史发展和理论基础,并以此为基础深入分析了IC的三个基本要素,即空间、技术和服务在图书馆社会化过程中逐步演变为情景、人文和协同的理论关系;并以此三个新要素为框架讨论了构建社会信息共享空间(SIC)的理论和实践意义,以社会情境作为基本框架,在理论上创新性地提出了图书馆IC三个基本要素社会化的过程中从空间、技术和服务进化为情景、人文与协同,为图书馆在社会化的过程中服务升级与转型提供了理论基础。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 戴静  
南京师范大学图书馆在建设数理化专业分馆的过程中采取了专业馆与信息共享空间(IC)共建的一种新模式,即在专业分馆中融入信息共享空间的构成元素和建设理念,采取一系列措施以实现两者共建。这种模式不仅能够避免重复建设、缩减图书馆经费、节约人力及物力,而且可以充分发挥两者的功能和优势,做到空间、服务、资源的有效整合,同时可以充分发挥专业分馆为学科服务的功能,不失为一种很好的建设模式。当然,共建模式中还存在一些问题需引起重视。
[期刊] 图书馆学研究  [作者] 李伟超  赵海霞  谭钧遥  贾艺玮  
建设数字图书馆信息共享空间服务是当下图书馆发展的必然方向,但我国图书馆对共享空间服务模式的探索尚在起步阶段,预约系统的普及度不够高,有必要了解系统现状,提出进一步发展建议。本文通过概述数字图书馆信息共享空间的发展状况,然后分析信息共享空间预约系统的建设现状和建设中存在的问题,根据各方面需求对数字图书馆信息共享空间预约系统进行了分析与设计,描述了具体的实现过程。通过对数字图书馆信息共享空间预约系统的研究,完善我国相对薄弱的图书馆共享空间服务系统,丰富了我国在信息共享空间服务方面的理论。
[期刊] 图书馆  [作者] 陈嘉慧  
用户政策为信息共享空间有序运行提供了制度支撑,是信息共享空间管理机制的一部分。通过对国外高校图书馆信息共享空间网站进行调研,对其用户政策进行研究与分析,并从完善政策体系、制定人性化政策、政策评估等方面提出了建议,以期对我国信息共享空间的制度建设提供参考。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 吴云珊  
从泛在图书馆的本质和知识共享空间(KC)的界定入手,以基于云计算和知识元的资源整合为前提,构建以显性知识和隐性知识相互转化为核心的KC模型,并与特定的服务手段相对应,完成从泛在知识服务概念到应用性网络区域的转变,实现泛在图书馆的知识管理和创新。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 刘晓霞  胡振华  杜慧平  张威  
信息共享空间作为外来事物,近几年在国内高校图书馆被广泛使用。上海师范大学图书馆经过两年的本土化实践,在LibQUAL+指标的基础上,修正得出信息共享空间的用户满意度调查问卷,进行实证分析研究。调查结果采用象限分析法进行分析,揭示用户对信息共享空间的认知度及使用情况,为信息共享空间的规划建设与实践应用提供有价值的参考。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 姚乐野  蔡娜  
在简介了信息共享空间的产生和涵义后,分析了研究型综合大学图书馆信息共享空间的构建要素,以四川大学江安校区图书馆为例,介绍了研究型综合大学图书馆信息共享空间的建设情况、实施效果,并展望了其未来发展。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 魏辅轶  周凤飞  
基于SECI模型构建一个KSIC模型,实现从知识管理概念到实体知识空间的转变,并将显性知识和隐形知识的转化过程与特定的服务手段对应起来,通过四个知识空间实现知识服务型信息共享空间中的知识交流和创新。
[期刊] 图书馆  [作者] 尹雪  任树怀  
在介绍信息共享空间到学习共享空间发展的基础上,表明学习共享空间是信息共享空间发展的新阶段和重要分支,是图书馆为适应学校教育改革和满足读者协同式交互学习的需求,与校园内其他学生服务部门合作营造的新型协作式学习环境。从虚拟服务空间、实体服务空间和跨部门协同的支持环境等几个方面阐述了构建学习共享空间时应注意的问题。
[期刊] 图书馆  [作者] 刘景宇  
我国高校图书馆构建LC,应该积极吸收国外及港台地区多年来的建设经验,同时结合内地高校图书馆的实际情况,建设要因地制宜,不能拘泥于一种模式;内容要因需而变,以用户需求为导向;要注重实体与虚拟有机结合;同时要遵循以人为本的原则,加强沟通与协调。
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