- 年份
- 2024(2083)
- 2023(3122)
- 2022(2545)
- 2021(2436)
- 2020(2038)
- 2019(4546)
- 2018(4566)
- 2017(8946)
- 2016(4840)
- 2015(5241)
- 2014(5260)
- 2013(5266)
- 2012(4987)
- 2011(4799)
- 2010(4547)
- 2009(3997)
- 2008(3993)
- 2007(3582)
- 2006(3269)
- 2005(3108)
- 学科
- 济(14430)
- 经济(14411)
- 管理(12364)
- 业(11471)
- 图书(10057)
- 书馆(9572)
- 图书馆(9572)
- 企(9399)
- 企业(9399)
- 方法(7700)
- 学(6781)
- 数学(6744)
- 数学方法(6663)
- 工作(5765)
- 中国(4932)
- 财(4765)
- 读者(3728)
- 务(3389)
- 财务(3384)
- 制(3380)
- 财务管理(3377)
- 企业财务(3314)
- 农(3271)
- 和(3134)
- 银(3101)
- 银行(3095)
- 融(3034)
- 金融(3034)
- 行(3029)
- 技术(2898)
- 机构
- 大学(71103)
- 学院(65193)
- 管理(24537)
- 济(22851)
- 经济(22212)
- 研究(21836)
- 理学(20778)
- 理学院(20464)
- 管理学(20018)
- 管理学院(19838)
- 图书(19643)
- 书馆(19186)
- 图书馆(19184)
- 中国(15720)
- 科学(14781)
- 京(14448)
- 农(12313)
- 财(11537)
- 所(11315)
- 业大(10627)
- 研究所(10533)
- 范(10367)
- 江(10351)
- 师范(10247)
- 中心(10174)
- 农业(9845)
- 财经(9587)
- 州(9557)
- 经(8787)
- 北京(8756)
- 基金
- 项目(46061)
- 科学(35556)
- 基金(34014)
- 研究(32224)
- 家(30543)
- 国家(30324)
- 科学基金(25392)
- 社会(20595)
- 社会科(19621)
- 社会科学(19615)
- 基金项目(18028)
- 省(16783)
- 自然(16453)
- 自然科(16135)
- 自然科学(16129)
- 自然科学基金(15870)
- 划(14702)
- 教育(13977)
- 编号(13815)
- 资助(13528)
- 成果(13062)
- 部(9960)
- 重点(9938)
- 项目编号(9889)
- 性(9386)
- 一(9319)
- 科研(9219)
- 创(9170)
- 国家社会(9160)
- 发(9011)
共检索到103587条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书情报工作
[作者]
彭建武
根据维索尔伦的顺应理论,语言的使用过程就是在不同意识程度下为顺应交际的需要而不断做出选择的过程。从顺应理论观对照图书馆交际行为可以发现,馆读对话实际是语言与语境动态顺应的结果。图书馆交际要求馆员在做出语言选择时应顺应读者的心理世界、社交世界和物理世界。
关键词：
顺应性 动态性 图书馆交际
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
成晓东
《图书馆权利研究》是我国研究图书馆权利的第一部理论专著。书中精心阐释了图书馆公天下的思想,不仅具有坚实的理论基础、广阔的国际视野,而且资料翔实,论证严密。作者将强烈的时代责任意识及自由平等的民主思想熔铸到书中,将对图书馆事业的健康发展产生重要的促进作用。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王子舟
从本体角度对知识集合的定义、类型、边界,知识集合的元素、结构、组织过程,知识集合的三大功能,以及知识集合与其环境的关系等进行阐释,强调图书馆学研究对象应转向知识集合。
关键词：
知识集合 研究对象 图书馆学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
毛赣鸣
对图书馆核心价值命题进行界定,举要辨析中美两国相关研究的差异;提出图书馆法权概念,并应用其发展观对图书馆核心价值的历史演进过程进行演绎和归纳;建立图书馆核心价值体系系统模型,从图书馆法权体系、信息资源体系、综合价值体系、知识资本循环体系中分别提取出图书馆核心价值要素并得出结论。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
吕梅
以“顾客满意”为中心 ,是现代管理的核心 ,是 2 0 0 0年版ISO90 0 1族的国际认证新标准的首要内容和核心。图书馆引入SIO90 0 1管理体系 ,主要在于将“顾客满意”之理念根植于图书馆办馆理念当中 ,贯穿于日常工作当中 ,将“读者满意”作为衡量图书馆服务质量高低的唯一标准
关键词：
ISO9001 现代图书馆 服务 阐释
[期刊] 图书馆建设
[作者]
姜乖俊
强制阐释论视角有助于重新审视我国图书馆学界存在的西方中心论弊端,进而反思拿来主义式的"本土化"背后所潜藏的文化自卑情结。本文在分析强制阐释论的缺陷基础上,对中国图书馆学的"本土化"进行了反思,认为不能满足于一直援引域外的理论,而必须坚持文化自信,注重中国图书馆学的理论原创,提出图书馆学界应立足中国问题,创造性转化中国古代图书馆学思想,批判性借鉴西方图书馆学理论,才能构建中国特色的图书馆学话语体系。
关键词：
图书馆学 强制阐释 理论原创
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
李红霞
建设性后现代主义对解构主义、虚无主义进行批判,主张"在解构基础上实施建构"。在此意义上,建设性后现代图书馆学的方法论阐释了反对"去本质化"、"去理性化"和"去主客二分化"。图书馆学研究成果的更新离不开方法论的更新,借鉴"建设性后现代"方法可以深化图书馆学理论研究,为更加详尽地阐释图书馆现象提供了新的方法论。
关键词：
建设性后现代 重构 后现代图书馆 方法论
[期刊] 图书馆
[作者]
严贝妮 吴庆梅
文章梳理了我国图书馆数字阅读推广研究的现状,进一步搜集了国外的相关研究文献,从主体、资源、媒介、受众、效果和模式六个视角阐述和分析了国内外学者关于图书馆数字阅读推广的研究。在此基础上总结现有研究脉络和研究进展,以期为图书馆数字阅读推广的未来研究提供借鉴和参考。
关键词：
数字阅读 阅读推广 图书馆
[期刊] 图书情报知识
[作者]
任全娥
本文探讨以知识管理的研究视角对图书馆虚拟参考咨询服务进行理论阐释与实践引导。认为图书馆的虚拟参考咨询服务应做到:加强对显性知识的序化组织与展示,重视用户自助服务;采取善待电话咨询、完善Web表单咨询、配合Chat咨询的思路,深化图书馆虚拟参考咨询服务;重视人本管理,实现馆员与用户之间隐性知识资源的充分开发与交互;强化参考咨询软件的知识库功能,以及与馆藏资源检索无缝整合的功能,实现隐性知识与显性知识的互动转换;发扬知识联盟与知识共享的图书馆传统,走合作虚拟参考咨询之路。
关键词：
图书馆 知识管理 虚拟参考咨询服务
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
陈立华
差异性原理的运用是后现代图书馆学理论研究的重要方法论。文章阐释了差异性的哲学原理,差异性原理与后现代图书馆学创新发展的关系,后现代图书馆学理论发展中如何对待差异性以及差异性原理运用等。后现代图书馆学创新发展中要正确认识差异性,尊重差异并有效地防范差异带来的消极性。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
熊远明 白雪华 吴建中 李国新 陈超 李东来 赵辉 段小虎 赵星
2022年5月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》(以下简称《意见》)，提出了8项任务。一是统筹利用文化领域已建或在建数字化工程和数据库所形成的成果，关联形成中华文化数据库。二是夯实文化数字化基础设施，依托现有有线电视网络设施、广电5G网络和互联互通平台，形成国家文化专网。三是鼓励多元主体依托国家文化专网，共同搭建文化数据服务平台。四是鼓励和支持各类文化机构接入国家文化专网，
关键词：
图书馆 数字化战略
[期刊] 图书馆
[作者]
严贝妮 王运
随着多元化信息需求的增长和高校协作式学习理念的发展,学习共享空间已经成为高校图书馆的一种新型信息服务模式。文章在梳理大量国内外高校图书馆学习共享空间研究相关文献的基础上,辨析学习共享空间概念的提出与发展,从学习共享空间的资源、服务和建设三方面进行分析,发现目前的研究集中于资源结构、服务模式和构建内容等方面,未来关于高校图书馆学习共享空间的研究应注重学生用户需求、服务人员素质和空间评估体系等方面。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
桂罗敏
为适应迅速变化的信息环境,图书馆把提升馆员素养作为重要工作。在众多馆员培训项目中,丹麦DEEF"图书馆用户领地之旅"项目运用民族志方法训练馆员,是较少数的从文化认知角度所做的尝试。文章对该项目产生背景、训练环节及其原理加以阐释,并说明其对于帮助馆员改变思维、洞察用户需求的意义。
[期刊] 教育研究
[作者]
罗祖兵
但当前对有效教学的研究多以目的作为切入点。强调目的或结果的有效教学即为"结果有效的教学"。"结果有效的教学"由于过于强调结果而存在阉割过程的正当性、漠视手段的合理性、忽略操作的可行性和消解教学的教育性的危险。由于教学是过程性存在,学生的发展只能在教学过程中实现,而且教学过程比教学结果更具价值,因此研究有效教学,更应该以过程作为切入点。注重手段或过程的有效教学即为"过程有效的教学"。要实现"过程有效的教学",必须建构过程性评价制度,充分简化教导过程,尽量繁化学习过程。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
从“民主的基石”到“信息民主的基石”——基本民主概念的阐释与公共图书馆在信息民主生活中的职能
以人为本、信息自由、民主平等、和谐发展——《图书馆服务宣言》核心精神之阐释
基层图书馆内源发展战略模型构建及其内涵阐释
公共图书馆法未成年人服务条款:基于托马斯“五因素”理论的阐释
国外图书馆服务中面向未成年人的权利保护体系阐释与思考
图书馆数字资源的建设、共享与服务——中国图书馆学会2006年年会第三分会场主题阐释
面向大众的图书馆关怀——中国图书馆学会2006年年会第一分会场主题阐释
中国图书馆法治环境构建:法律保障与行业自律——中国图书馆学会2006年年会第二分会场主题阐释
高校图书馆学术型服务阐释——以美国北卡罗莱纳州立大学亨特图书馆为例
法律价值与法律的建构性阐释
