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[期刊] 图书馆建设
[作者]
王余光
近几十年来,中国图书馆得到了很大的发展。图书馆的专业化水准也开始受到人们的关注。不少图书馆,特别是一些基层公共图书馆,有很漂亮的馆舍,但藏书建设、参考咨询、读者服务、阅读推广、地方文献搜集与整理等工作都不尽人意。这种情况的出现是由于图书馆管理水平与馆员专业化水平不足所造成的。那么这是否说明中国图书馆学教育未能为图书馆事业培养出必需的人才呢?中国藏书的历史至少已有3 500年了,
关键词：
图书馆学教育 图书馆 专业化发展
[期刊] 图书馆建设
[作者]
陈业奎
期刊精神的守望是《图书馆建设》成功运作的关键,扑捉新理论的能力提升了它的独立性。《图书馆建设》应通过文本建设继续重构图书馆学,严格审稿,继续引领图书馆学定性研究。
关键词：
图书馆学 定性研究 理论模型
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李东来
<正>阅读推广是图书馆的重要工作内容，也是展现图书馆社会价值的重要职能。中国图书馆人在其行业组织——中国图书馆学会的领导下，在全民阅读中发挥了先导作用，展现了职责担当。国家层面的《中华人民共和国公共图书馆法》已将“推动、引导、服务全民阅读”确定为公共图书馆的重要任务。公共图书馆依法做好阅读推广工作，责无旁贷。在阅读推广深化发展进程中，其理性发展、持续发展、高质量发展值得重视和研究，更需要图书馆专业化的认知与支撑。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王金夫
本文对图书馆学专业教育,就图书馆信息工作的个性、图书馆学与相近学科的界限、单纯职业培训的倾向、专业教育的人才市场、图书馆学知识走进中小学课堂等议题,作了基本阐述。
关键词：
图书馆学 专业教育
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘璇
文摘近年来,循证图书馆学成为国外图书馆学的研究热点,其建立的是一种实证范式,通过分析所获得的最佳证据以指导决策制定、解决图书馆工作中的问题。目前,国际图书馆学界积极倡导循证图书馆学,而国内还鲜有研究。鉴于此,作者通过综述循证图书馆学的研究现状和研究方法,探讨其在图书馆学中的应用及实践意义,以期丰富图书馆学理论和研究方法。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李东来
北京大学图书馆学系1947年设立,作为应用文科始终重视社会问题与现实需要。改革开放后,尤其是新世纪以来的20年,中国的图书馆事业蓬勃发展,成为与中国社会相伴生的文化现象与标识,也为图书馆学科带来新的研究课题。北京大学信息管理系主任张久珍教授倡议发起并主办"中国图书馆馆长高级论坛"系列活动,努力搭建一个开放的交流平台,推出一批具有重要理论和实践价值的创新成果,
[期刊] 图书馆建设
[作者]
方家忠
专业化是高度社会分工的结果。现在的时代是一个专业化的时代。2021年4月7日,北京大学信息管理系举办第二届中国图书馆馆长高级论坛,倡导以专业化推进新阶段事业发展,并发布了《推动图书馆专业化发展倡议书》。与会专家们形成共识:中国的公共图书馆事业到了需要大力倡导专业化发展的时代~([1])。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
张峰
本文参照专业化职业的标准,把图书馆员专业化的发展过程划分为专业化思想萌芽阶段、专业化初始阶段、专业化发展阶段,并分析了图书馆员专业化发展的趋势。
关键词：
图书馆员专业化 发展过程 发展趋势
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
陈超 王惠君 陈军 李浩 王建涛 宋丽屏
陈超指出，到“十四五”中期，上海图书馆基本建成世界级城市公共图书馆体系，并加快向大阅读时代智慧复合型图书馆转型。未来将致力于创新驱动转型，以战略引领实践，坚持高质量、可持续、基于优势的专业化发展，构建图情新发展格局。王惠君指出，公共图书馆专业化发展面临着来自新技术、多元需求、文化供给、社会变革等多方面的挑战；公共图书馆专业化发展必须：重塑专业精神，打造专业队伍，开展专业服务，实现专业价值。陈军与李浩指出，南京图书馆在四个方面开展图书馆专业化工作：一是以馆员素养专业化为基础，为图书馆可持续发展提供专业人才支撑。二是以专业化活动和工作品牌打造为抓手，不断提高图书馆的社会美誉度。三是以制度建设规范化为专业化发展提供保障。四是以馆际交流体系化为支撑，助力公共文化服务均等化。王建涛指出，图书馆专业化的影响因素是多方面的，图书馆要实现高质量发展，必须提升专业化能力：一是明确图书馆专业化职能；二是廓清图书馆业务外包的边界；三是强化图书馆职业专业化建设；四是提升图书馆员专业化能力；五是推进图书馆相关研究与实践有效衔接。宋丽屏指出，香港公共图书馆致力于提供专业且高质量的阅读活动，营造良好阅读环境和提供多元化馆藏；通过持续专业进修提高馆员工作能力，发挥其专业知识和潜能，进而提升工作绩效，实现图书馆服务永续发展。
关键词：
图书馆 专业化 专业能力 高质量发展
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
李国新
近年伴随公共图书馆事业快速发展，专业化发展面临挑战：一是公共图书馆中国特色功能定位带来的挑战，二是公共图书馆应用技术进步带来的挑战，三是公共图书馆“行政化”倾向带来的挑战，四是图书馆学科发展转向带来的挑战。顺应时代变迁和事业发展，公共图书馆不能用传统的专业化理念、思维来裁剪新时期、新发展所需，需要构筑以现代公共文化服务为理论基础，以保障人民文化权益、增强人民精神力量为主要社会功能，以推动、引导、服务全民阅读为主要任务的中国特色公共图书馆理论体系、学术体系、学科体系、话语体系；需要构建公共图书馆专业化发展的新理念新能力，主要包括增强推动、引导、服务全民阅读的能力，提升推动公共图书馆社会化发展的能力，强化体现特色的融合发展能力。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
吴建华 廖海如 张小雅 陈雅楠 肖龙翔
随着我国经济社会发展水平的提高，各项事业都进入高质量发展阶段，基础教育面临着现代化转型，相应地，中小学图书馆建设也进入规范化、标准化、专业化阶段。近年来，我国中小学图书馆的硬件条件得到明显改善，但服务效能低下，造成这种现象的一个重要原因是馆员队伍专业化水平低。我国有22万余所中小学图书馆，不仅对学校图书馆员的需求数量巨大，而且要求馆员具备统筹全局的能力和扎实的中小学教育教学知识基础。然而，现有图书馆学教育不能满足中小学图书馆对专业化馆员的需求。本文从专业教育的角度考察中小学图书馆的人才供给问题，为中小学图书馆寻找一条理想的馆员队伍专业化路径。研究发现，发达国家普遍开展学校图书馆专业教育，并且对学校图书馆员实行“教师”“馆员”双重专业资格准入制度。本文在总结国外经验的基础上，借鉴我国在师范院校开展学校图书馆专业人才培养的历史经验，建议借助我国公费师范教育政策，设置图书馆学（师范）专业。具体思路是：①设置图书馆学（师范）专业，建立与基础教育相适应的人才培养体系；②开办“图书馆学（师范）”+ 双学位班；③利用慕课实施大规模在职馆员继续教育。这有利于培养学校图书馆需要的专业化、复合型馆员，是符合我国国情、具有中国特色的图书馆学专业人才培养路径。表3。参考文献56。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
肖希明 吕霞 钱晶
从专业教育体系、培养目标、课程设置、教学内容、教材建设、学术交流、国际化趋势、生源、就业等方面系统地概述了近年来我国图书馆学教育的变革和发展,同时分析了图书馆学教育存在的问题。
关键词：
图书馆学教育 进展研究 变革与发展
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
肖希明
近百年来,中国图书馆学教育经历了民国时期、1950—1977年和改革开放以来三个历史阶段。文章探讨了这三个历史阶段社会的经济、政治、教育、文化与科学技术环境对图书馆学教育制度、教育规模、教育思想、教育模式和教育内容的影响,以及图书馆学教育通过培养人才和输出知识为社会做出的贡献;认为民国时期的图书馆学教育培养出不少优秀人才,但社会环境制约了图书馆学教育的发展,1950—1977年的社会环境有了明显改善,但图书馆学教育发展仍较为缓慢,1978年至今,社会环境发生了根本变化,图书馆学教育对社会做出了巨大贡献。因
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